科普工作新需求下作者隊伍建設的對策

李國昌　王鳳林　龍昭月

[摘 要] 當前，我國科技工作者資源位居世界第一，科普創作的生態環境有了很大改善，越來越多的科技工作者已經成為科普創作的主力軍。但現有的科普作者隊伍在規模結構、素質能力等方面，都無法滿足《“十三五”國家科普與創新文化建設規劃》提出的科普工作新需求?？破粘霭鎽喂虡淞⒖萍脊ぷ髡呤强破兆髡咦畲筚Y源來源的科普作者隊伍建設理念;出版單位可以通過“五個結合”不斷拓展科普作者的發現渠道;出版單位應建立健全科普出版的體制機制，編輯要學會與科普作者相伴成長，社會各界應通過加強合作形成科普作者培育的強大合力，共同推動科技紅利向科普紅利、科普政策紅利向科普出版紅利轉化，著力建設一支更好滿足科普工作新需求的作者隊伍。

[關鍵詞] 科普工作新需求 科普作者 隊伍建設 發現 培育

[中圖分類號] G232[文獻標識碼] A[文章編號] 1009-5853 （2020） 01-0048-05

Consideration on Countermeasure of Author Team Construction under the New Demand of Popular Science Work

Li Guochang Wang Fenglin Long Zhaoyue

（Press of China University of Geosciences， Wuhan， 430074）

[Abstract] Currently， with our resources of scientific and technological workers ranking the first in the world and the ecological environment of popular science creation in China having been greatly improved， more and more scientific and technological workers have become the main force of popular science creation. However， the existing author team cannot yet meet the new demands， raised in the 13th Five-Year Plan for National Science Popularization and Innovative Culture Construction， in the aspects such as scale， quality and ability. Popular science publishing must firmly establish the concept that scientific and technological workers are the largest source of resources for popular science authors. Through “the five combinations”， publishers will constantly expand the ways of discovering potential authors; at the same time， publishers should establish a sound mechanism of popular science publishing， editors should learn to grow up with the authors， and all sectors of society should work together to form a strong joint force for fostering popular science authors， so as to jointly promote the transformation of science and technology dividends to popular science dividends， science policy dividends to popular science publishing dividends.

[Key words] New demands of popular science work Authors of popular science Team construction Discovering Fostering

科學普及是創新發展的重要一翼，而科普人才隊伍始終是推動科普事業實現高質量發展的主力軍，是推動創新發展的重要力量。改革開放尤其是黨的十八大以來，伴隨著我國科技創新的蓬勃發展，科普事業建設取得了顯著成效，科普人才隊伍呈持續增長的良好態勢，但無論是在規模結構上，還是在素質能力上，仍無法足夠擔當沖刺創新型國家、全面建設社會主義現代化國家的歷史重任。

2017年《“十三五”國家科普與創新文化建設規劃》提出，科普工作需要提升科技創新能力，讓科技創新的成果和知識為全社會所掌握、所應用;需要進一步在全社會弘揚科學精神、普及科學知識，大幅度提升公民科技意識和科學素質，提高公民解決實際問題和參與公共事務的能力。這就要求新時期的科普工作在服務對象、產品供給、科普內容、傳播方式、工作方式、工作發展等方面盡快實現轉變：服務對象上，要面向全體公眾，而不僅是青少年群體;產品供給上，要更加注重結構優化、質量提升，而不僅是增加數量規模;科普內容上，更加注重科學精神弘揚、科學方法掌握、新技術新成果普及，而不僅是一般科學技術知識傳授;傳播方式上，更加重視媒體融合與互動，而不僅是傳統媒體傳播、場館展示;工作方式上，更加重視政府引導和全社會參與，而不僅是政府主導;工作發展上，更加注重公益性科普事業與經營性科普產業的統籌，而不僅是公益性事業科普的開展。滿足科普工作新需求，是當今和今后相當長一段時期內我國科普工作的首要任務，科普人才隊伍建設的重要性和緊迫性日益凸顯。作為科普事業重要組成部分的出版業，應主動迎接新挑戰，采取有力措施，加強科普作者隊伍建設，努力為我國科普事業的高質量發展增添新動能。

