媒體融合視域下高校黨史育人存在的問題及對策

代玉茜

摘? 要： 經濟全球化是時代發展不可阻擋的趨勢，在經濟全球化下媒體融合的趨勢也不可阻擋。在新時代下，高校黨史的育人要突破傳統的途徑，不能僅僅依靠報刊和廣播等傳統媒體，而要與媒體融合發展相締結，才能更好地發揮黨史的育人作用。分析了當前媒體融合的大環境下高校黨史育人存在的問題，并提出了相應的對策。

關鍵詞： 媒體融合; 黨史; 育人功能

中國共產黨黨史是中國發展的重要組成部分，黨史在育人中發揮著重要的作用。黨史育人功能的發揮需要與時俱進，僅僅停留在傳統媒體的教育途徑與方式中，黨史的育人作用不會最大化地發揮出來。黨史育人功能有其內在的意蘊和價值，借助媒體融合的潮流，黨史的功能才會在學校生根和發芽，最終成長為“參天大樹”，培育出社會主義的建設者和接班人，為中國的發展提供物質財富和精神財富。黨史的育人功能和媒體融合相結合符合時代的命題，是不可逆的趨勢。

一、黨史對推動媒體融合進程的重要意義

（一）黨史是推進媒體融合的寶貴資源

習近平同志曾經說過：“深入研究黨的歷史，認真學習黨的歷史，全面宣傳黨的歷史，充分發揮黨的歷史，以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國家工作大局中一項十分重要的工作。”[1]由此我們可以看出，黨史在國家的文化中扮演著重要的角色和作用。黨史是我們中國珍貴的文化資源。它見證了中國從站起來到富起來再到強起來的歷史進程，譜寫了眾多感人至深的人物故事，給予了中國深厚的歷史積淀。從黨史這一豐富的資源中，我們可以感受到中國成長之路的艱辛。從曾經的屈辱到如今的大國崛起，從成立之時的少數中國共產黨員到現今的8900多萬黨員，中國自己抒寫一首偉大的歌曲，而黨史則是中國騰飛的歷史見證。黨史在中國的發展中具有舉足輕重的作用。黨史的深度和厚度是無法用尺子來衡量的。黨史是我們在高校中必不可少的素材。[2]“互聯網+”不斷發展，媒體融合進程也在不斷地加速。在高校中媒體融合要與黨史教育相互結合，才能夠更好地發揮黨史育人的功能。在高校中，學校除了利用課堂來進行黨史教育之外，也利用一些報紙來深化黨史教育。但這些往往是不夠的。黨史是需要多方面、多角度來進行宣傳和教育，才能培養大學生的民族榮譽感，增強愛國主義精神。[3]在這樣的情況之下，傳統媒體和新媒體可以相互聯結，利用黨史這一豐富的歷史資源，將二者有機地整合，不但促進媒體融合在高校的發展，也能夠更加將黨史全方位地落實到學生，甚至是教師的生活中，最終將黨史的光輝灑滿高校，以史為鑒，更好地錘煉當代大學生的品格和意志力。發揮黨史育人的作用的同時，為實現中國的偉大夢想而不斷奮斗，這往往是黨史育人的真諦所在。這是我們每一位學生在學習黨史是應該深刻把握的道理。黨史是受到國家、政府的重視的。我們要在推進媒體融合的進程中充分發揮黨史育人作用，這是一筆中國獨有的物質和精神相互結合的財富。

（二）黨史是促進媒體融合的加速器

2014年審議通過的《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》指出，在媒體融合的過程中要堅持正確的導向，傳達國家和政府的心聲，讓正確的輿論引導廣大人民群眾。黨史是國家和政府重要的紅色資源，在媒體融合的過程中，黨史起到了催化酶的作用，將黨史與其融合在一起，發生了反應。在這一階段中，傳統媒體和新媒體應該響應國家的號召，將黨史融合在這一進程中。傳統媒體利用自身的優勢在高校中宣傳黨史，而新媒體將黨史教育從線下過渡到線上，以致形成雙向回路，促進黨史的宣傳教育，突破時間、空間和地域的制約，將黨史貫穿到高校中，能夠發揮黨史的育人作用。[4]在這樣的背景下，黨史與媒體融合相互有機結合，不但能夠加速各種媒體融合的進程，而且能夠讓廣大學生學習和了解黨史。傳統媒體和新媒體以黨史為契機會得到國家大力支持。我國的黨史文化是又紅又專的，各大媒體統一戰線，并且能夠做到資源共享，可以增強媒體之間的凝聚力，讓更多的媒體資源為宣傳黨史服務，進一步為人民服務，最后為社會主義服務，將紅色文化遍布于高校及高校以外的地方。[5]以黨史為基礎，媒體融合會加速，媒體可以從黨史中汲取有益的物質和精神力量，黨史對媒體融合也是具有重要的作用。黨史是在新時代發展中必不可少的因素，媒體融合抓住黨史這一資源，可以提高媒體融合的質量和水平，進而促進自己的飛速發展。

