繪本教學與五大領域的結合探研

張燕

摘 要：繪本教學是指教師在教學活動當中，依托繪本的思想情感展開教學活動，使課堂教學變得更加生動，對幼兒的知識儲備和情感態度都有很好的引導作用。繪本對于教學的作用十分重要，其價值還有待深挖，以促進幼兒身心健康發展，培養對各方面的認識。本文重點探討繪本教學與五大領域的結合策略，希望使繪本教學模式在實踐中發揮更大的作用。

關鍵詞：繪本教學;五大領域;結合

繪本教學既包括通過繪本內容情節豐富幼兒知識儲備，也包含通過教學過程培養幼兒對知識、對生活的積極態度。五大領域是指語言、健康、科學、社會、藝術五大模塊，通過多種方式方法使繪本價值在各大領域得以體現，可以使幼兒獲得更全面的發展。在現實教學活動中，繪本教學應用廣泛，然而繪本價值還有待深入發掘，需要教師不斷總結繪本教學經驗，創新繪本教學與五大領域的結合策略。

一、繪本教學與語言領域的結合

在目前大部分的繪本教學模式當中，繪本是作為語言教學的材料使用，但在使用方法上還有待改善。首先，繪本主題的選定需要結合教學目標，教師要明確希望幼兒獲得在哪一方面的知識進步，進而選取與知識目標相近的繪本故事。比如《方格子老虎》一課，可以通過小老虎給自己畫橫條紋與豎條紋，讓幼兒分析虎爸虎媽以及小老虎三方的心理特點異同之處，既可以使幼兒感受到父母對孩子深沉的愛和美好的希冀，也可以讓幼兒學習小老虎作為孩子的乖巧懂事。

其次，在繪本教學過程當中，對于教學環節設計和教學手段進行積極創新，比如，對繪本信息進行合理刪減，是情節更符合知識目標的要求。除此之外，要利用多媒體手段豐富教學內容，在課件中將聲音、動畫、知識內容與情感態度融為一體，幫助幼兒建立發散性思維，鼓勵幼兒進行思考，使幼兒保持在課堂當中的高度專注。教師還要采取科學的提問策略，通過問題導向，引導幼兒在課堂當中進行主動思考，深入挖掘。通過開放式的提問使幼兒充分發揮想象，以自主式的探究態度，各抒己見。在此過程當中，教師始終處于輔導的地位，幼兒基于課堂的主體地位，激發學習積極性和自主學習能力。

二、繪本教學與健康領域的結合

幼兒生活大部分由其家長照料，對家庭的依賴感較重，生活經驗明顯不足，對健康知識的了解有所欠缺^[1]。通過繪本教學，將健康知識融入故事情節，可以讓幼兒的想象力更加充分發揮。同時，豐富的健康知識，也可以幫助幼兒在生活中更好照顧自己和家人。比如繪本故事《肚子里有個火車站》，將腸胃系統的各項要素比喻為小精靈，讓幼兒在本節課的學習之后，可以有意識建立細嚼慢咽、節制適量的飲食習慣。健康的身體素質是一生的財富源泉，在教學當中，使繪本內容與健康領域相結合，可以為幼兒培養健康的生活習慣起到很好的導向作用。

三、繪本教學與科學領域的結合

利用幼兒好奇心較強的心理特點，可以在繪本當中融合有趣的科學知識，增強繪本教學的趣味性，讓幼兒以強烈的興趣對科學規律進行探索，反復琢磨，培養自主探究能力^[2]?？茖W世界往往神秘又豐富多彩，而繪本教學可以幫助幼兒培養豐富的想象力。這種能力可以幫助幼兒在科學的世界里，以更開放的思維容納知識?？茖W繪本可以讓學生以科學性的思維模式，審視生活中的常見問題，有利于幼兒在生活當中發現問題、分析問題，并鼓勵幼兒進行實踐驗證，有效鍛煉科學探究能力。

四、繪本教學與社會領域的結合

教師要將繪本教學與社會領域相結合，就要挖掘繪本內容當中有關社會教育的價值觀念。比如感恩、愛心、誠實守信等，與此相關的繪本有《大衛不可以》、《愛心樹》。繪本《抱抱》是很多兒童都喜愛的故事，反映了兒童對家長的依賴心理。但是通過這一故事情節內容教學，教師可以引導幼兒對親情有深刻的了解，強化感恩情懷。教師可以在繪本教學完畢之后進行提問，讓幼兒選擇想要擁抱的對象，并思考擁抱的理由，讓幼兒充分發揮想象力。將抽象的社會教育在童話故事當中得以具體化，幫助幼兒養成良好的行為習慣，為今后立足社會打下基礎。

五、繪本教學與藝術領域的結合

藝術領域包含多個方面，常見的有音樂和美術。以音樂為例，教師可以挖掘豐富的音樂繪本故事。比如，《啤酒桶和小老鼠》是ABC結構，對應的是老鼠出洞、跳舞、逃跑三個故事情節，教師在繪本教學過程當中搭配音樂播放，以便學生對音樂的情感態度有更好的理解。在音樂領域采用繪本教學，要格外注重音樂的選擇和搭配。否則繪本會變成語言的教學，而非音樂教學的工具。

六、結束語

綜上所述，繪本通過圖文合一，使教學模式更有藝術性和趣味性。教師要認識到繪本與五大領域結合的價值所在，對于豐富幼兒生活經驗，提高審美能力，發展藝術品質，培養積極態度的重要作用，進而在教學當中不斷摸索經驗，總結規律，對的全面發展起到促進作用。

參考文獻

[1] 左鑫鑫.繪本教學與五大領域的結合探研[J].成才之路，2017（14）：33-34.

[2] 王曉斐.繪本在幼兒園五大領域活動中的應用[J].陜西學前師范學院學報，2016，32（10）：52-55.