1 科普工作新需求下的作者隊伍建設差距

科普工作新需求的滿足，科普人才隊伍是決定性力量，科普作者隊伍是一支重要力量。當前，我國科普出版雖然取得了顯著成效，但有效供給明顯不足，根源在于科普作者隊伍建設乏力，無法滿足科普工作新需求。

1.1 科普工作新需求對作者隊伍建設提出了更高要求

科普工作新需求對科普作者隊伍建設提出的要求可以概括為四點：一是數量規模要大，能創作出覆蓋全社會的科普產品，以更好地滿足近14億國人乃至世界各國人民對美好生活的需要;二是作品內容要新，創作的內容要及時充分地體現新技術新成果，能對公民科技意識和科學素養有大幅度提升;三是素質能力要強，會用通俗的語言、直觀形象的方式講科學故事，易于公眾掌握和應用;四是堅持“以我為主”，本土作者唱主角，創作更多體現中國智造、中國氣派、中國風格的優秀科普作品。這些要求具有規模性、系統性、創新性、時代性、主體性的鮮明特點，是對科普作者隊伍提出的新的高要求。

1.2 作者隊伍建設現狀無法滿足科普工作新需求

黨的十八大以來，我國的科普出版取得了顯著成效，但與科普工作新需求對標，仍有相當大的差距。據科技部統計，2017年我國出版科普圖書1.41萬種[1]，僅占全國出版圖書品種的0.28%，遠遠滿足不了科普工作新需求。目前科普作者隊伍建設存在五個方面的主要問題：一是規模較小，全國專職科普創作人員僅有1.49萬[2]，與我國龐大的科技人力資源總量相較滄海一粟，具體到出版單位層面還存在過于分散、穩定性差等問題;二是創新能力偏弱，創作的作品對公眾關注的熱點問題和前沿科學技術最新進展快速響應不足，內容雷同、同質化問題較為普遍[3]，知識碎片化、缺乏體系性，甚至出現科學性、政治性差錯[4];三是創作能力不高，創作的一些作品語言不夠通俗，邏輯不夠嚴謹，層次不夠清晰，想象力不夠豐富，所謂“有科學、沒意思”[5];四是被動性、隨意性問題較為突出，一方面一些科技工作者為了完成科研項目關于科普作品的硬任務，臨時拼湊知識、簡單嫁接知識搞急就章，另一方面許多出版單位并未將科普出版納入戰略規劃、年度目標來統籌運作、強力實施，大多處于被動接單、出版了事的狀態，科普作者隊伍建設未提上議事日程;五是對本土科普作者和科普原創產品缺乏信心，一些出版單位熱衷于引進國外科普作者的成熟作品，并大加炒作，這不利于本土科普創作人才的培養和更多優質科普原創產品的供給。科普作者隊伍建設的任務十分艱巨，必須下決心、花大力氣解決，出版業應增強使命感和緊迫感，主動擔當作為。

2 科普工作新需求下作者隊伍建設的理念轉變

加強科普工作新需求下的作者隊伍建設，應首先改變長期以來依賴專職科普創作人員和信奉“拿來主義”的落后觀念，將目光投向廣大科技工作者，牢固樹立科技工作者是科普作者最大資源來源的建設理念。

2.1 科技工作者資源非常豐富

最新全國科技工作者狀況調查顯示，截至2016年底，我國科技人力資源總量達9154萬[7]，居世界第一。他們是科技知識的創造者、轉化者和傳播者，是從事科普創作的合適人選。同時，近年來我國創新驅動發展戰略大力實施，創新型國家建設成果豐碩，科技實力大大增強，培養造就了數量龐大的優秀科技工作者。如果對他們加以適當引導和精心培育，就可以為科普作者隊伍源源不斷地輸送人才，我國科普作者資源短缺的問題將得到根本性解決，蘊含在廣大科技工作者中的巨大科普創作潛能將競相迸發，必將有力推動我國科普出版、科普事業乃至創新型國家建設。