（三）黨史是媒體融合的方向標

在由教育部印發的《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》指出，要不斷重視以文化人、以文育人，要落實和貫徹中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的學習和教育。黨史是我國重要的文化，在媒體融合時傳統媒體與新媒體要以宣傳黨史為方向。在現代社會中，互聯高速發展，伴隨著而來的則是鋪天蓋地的信息。媒體作為國家的宣傳載體，要將符合社會發展的信息傳播給受眾，引領受眾的價值觀的培育。黨史作為中國共產黨建黨90多年來的歷史烙印。學習黨史有利于大學生繼承和發揚中華民族的優秀文化和傳統。[6]在這么厚重的歷史面前，一張張中國人為了中國而不斷斗爭的畫面呈現在我們的面前，偉大的人物、有力的精神無不使我們感受到其背后的深深的力量。黨史是符合社會的歷史潮流的。在媒體融合的過程中，要將黨史貫徹到底。黨史的宣傳為媒體的發展提供了方向。在網絡上總是充滿著先進的符合學生發展的信息，也充斥著落后的違背學生發展規律的信息，在媒體融合進程中，新媒體與傳統媒體要有選擇性地將好的信息以正確的形式傳遞給學生。黨史是紅色文化的重要組成部分，新老媒體要以黨史的內容為依據，將媒體自身變成紅色的媒體，為國家說話的媒體，發揮出媒體的最大價值和黨史育人的最大作用，使得高校能夠用黨史文化激勵眾多的學生為中國的崛起而讀書，為中國夢而不斷努力和進取，也將黨史中優秀的精神灌輸到學生的思想中，讓學生內化于心外化于行，提高思想覺悟。媒體融合要利用好黨史，把握中國發展的方向，關注學生思想的動態，以歷史為鏡子，將黨的好的作風和傳統傳播給學生。黨史是媒體融合的風向標，媒體可以做到內容融合，共同為黨史的宣傳和教育出謀劃策，推進黨史在當代的育人作用。

（三）整合網絡教育資源

網絡資源的作用有積極與消極之分。消極頹廢的資源，不利于學生樹立正確的價值觀。高校要在教育資源中選擇適合學生發展的資源，傳遞黨史育人的正能量。網絡中也有大量的黨史資源存在，高校可以按照一定的時間脈絡整理黨史資料，方便學生閱讀，提高黨史育人效果。黨史資源還可以按照專題進行分類，使黨史教育有目的、有計劃和有條理地發揮育人功能。發揮資源的共享性，促進黨史資源在不同學校之間流轉，既發揮了黨史的凝聚力，也讓各大高校共享共用黨史資源，促進資源的整合。[11]通過資源的整合，可以把網絡中的錯誤思想例如歷史虛無主義剔除，留下優秀的思想影響學生，提高黨史的價值影響力。在資源的整合過程中，高校可以設置專門的黨史育人平臺，增強黨史育人的專業性，增強黨史育人的吸引力。在媒體融合的進程中，高校在整合資源的同時，可以利用多種載體，建設更多的平臺，充分發揮黨史的教育作用。

中國共產黨黨史是中國特有的精神財富，能夠彰顯出中國風格、中國特色和中國氣派。黨史文化博大精深，是值得我們每一個大學生研讀和學習的。黨史的育人功能發揮要緊跟時代的步伐，要和媒體融合的趨勢緊密相連。媒體融合是黨史育人功能發揮的重要媒介，而黨史為媒體融合指明正確的發展方向。兩者的關系就像是魚和水的關系，它們是一個整體，是不能分割的。

參考文獻：

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