淺談邏輯學的學習

梁鵬 樸鋒愛

摘 要：古人云：倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辨，凡有學者，皆成性格。這半學期我接觸到了一門神奇且讓人思維發散的學科——邏輯學。在沒接觸到這門課之前，我的邏輯思維能力缺乏，對邏輯學也缺乏了解，不知道它是一門如此貼近生活的學科，通過這半年的學習，雖說不能像古人那樣“皆成性格”，但是也小有收獲。下面讓我來談談自己對邏輯學及相關理論的認識，和邏輯學對我及我的專業學習的意義。

關鍵詞：邏輯學;認識;意義;學習體會

一、對邏輯學的認識

在沒接觸到這門課之前，我對邏輯學毫無概念，認為它對生活和學習的意義不大，只對那些專門研究邏輯的學者有用，但是，通過這半學期的學習，我知道我大錯特錯了。

首先，我認為邏輯學具體就是一門通過科學的、嚴謹的、符合邏輯的思考解決現實生活中具體問題的學科。它是一門根植于生活的學科，就如生活中的柴米油鹽一樣必不可少，生活沒有了邏輯就會變得一踏糊涂，但是，它對我們的影響往往是潛在的，使得我們容易忽視它，但是它從未缺席過我們生活的每一天。比如，我們日常的對話，都是有一定邏輯順序的，也只有這樣才能讓自己的意思得以清楚表達。通過簡單的邏輯學學習，我了解到了邏輯學是與生活密不可分的，是我們生活的一部分。

其次，我認為邏輯學還是一門藝術，比如馬克吐溫的道歉啟示。著名作家馬克吐溫有一次在酒會上答記者問時說：“美國國會中的有些議員是狗婊子養的?！焙髞恚凇都~約時報》上刊登的“道歉啟事”，從表面上看是“道歉”，其實，他所表達的意思同酒會上的話是一樣的。他在回答記者問題是用的是有些誰是什么結構，而在道歉啟示中用的是有些誰不是什么，這兩者并不矛盾，在數學上講，這兩者是有交集的。正是通過對邏輯學的應用，馬克吐溫巧妙的表達了自己對議員的不滿與輕蔑。通過這短暫的邏輯學學習，我了解到邏輯學還是一門藝術，運用好了會使自己表達更加無懈可擊。

二、學習邏輯學的意義

邏輯學涉及的方面很廣，不僅包括自己的自身思維能力，也涉及生活中的各種問題的表達與解決，還涉及到學習生活中學習方法的改進。下面讓我從這三方面談談邏輯學對我的意義。

（一）提高自己的邏輯思維能力

作為一名理科生，我其實并沒有十分嚴謹的邏輯思維能力，在沒接觸到邏輯學門課程之前，我甚至做事不會形成一個科學的系統，不能準確從原因出發尋找問題的解決方法，更不能假想問題的發展方向，考慮可能發生的后果，而現在雖說學習邏輯學的時間不長，但是我已經從之前的慣性思維中脫離了出來，會用更加符合邏輯的、嚴謹的方法解決問題，能夠循序漸進，追求問題的最優解。邏輯學的學習讓我的邏輯思維能力大幅提高，讓我變成了一個理性的注重邏輯的人。

（二）更準確合理的解決生活中的問題

我們人類是社會的產物，生活在這世界上，總會碰到各種各樣的問題，而這些問題的解決，也成為我們人生中的必修課。而對于我來說，邏輯學的學習讓我解決問題的方法得以改進，讓我的必修課分數更高。一個問題要想得到解決，我認為就必須找到造成這個問題的原因，這樣才能對癥下藥，而且還要考慮這“藥”造成的后果，運用邏輯推理法，演繹推理事件的結果，在對解決方法進行合理的改進，這正是邏輯學的真諦之所在，也正是邏輯學的意義，也是邏輯學對我最大的改變，讓我能更加準確合理的解決生活中的問題，讓我更好的立足于社會。

（三）改進學習方法

作為一名大學生，本職工作就是學習，而且一個人學習成績的好壞，與自己的學習方法密切相關，而我也正是想通過這門課程，改善我的學習方法。我從小就養成了粗心大意的壞習慣，學習也是一樣，總追求用最短的時間來求解答案，而且解決問題時總會遺漏一些細節，并且我總是不求甚解，不能做到知其然而知其所以然。現在，通過現階段邏輯學的學習，我認為我的學習方法已經大幅度改進，會用合乎邏輯的方法追求問題的答案，更能在邏輯思維的范圍內爭取舉一反三，從不同角度尋求多解，并且真正做到知其然而知其所以然。這也是邏輯學給我帶來的最現實的改變。

三、學習體會

通過這短暫的邏輯學學習，我也有一些體會，下面讓我來分享一下。首先，我認為不能被事物的表象所“嚇倒”，望而卻步。在當今大學校園，許多大學生對邏輯學這門課程缺乏了解，只是從它的名字來了解它，認為它是一門晦澀難懂的，極其深奧并無實際意義的學科，最終對它無法產生興趣。其實我認為邏輯學也是對生活中存在問題的解決，也是根植于生活的一門學科，從生活的角度是好理解而且有趣的，希望我們能夠深入了解并學習它，我以后也會進一步學習。

再有，我認為邏輯學是與自己的專業息息相關的，學習好邏輯學，將為自己的專業學習增添一種工具。最為一名機械專業的學生，我認為邏輯學的學習很大程度上擴寬了我的思路，為我的專業知識的學習鋪平了道路。很多人會說，邏輯學只是研究于理論知識，并不能在專業領域的實踐中給人提供幫助，其實不然。就拿我來講，工科機械類的男生，我們大部分時間都是在畫圖，設計一些機械零件等等，而邏輯學恰好能給我提供幫助。比如在我們近期的減速器設計實踐中，我運用了邏輯學原理，首先對遇到的問題進行深刻分析，查明原因，在運用最佳的方案進行設計，再把自己的設計同實際聯系起來進行檢驗，最終設計出簡單的減速器。這就是邏輯學在專業領域應用的很好的一個例子。我相信邏輯學在別的領域也同樣發揮著至關重要的作用，而我作為一名初學者，學習的時間并不長，剛學到邏輯學中較淺顯的部分，對它的理解也不夠深刻，今后我還要繼續學習，加強自身的邏輯學造詣。

四、結語

偉大的政治家毛澤東曾說“邏輯是一門獨立的學問，大家都要學一點?！边壿媽W家金岳霖也說“邏輯對生活、認識和哲學都是必不可少的?！边壿媽W在生活中的重大意義和作用可見一斑。它能幫助我們更好的理解問題，解決問題，是我們達到目的的一種有力手段。而且它起到的作用是方方面面的，不論是在提高人的邏輯思維能力，解決實際問題還是在專業知識的學習方面都起到至關重要的作用，而且它的作用周期是長遠的，效果是顯著的。因此盡管現階段的邏輯學學習結束了，以后我還要繼續學習，成為一個“邏輯人”！

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作者簡介：

梁鵬 （1999-），男，漢族，延邊大學工學院機械設計制造及其自動化專業

通訊作者：樸鋒愛（1974-），女，朝鮮族，碩士，單位：延邊大學工學院