2.2 科普創作的生態環境得到很大改善

我國的科普工作在整體、快速推進，科普的社會地位不斷提高，保障體系不斷健全，廣大科技工作者參與科普創作的各種體制機制的藩籬逐步得到破除。2002年《中華人民共和國科學技術普及法》頒布實施，標志著科普正式成為國家的一項重要工作;2016年《國家創新驅動發展戰略綱要》《“十三五”國家科技創新規劃》正式發布，從此科普工作納入國家頂層設計;2017年《“十三五”國家科普與創新文化建設規劃》發布實施，開啟科普工作的國家級專項規劃。相關部委也持續推出科技創新與科學普及的規劃，各級各類科普作品評優活動如火如荼，科普創作成為廣大科技工作者獲得發展、體現價值的重要路徑。習近平在2017年全國“科技三會”上指出，廣大科技工作者要以提高全民科學素質為己任，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法作為義不容辭的責任，在全社會推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，使蘊藏在億萬人民中間的創新智慧充分釋放、創新力量充分涌流?？茖W普及的沃土已經培植，大量科普創作人才涌現指日可待。

2.3 科技工作者已經成為科普創作的主力軍

隨著科技隊伍的日益壯大和科普創作生態環境的日益改善，科普創作的熱情已經突破專職科普創作人員范圍，在廣大科技工作者中形成燎原之勢。自然資源部2013—2018年163種優秀科普圖書作者的統計數據顯示，科研機構人員、高校教師占48%，科普機構人員、科普作家和行業學會人員占28%，機關公務人員占9%，出版社編輯占6%，其他占9%。廣大科技工作者而非專職科普創作人員已經成為科普圖書創作的主要力量，出版企業應將目光投向廣大科技工作者，增強使命感和責任感，積極主動地采取各種有效辦法，不斷壯大科普作者隊伍、提升科普作者創作水平，切實增加科普出版有效供給，更好地滿足科普工作新需求。

3 科普工作新需求下作者資源的發掘渠道

一般來說，各個出版單位都有自己的領域、區域優勢和較為穩定的服務群體，發現科普作者、壯大科普作者隊伍最直接有效的辦法是主動與相應領域、區域的組織或服務群體對接，可以采取“五個結合”的辦法。

3.1 結合服務領域、區域

各出版單位在多年的經營發展中，積攢了大量的策劃經驗和作者資源，并在相關領域、區域內形成了自己的優勢和品牌，可以借此發現更多具有科普創作才能或科普出版需求的作者。如中國水利水電出版社利用領域優勢，主動聯系江西省水利廳和江西省水利科學研究院的專家學者，策劃出版了《節水知識科普讀物》《節水知識科普掛圖》，隨之策劃了動畫短片《節水總動員》[8]。在領域結合中，可重點關注一些國家重點領域如信息技術、生物、航天、航空、核、海洋、高端裝備制造、新能源、新材料、健康等高新技術產業和戰略新興產業，以及與民生緊密相關的方面如綠色低碳、生態環保、防災減災、科學生活、安全健康、節約資源、應急避險、網絡安全等應急知識。

3.2 結合重大規劃、重大工程

現在國家對于科學普及非常重視，在安排重大科技創新規劃、重大工程時，往往對科研成果的普及提出了相應要求。例如科技部《“十三五”公共安全科技創新專項規劃》《中國地質調查局“十三五”科技創新發展規劃》等都對科學普及提出了明確要求。面對國家和行業日益增強的科普需求，科普出版單位應加強政策研究、主動對接。英大傳媒投資集團有限公司依托2016年第四屆中國工業大獎工程——國家風光儲輸示范工程契機，尋找行業內長期從事該領域研究的專家學者、生產一線充滿想象力和創造力的年輕技術人員，策劃了“國家風光儲輸示范工程”系列叢書[9]。

3.3 結合重大科技事件、熱點科技問題

隨著科技的飛速發展、科技競爭的日益激烈和國民科學素質的逐步提升，人們對于“科技改變生活”的感知更加強烈。每一次重大科技事件、熱點科技問題出現之時，都是科學普及的重要契機。陜西科學技術出版社的編輯趙文欣在參觀2011年西安“世界園藝博覽會”的時候，產生了將航天育種科普知識介紹給大眾、解答人們心中疑惑的想法，因此與西安航天基地專家一起策劃出版了后來被評為“2016中國好書”的《航天育種簡史》[10]。 2015年7月，“新視野號”探測器實現人類歷史上首次飛越冥王星，浙江教育出版社聯系科普作家鄭永春，策劃出版了《飛越冥王星——破解太陽系形成之初的秘密》[11]。

