幼小銜接點(diǎn)滴談

英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最重要的散文家、哲學(xué)家弗朗西斯·培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”英國(guó)哲學(xué)家普德曼曾也這樣說(shuō)：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。”每一個(gè)家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)孩子的幼小銜接更加關(guān)注。可是隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展以及人民生活水平的不斷提高，幼小銜接工作出現(xiàn)了許多新的難題，抖音上很常見(jiàn)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子：不輔導(dǎo)作業(yè)，母慈子孝；一輔導(dǎo)作業(yè)，雞飛狗跳。很多一年級(jí)新生家長(zhǎng)都有了不同程度的“開(kāi)學(xué)恐懼癥”，針對(duì)這些現(xiàn)象，筆者想談?wù)剛€(gè)人的一些看法。

一、入學(xué)前做好心理疏導(dǎo)工作

幼兒從幼兒園步入學(xué)校，是一個(gè)非常大的飛躍，所以做好這個(gè)階段的銜接工作十分重要。小學(xué)和幼兒園活動(dòng)有很多不同。入學(xué)前，孩子的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，入學(xué)后，孩子的主導(dǎo)活動(dòng)由游戲轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)，他們要在課堂上認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，完成各科作業(yè)，他們的生活和學(xué)習(xí)由松散、隨意轉(zhuǎn)向嚴(yán)格、認(rèn)真。這種變化，可能在入學(xué)后的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)對(duì)其生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓幼兒很好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)給其更多的關(guān)注，幫助其順利度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期，盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

二、合理安排作息時(shí)間

1.新生家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念。一年級(jí)新生家長(zhǎng)要按時(shí)送孩子上學(xué)，以自己的實(shí)際行動(dòng)教育孩子做事要有時(shí)間觀念，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。送孩子時(shí)送到校門(mén)口即可，讓孩子自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)走到教室，鍛煉孩子的自理能力。放學(xué)后接孩子時(shí)一定要在指定的地點(diǎn)等待，等教師帶學(xué)生排隊(duì)走到指定地點(diǎn)家長(zhǎng)再招呼自己的孩子回家。

2.家中的作息也要有一定規(guī)律。中午要睡午覺(jué)，最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，星期天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上9∶00 左右一定要讓孩子睡覺(jué)，睡前提醒孩子自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用品。因?yàn)槊恳惶焐蠈W(xué)孩子都會(huì)有功課，一定要保證孩子充分的睡眠。

三、家庭環(huán)境要合理舒適

孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，有張屬于孩子的小書(shū)桌和一個(gè)小書(shū)柜即可，重在安靜、整潔。要教會(huì)孩子寫(xiě)自己的名字、記住家庭住址、父母單位、父母的電話(huà)號(hào)碼；會(huì)用簡(jiǎn)單的一兩句話(huà)介紹自己和家人。在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，可以在一旁看書(shū)、看報(bào)，給孩子一種共同學(xué)習(xí)的氛圍。當(dāng)孩子做完作業(yè)以后，家長(zhǎng)再與孩子一同檢查作業(yè)，教給他檢查的方法；孩子有不懂的問(wèn)題，也要在這時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。為孩子選擇好臺(tái)燈，一般用光線(xiàn)柔和的白熾燈，5～20 瓦，左側(cè)取光，燈臂可調(diào)整，燈罩將燈泡全部遮蔽以免眩目，開(kāi)關(guān)要安全、方便。

四、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的培養(yǎng)

在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以終生受益。

1.紀(jì)律方面

(1)禮儀教育。教育孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng)、教師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。給孩子穿衣服尤其是女孩子，在學(xué)校盡量穿普通舒適的衣服，整潔大方得體即可，不要過(guò)于時(shí)髦花哨，這樣會(huì)分散孩子的上課注意力，助長(zhǎng)攀比心理。

(2)合群教育。孩子年齡小，活潑好動(dòng)，同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我、我碰碰你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)絕不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時(shí)與教師聯(lián)系。

(3)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。作為家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自理能力，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，危險(xiǎn)的事情不做，危險(xiǎn)的地方不去，告訴孩子上下樓梯靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不在樓梯上推搡拉扯、跳上跳下，更不能翻躍樓梯，在樓梯扶手上滑下。

2.衛(wèi)生方面

(1)每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好水瓶。水瓶要貼上標(biāo)簽，寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名，不允許孩子把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，更不要讓孩子帶錢(qián)。

(2)為孩子準(zhǔn)備好一塊干凈的抹布。每天來(lái)到學(xué)校先擦擦自己的桌椅，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)按照班主任排的值日安排表準(zhǔn)時(shí)讓孩子參加值日勞動(dòng)。家長(zhǎng)要記住自己孩子的值日時(shí)間和勞動(dòng)內(nèi)容，在家里先讓他們練練，如有不合適的一周之內(nèi)可以申請(qǐng)調(diào)換，如沒(méi)有就固定下來(lái)，給孩子一個(gè)固定的任務(wù)，形成習(xí)慣之后，便于管理。

3.生活方面

(1)會(huì)勞動(dòng)

勞動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性，還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力。值日的學(xué)生，家長(zhǎng)需要教會(huì)孩子掃地、擦桌子、整理書(shū)包、書(shū)桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時(shí)還要讓孩子多做一些力所能及的事情，從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

(2)必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間

看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，比如容易養(yǎng)成被動(dòng)的性格，缺乏集中注意力的能力，不會(huì)思考問(wèn)題等，所以大多學(xué)習(xí)成績(jī)不好。如果讓孩子看電視，必須是完成作業(yè)之后，而且一定要限制時(shí)間,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意。

4.學(xué)習(xí)方面

小學(xué)低年級(jí)的重中之重是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，針對(duì)此筆者給家長(zhǎng)朋友幾點(diǎn)建議。孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕頁(yè)等，作業(yè)本不空半頁(yè)，書(shū)包里不能裝多余的本子，以免孩子混淆。要愛(ài)護(hù)書(shū)本，寫(xiě)字看書(shū)洗干凈手，桌子擦干凈，不折書(shū)不卷書(shū)本。家長(zhǎng)在生活中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好地學(xué)習(xí)。

總之，這一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天，希望筆者的分享能讓一年級(jí)教師和家長(zhǎng)有所收獲。