主題式教學在初中語文教學實踐中的應用分析

一、主題式教學概述

主題式教學是指以教學內容為載體，以文本的內涵為主體進行的一種語言教學活動。主題式教學重點在于為學生營造良好的、恰當的學習環境，有針對性、有目的地使學生進行語言的學習。通過主題式教學圍繞有意義的主題進行教學，能夠加深學生對教學內容的理解與記憶，使學生可以更好地吸收教學內容。主題式教學強調語言在實際生活中的應用，主張語言教學的情景化以及生活化，通過把語言放到有意義的主題中去學習，把語言教學和內容教學結合起來對學生進行教學，能使教學效果事半功倍，可以極大地提高教學質量。從主題式教學的本質上來說，主題式教學就是為學生提供、創設良好的學習情境，使學生在具備高動機的環境中，更好地接觸以及學習與主題相關的各個領域的知識。主題式教學對于教學內容也有很大的包容性，教師在編制主題式教學內容時，可以打破各教學內容甚至是各學科之間的限制，融合不同領域的內容和知識等對學生進行教學。

二、主題式教學對于初中語文教學的重要作用

初中階段是學生受教育的重要階段，在初中階段學好語文、打好基礎，能夠幫助初中生更好地接受高一級的教育，能夠為其之后的學習及生活打下堅實的基礎。在初中語文教學中，為了進一步促進學生學習，就需要應用一定的教學方法，其中主題式教學就是較為有效的教學方法。在初中語文教學中開展主題式教學對于學生的學習及教學質量有重要意義。

1.有利于學生理解教學內容

主題式教學是在學生的實際學習情況、知識水平的基礎之上聯系生活實際而開展的，使學生能夠將所學知識通過聯系生活加深對其的理解和印象，從而提高學習效率。

2.是尊重學生主體學習地位的體現

主題式教學通過為學生提供良好的教學環境和學習情境，使學生能夠在學習情境中充分發揮思維、進行自主探討、學習等，教師在旁進行正確指導，這充分顯示了素質教育下學生學習的主體地位。另外，在這種環境下，還有利于培養學生的創新精神和合作精神等，使學生和教師之間建立起平等的溝通、交流的機會。

3.有利于激發學生學習興趣

在主題式教學中，教師往往會將教學內容中的重點知識設置成問題供學生討論、研究，使學生自己提出問題、解決問題、自由發表想法等，這種寬松的教學環境能夠充分激發學生的學習興趣，使學生更愿意參與其中。

三、主題式教學在初中語文教學實踐中的具體應用策略

1.使主題式教學聯系生活實際

教師在語文課堂中使用主題式教學方法展開教學，必須要遵循一定的教學方法，不能盲目開展。實踐證明，在主題式教學中將教學內容與實際生活聯系起來，對于提高教學質量有良好的效果。但初中生的生活經驗不足，因此教師在聯系實際生活的時候一定要符合初中生的生活特點，與學生身邊的事情聯系起來后再引發學生對其想象，這樣才能使初中生更好地融入其中，更好地理解教學內容。

2.改變教學方式

教師在初中語文課堂的教學過程中要注意改變傳統的、較為死板的教學方法。初中生對于新鮮事物比較感興趣，一成不變且枯燥的教學方法會適得其反，使學生失去學習興趣。隨著教育的發展，多媒體成為現代教學中必備的重要教學設備，教師可以積極利用多媒體的優勢，給學生播放教學視頻等，以學生喜歡的方式開展教學。另外，利用多媒體進行教學還能將教師不易于用口頭表達的內容較為直觀、形象地表達出來，使學生更好理解。除此之外，教師還可以用多媒體為學生播放音樂、音頻等，為教學情境的開展增添氣氛，使學生更易于融入到情境教學中。

綜上所述，在初中語文課堂中開展主題式教學，對于學生更好地學習、培養其綜合素養、學習能力等有重要的輔助作用，有利于學生實現全面發展及個性發展。因此，教師要重視主題式教學在語文課堂中的應用，不斷優化教學方式，提高教學質量，以不斷促進教育事業的良好發展。