非醫學專業大專生老化知識現狀及影響因素的研究

文/肇慶醫學高等專科學校 杜 娟

根據2015年我國社會發展統計公報的數據，我國老年人口中60歲以上已有2.41億人；并且2017年發表的《“十三五”國家老齡事業發展和養老體系建設規劃》提到，2020年預計我國80歲以上老年人口將達到2900萬人。可見我國人口的老齡化日趨嚴峻，隨著老齡化社會的到來，今后為老年人服務的工作者的需求量也將逐步增大，[1]而為未來老年人服務的工作者中，大專學生將是重要的組成部分。[2]所以未來大學生對老年人的了解程度的多少，也將影響著未來老年社會工作的發展。

表1 一般資料(n=266)

非醫學專業大專生，他們學習和生活中接觸到的老年人以及老年相關的知識較醫學生少。因此，本研究旨在通過調查非醫學專業大專生老化知識掌握現狀及其影響因素，為后期非醫學專業大專生開展老年人相關課程培訓做準備，逐步提高非醫學專業大專生對老年人群的了解。

一、對象與方法

(一)研究對象

選取266名非醫學專業大專生為研究對象。納入標準:知情同意，并自愿參與本研究。

(二)方法

1.調查工具

(1)一般資料問卷

包括性別、生源地、是否獨生子女、是否和老年人同住過、和老年親戚是否來往密切、是否參加過相關老年人的活動等。

(2)老化知識量表

本研究采用的老年知識量表[3]，共25個條目。該量表分生理、心理、社會三個維度，每個條目設置“對、錯、不知道”3個選項，每題答對計1分，其他不計分。此次量表的 Cronbach’s α系數為0.851。

2.調查方法

調查時總共發放問卷292份，回收問卷281份；并且問卷填寫缺項者視為無效問卷，最后得到有效問卷266份，有效回收率為98.23%。

3.統計學方法

調查數據應用SPSS 20.0 統計軟件進行統計和分析。計數資料采用人數、百分比進行描述; 問卷得分采用以χ±s進行描述；組間比較應用t檢驗;多因素分析采用多元線性回歸分析。

二、結果

(一)一般資料(見表1)

(二)非醫學專業大專生老化知識掌握情況

非醫學專業大專生老化知識為10.387±2.516分，其中：生理維度為4.493±1.286分，心理維度為3.733±1.188分，社會維度為2.162±1.166分。非醫學專業大專生老化知識尚未達到及格標準。

(三)非醫學專業大專生老齡化知識的影響因素

不同特征非醫學專業大專生老齡化知識差異見表2。

以老化知識總分為因變量，以單因素分析結果中有統計學意義的“性別、是否和老年人同住過、是否參加過相關老年人的活動” 3個變量作為自變量，進行多元線性回歸分析，多元線性回歸分析結果見表3。

表2 不同特征非醫學專業大專生老齡化知識情況(分χ±s)

表3 非醫學專業大專生老齡化知識影響因素多元線性回歸分析結果

注：R2=0.096,F=9.261,P<0.001。

三、討論

(一)非醫學專業大專生老化知識水平較低

本次研究結果顯示,非醫學專業大專生老化知識總均分為10.387±2.516 分，總分處于比較低的水平，較之前相關醫學生的研究結果低。原因可能是醫學生由于學科的特殊性，他們接觸與老年人群相關的專業知識較多，所以醫學生較非醫學生的老化知識好。同時非醫學生大專生老化知識得分最高的維度是生理維度，得分最低的是社會維度。在日常生活中比較貼近個人的生活經驗的知識是生理與心理知識，被調查者可以依據生活經驗來進行判斷;而受到社會互動、價值觀、文化及外在環境等多種因素所影響的社會層面的老化知識，對于被調查者則難度比較大。因此，造成本研究被調查者對老年人社會層面的認知比較低。

(二)非醫學專業大專生老化知識掌握情況影響因素分析

對非醫學專業大專生老化知識掌握情況的影響因素進行分析發現：性別、是否和老年人同住過、是否參加過相關老年人的活動為主要影響因素。

1.性別

本次研究表明，非醫學專業大專生的性別會影響其老化知識得分，女性群體的老化知識得分更高。原因可能是因為社會分工的不同，女生心思較男生縝密，因此在日常生活中女生對老人的關注度較男生高，所以女生對老年人群的知識掌握情況要比男生好。

2.是否和老年人同住過

本次研究表明，非醫學專業大專生是否和老年人同住過會影響其老化知識得分。老化知識反映的是人們對老年人群的了解程度，人們可以通過學習、實踐和教育來提升對老年人群的知識水平。正是因為知識的這一特性不同，因此和老年人同住過的經歷會對非醫學專業大專生的老化知識產生影響。

3.是否參加過相關老年人的活動

本次研究表明，非醫學專業大專生是否參加過相關老年人的活動同樣會影響其老化知識得分。原因可能是：接觸老年人頻次多的經歷使非醫學專業大專生對老年人有正確的認識，在接觸中扭轉他們之前對老年人群一些錯誤的印象。因此，學校應該多開展一些活動，走進社區接觸老年人，增進學生對老年人群的認識，從而能提高學生的老化知識水平。

四、小結

目前非醫學專業大專生老化知識掌握情況欠缺，在面對老齡化帶來的一系列的工作中，為更好地服務于老年人群，政府及學校必須從人力、物力、財力等方面加大老年人群相關知識的宣傳，開展老年人群相關培訓，提高非醫學生老年知識的水平，提高其未來為老年人群服務的質量及水平。