機械設計制造及自動化專業生產實習教學探究

摘 要：圍繞機械設計制造及自動化專業生產實習教學探究了其開展的意義，分析了目前的開展現狀，并提出了具體的優化建議，以供參考。

關鍵詞：機械設計制造;實習;自動化;教學;問題;對策

中圖分類號：TH11-4;G642 ? ? ? ?文獻標識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.03.086

作者簡介：翁建宇（1998-），男，漢族，浙江臺州人，本科在讀，學習專業：機械設計制造及自動化，E-mail：wjy398150222@163.com。

隨著教育體制改革進程的有序推進，社會主義市場經濟體制改革的深入實施，新時期對于機械設計制造行業而言，對人才的需求和要求都發生了深刻的變化。在教學中注重學生專業技能的培養有助于提高學生的動手操作能力和實踐技能，進而為未來的就業等奠定基礎。作為一項重要的教學項目，生產實習教學目前在教學中還存在一些薄弱環節，需要改進和優化。加強機械設計制造及自動化專業生產實習教學的對策探究意義重大。

1 生產實習教學的意義

開展機械設計制造及自動化專業生產實習教學，一方面可以為學生提供豐富的實踐鍛煉平臺，引導他們結合所學的知識加強動手操作能力，在不斷實踐中豐富認知，提高學習積極性，了解更多的新技術、新方法，鞏固所學的知識和技能，提高專業能力。另一方面也有利于更好地統籌安排教學活動，注重理論和實踐教學方面的有效銜接，切實形成理論實踐一體化的人才培育模式，提升育人成效。

2 目前生產實習教學方面存在的問題

當前在機械設計制造及自動化專業生產實習教學方面主要存在以下問題：一是學生規模不斷擴大與實習基地和資源平臺有限之間的矛盾日益凸顯。隨著專業學生數量增多，教學設施配置不夠完善，實習教學還停留在集中參觀或者聽講座等方面，導致理論和實踐相脫節，不利于人才素質的全面提升。二是學生參與積極性不夠，對生產實習等方面也缺乏正確的認識，沒有充分結合自身實際和所學的知識加強實踐應用，影響實習成效。

3 生產實習教學優化對策

為了切實提升機械設計制造及自動化專業生產實習教學成效，建議從以下幾個方面予以優化或完善。

（1）建立完善的實習教學機制。要圍繞實習教學進行深入研究，圍繞人才培養目標以及學生的興趣、認知等內容，科學制定相關的實習組織管理模式。明確不同年級人才實習的具體目標、培養方向以及實習形式、實習計劃和負責人員等。要綜合考慮各方面的情形，選擇和教學內容以及人才培養目標相一致的實習項目，便于更好地聯系實際加以應用。還應當構建系統化的實習模式，讓學生全面了解專業領域系統化的工作流程，從而開拓他們的視野，提高全局能力和自我開發意識。此外還應當加強教學評價體系建設，圍繞實習開展情況建立相關的評價體系，注重過程監督和實習成果的轉化應用，引導學生提高實習參與積極性，掌握更多的知識和技能，結合實習學習情況加強個人職業生涯規劃設計，從而為未來的成長打下堅實的基礎。

（2）注重實習平臺與資源體系建設。在實習基地建設方面高度重視，既要注重內部資源體系的開發與建設，加強專業學科體系建設，圍繞實習教學借助互聯網平臺打造模擬實習場景，通過現代信息技術的引入為學生提供豐富的實習情境，提高他們的學習積極性，更好地了解所需的知識，直觀地感受實踐的意義。同時又需要加強校外實習基地建設，盡量選擇資質好、實習資源豐富以及與教學內容緊密相關的實習項目和企業，為他們提供靈活的實習方式，分批次、根據學生實際統籌安排和調度實習資源，嚴格履行相關程序，圍繞實習設計、實習參與以及實習結束應當形成的成果等加強全過程管理，形成完善的檔案，便于人才的培養與推薦。

（3）注重學生素質的全面培育，加強實習教學反饋。一方面在機械設計制造及自動化專業實習教學中，應從培育學生綜合素質的視角來進行有序安排，做好前期實習制度、政策等方面的講解以及動員安排，讓學生認識到開展的意義，并引導他們抓住機會去實習，掌握具體的實習項目和要求。同時另一方面要注重發揮教師的指導作用，教師要深入研究實習教學方面的注意事項和典型做法，在實習中注重和實習企業之間的溝通聯系，及時掌握學生在實習過程中遇到的困惑、問題以及取得的成效等，還可以借助信息平臺加強和學生的溝通，從而更好地掌握實習進程，為提高實習質量提供更多的合理化建議，有效提升學生的綜合能力。

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