3.4 結合時代發展特征

現在已經進入互聯網時代，許多對科普創作有興趣的科技工作者會在個人微博、博客、專業公眾號、科普社群、科普網站上留下科普創作信息的痕跡。據科技部統計，2017年全國2570個科普網站共發布各類文章13671萬篇。出版單位和編輯可以利用網絡平臺來發現更多的科普創作人才，從而策劃出更多有效的科普選題。清華大學出版社與果殼網強強聯合，先后出版的《過日子要有技術含量》《心外傳奇》問世半年，前者已經印刷4次，后者印刷3次，并榮獲2013年文津圖書推薦獎，雙方合作的另一科普讀物《鳥與獸的通俗生活》也成為當年國家新聞出版廣電總局向全國青少年推薦的百種優秀圖書之一，開拓了出版社與網站合作共贏的新局面[12]。

3.5 結合編輯專長、愛好

每名編輯都有自己的專長和愛好，都可以利用它們在日常生活中發掘許多有趣的科普選題和優秀的科普人才。逛書店、書市、書展，參加學術會議、學術沙龍、專業培訓等，多結識科學家和許許多多具有科普創作潛質的人才，如果廣泛聯系，主動邀約，量身為他們策劃選題，可以逐漸建立一支高水平的科普作者隊伍。湖南少年兒童出版社編輯在關注成人科普作家老多的時候，發現了其創作少兒科普的潛力，并與之策劃出版了少兒版《貪玩的人類：寫給孩子的科學史》，在市場上引起較大反響[13]。出版單位應鼓勵編輯在日常的工作、學習和生活中，在“腳力、眼力、腦力、筆力”的“四力”上勤下工夫，抓住身邊一切有利時機，主動發現科普作者、豐富科普作者資源。

4 科普工作新需求下作者隊伍的培育路徑

發現有科普創作潛質的科技工作者，只是做好科普出版的基礎性工作，還要對其進行引導、輔導甚至是陪伴，以幫助他們完成角色轉換，提升創作能力，完善作品內容，豐富呈現方式，提高作品品位，擴大市場銷售。因此，科普作者隊伍的培育通常投入多、見效慢、較為艱苦，但它對科普作者隊伍整體實力提升、科普作者隊伍壯大具有十分重要的意義，是我國科普作者隊伍建設、科普事業發展的必過之坎，需要做好頂層設計，需要編輯傾心投入，需要社會各界形成合力。

4.1 出版單位應健全科普出版機制

科普出版是個系統工程，各出版單位應結合實際，加強頂層設計，注重從根本上、整體上統籌有利于科普出版的各種要素，激發創新活力，提高科普作者隊伍建設效能。一是提高思想認識水平，全面準確認識科普工作新需求的宏大背景、深刻內涵、工作要求和任務重點，增強對科普出版工作重要性、緊迫性的認識，增強科普出版工作的積極性、主動性。二是建立健全制度，如制定科普出版相關扶持制度、規劃、計劃、方案，編制科普圖書創作指南，設立科普出版培育基金等，為科普作者隊伍的培育提供有力的制度保障。三是成立科普出版組織，如科普工作領導小組、科普工作專家委員會，成立科普編輯團隊，條件成熟的成立科普編輯部、科普中心、科普分社等，建立科普作者隊伍建設的長效機制。四是建立科普作者出彩機制，如科普作者經驗交流機制、新書發布機制、科普講座機制等，擴大科普作者的知名度和美譽度，從而增進與科普作者的互信和合作。五是建立行業服務機制，如積極參與、支持或承辦有關行業會議，增加與科技工作者的聯系渠道，從中發現更多有科普創作潛質的人才，積累科普作者資源。六是建立編輯科普能力提升機制，助力編輯轉型，為編輯聯系科普作者、編創科普圖書、搞好營銷提供支持。與普通圖書相比，科普圖書出版周期長、難度大、要求高，因此科普編輯人數一直較少，在20世紀90年代，我國的科普編輯不過1000多人，如今也不過幾千人[14]。因此，出版單位應完善相關保障措施和激勵政策、加強編輯科普編創能力培訓與交流、提供科普編輯職業發展通道。

