高中體育教學中啦啦操教學的現狀與發展策略

繆麗萍

摘要：在新課程改革的背景下，我國全面推行素質教育，培養學生在德、智、體等全方位的成長。啦啦操作為一項重要的體育項目，適應體育發展的需求，有助于培養學生各方面心理素質，因此目前已經有不少中學增設啦啦啦操課程。本文主要對高中體育教學中啦啦操的教學現狀進行研究和分析，提出改善體育啦啦操教學的發展策略。

關鍵詞：高中體育；啦啦操教學；發展策略

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）09-0162

近年來，啦啦操這項體育運動成為我國推廣的一個新興運動，深受學生和教師的喜愛，啦啦操完美地將運動與時代潮流相結合。高中生通過學習啦啦操，散發高中生的青春活力和朝氣蓬勃，對于高中生來說，體育課學好啦啦操，有助于學生鍛煉身體，參與體育運動。啦啦操這種新穎的體育活動，可以提高學生參與的積極性，緩解學生平時緊張的學習壓力。但從啦啦操在高中體育教學的情況來看，還需要作出更多的努力來真正發揮其作用。就此教學現狀，以下將重點展開分析。

一、目前高中體育啦啦操教學的現狀

1.對于高中生而言，他們的體質狀況與運動情況不容樂觀，很少高中生會主動參與體育運動，長期以來，會導致學生體質變差，身體免疫力下降，高中生在強大的文化學習壓力下，只想利用體育課好好休息，對待啦啦操的積極性不高。

2.經過調查研究，學生對啦啦操這項運動的認識并不了解，大部分學生對啦啦操的認識還僅僅是停留在表面。教師沒有培養好學生的興趣，導致學生也沒有深入認知啦啦操，只能說是接觸過啦啦操或者是初步了解啦啦操，很大一部分學生對于啦啦操的認知水平處于初級階段，只是好奇并未想深入學習。尤其對部分學生而言，啦啦操是用于比賽、表演的一個項目，平時只要不比賽、表演，啦啦操甚至與自己無關。

3.很多學校對體育課并沒有過多的重視，啦啦操教學所需場地有限，師資力量也較為匱乏，專業的啦啦操教學教師更是少，很多教師都是工作后自學的啦啦操，啦啦操的肢體動作、技巧等都有待專業化。此外，部分體育教師則接觸啦啦操教學較少，同時，在啦啦操教師中，男女教師的比例明顯有差別，女教師偏擅長啦啦操、健美操等一些肢體動作較多的課程教學，男教師則偏向于球類、田徑類運動項目的教學。

4.經過對部分高中生的調查，部分學生對待啦啦操這項體育運動有一定的興趣，認為啦啦操有減肥、塑美的效果，而且可以展現自我、充實校園生活。但是礙于文化課的學習壓力大，許多文化課教師常常會與體育課進行調課，有時甚至將體育課用來學生自習考試等情況，學生沒有機會和時間接觸與學習啦啦操。

二、高中體育啦啦操的發展策略

1.帶領學生認識啦啦操，培養學生興趣

向學生介紹啦啦操這項運動起源于美國，距今發展已經100多年的歷史了，主要是用于在體育賽事中場休息時，為運動員吶喊助威的一種形式。啦啦操的學習過程中，學生可以促進與同學之間的友誼，培養學生團結互助的精神，在一定程度上還可以幫助學生增強心理素質。啦啦操的傳播速度非常迅速，雖然是近十幾年引進中國的，但是現在已經在各項運動場上隨處可見。啦啦操運動適合朝氣蓬勃的高中生學習，作為一項獨特的運動，啦啦操形式多樣，活潑動人，方便學生進行課堂組織和學習。他講究團結合作，青春向上，可以完美的展現出高中生的精神風貌，同時，學好啦啦操也可以為運動員在賽場上吶喊助威，增添一道風采，把高中生的青春活力展現給大家，為校園增添風采。此外，為培養學生對啦啦操的興趣，還可通過關于啦啦操的游戲展開教學。

2.注重實踐過程，激發學生潛能

高中教育中，往往較為注重理論教學，很少有將理論用于實踐的機會，啦啦操的教學除了理論更重要的部分是實踐教學，理論知識沒有良好的運用及實踐，空為紙上談兵。高中體育課開展啦啦操運動教學，可以在一定程度上得到具體的實踐，比如學校舉行籃球賽、足球賽、運動會等體育競技賽事時，往往都少不了啦啦操吶喊加油，學生除了體育課，還可以在這些時候將所學的啦啦操動作運用到實踐中，實現理論與實踐的相輔相成，形成一種良好的教學模式。

3.利用多種形式教學，展現青春活力

高中體育運動主要是以鍛煉身體，提高身體素質和抵抗力為主，啦啦操運動不僅有這些作用，還可以增強學生身體靈活性和協調性，他是一項由舞蹈、體操、跳躍等技巧相結合而成的全新的運動，以歡快活躍的音樂為背景，有著動作多樣化、發力快準的特點，教師可以利用現有的多媒體教學助手，輔助教師教學，同時可以給學生播放一些具有青春活力的啦啦操視頻，吸引學生，激發學生學習的欲望。同時啦啦操表演并不是依靠個人就可以完成的，核心精髓在于團隊的力量，教師可以組織啦啦操興趣小組，幫助有興趣的學生在課后學習啦啦操。高中教育全面普及發展啦啦操運動教學，可以幫助培養學生的團隊協作精神。

本文主要通過調查研究發現了一些關于目前高中體育啦啦操教學的現狀，提出了幾點針對高中體育啦啦操的發展策略，教師要帶領學生認識啦啦操、培養學生對啦啦操的學習興趣，同時也要注重實踐過程，激發學生的潛能，利用多種形式教學，展現高中生的青春活力，提高學生的身體素質，增強學生的團隊意識。我國高中啦啦操教學起步較晚，學校要搞好宣傳、營建教師隊伍，幫助推動高中體育啦啦操教學發展。

綜上所述，高中階段展開啦啦操教學，需要廣大師生轉變對啦啦操這一活動的觀念，教師需自身不斷提升啦啦操專業技能，同時采取多種教學形式引導學生，學生則需積極配合啦啦操的訓練等。

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（作者單位：福建省壽寧縣第一中學355500）