4.2 編輯應與科普作者相伴成長

在科普出版實踐中，編輯往往扮演著導演、編劇、教練等角色，對科普圖書的策劃、質量、風格及營銷起主導作用，甚至直接參與到圖書內容的創作中，編輯與作者亦師亦友，是利益共同體和命運共同體。在這種多元、復雜的關系中，編輯要學會與科普作者相互依存、共同學習、相互成長，最終贏得市場，贏得榮耀。這方面的案例比比皆是。在《電的產生與電磁環境知識問答》策劃出版的過程中，編輯與作者共同研究學習霍金的《時間簡史》等科普名著;《人居電力電磁環境》初稿像是一本專業書簡讀本，編輯重新編寫了“關于編寫體例的建議和編寫要求”，從脈絡架構、專業知識深度、語言風格等方面提出了具體要求，并參與了其后的每一次修改[15]?！蹲鲆粋€好醫生》，書名的說教色彩較濃，經編輯提議改為《漫漫從醫路：知名專家從醫60年經驗、感情與思考》后，市場效果良好[16]。

4.3 社會各界應推動科普作者隊伍建設的聚合發展

科普作者的培育是大范圍、多層次、長周期的重大工程，涉及各級政府、各個組織、有關高校、出版單位、科普編輯、科普作家等有關各方，需用系統論的方法，從整體出發，樹立“一盤棋”思想，有關各方要結合實際，實現錯位發展、協調發展、有機整合，形成整體合力。各級政府應加強科學普及的體制機制建設，構建更加科學合理的科普創作人才培訓培養、考核、評價體系。各個組織應認真履行科普創作人員的培養和科普作品推廣職責，充分調動廣大科技工作者投身科普創作、多出優秀科普產品的積極性和主動性。有關高校應充分發揮人才培養的主渠道、主陣地優勢，在科普理論研究、科普創作人才培養與培訓、科普成果交流、科普作品國際化等方面貢獻智慧。出版單位應積極挖掘和培育科普作者，努力推出更多優秀的科普作品，擦亮科普出版的品牌?？破站庉嬁砂l揮經驗優勢，利用各種場所和媒體積極發聲，積極分享科普出版的成功經驗?？破兆骷覒鲃臃瞰I科普創作的智慧，積極投身科普創作教育，充分發揮好科普模范的作用。作為科普作者培育的一線單位，出版單位可以發揮主戰場、橋頭堡作用，主動與各級政府、各個組織、有關高校、科普作家等有關各方對接，堅持開放、合作、共贏的理念，開展廣泛、深入、務實、有效的合作，推動政產學研用各主體間建立聚合發展態勢，促進科普作者培育的產業鏈、創新鏈、資金鏈深度融合，為我國科普事業高質量發展提供強大合力。

面對國家對科普工作的強力支持、人民對更多優秀科普作品的強烈期盼和科技工作者科普創作熱情的日漸高漲，出版業應抓住機遇，及時轉變觀念，大力拓展科普作者資源，做好精心培育，切實幫助科技工作者提升科普創作能力，推動科技紅利向科普紅利、科普政策紅利向科普出版紅利轉化，著力建設一支更好滿足科普工作新需求的強大作者隊伍。

注 釋

[1]科普所.第十次中國公民科學素質調查結果公布[EB/OL].[2018-09-18].http：//www.crsp.org.cn/xinwenzixun/yaowenbobao/091R3022018.html

[2]劉垠.2017年度全國科普統計數據出爐[N].科技日報，2018-12-19

[3]李華.醫學科普圖書編輯應提升的編輯力[J].科技與傳播，2016，1（下）：36

[4]樊京娜.把好醫學科普圖書的質量關[J].科技與出版，2009（4）：28

[5]胡洪濤.原創科普圖書出版的困境與出路分析[J].科技與出版，2017（2）：51

[6]陳興昌.試論我國科普作者的現狀及培育[J].科技與出版，2004（5）：14

[7]中國科協創新戰略研究院.我國科技人力資源總量達9154萬人，繼續保持世界首位[EB/OL].[2018-11-28].http：//www.cast.org.cn/art/2018/11/28/art_371_80414.html

[8]王梅.以點拓面，打造可持續發展的系列精品出版物選題：以節水系列出版項目策劃為例[J].出版參考，2017（12）：72-73

[9]曹榮.電力科普圖書的策劃與實踐探索[J].傳播力研究，2018（10）：64

[10]趙文欣.打造精品科普圖書的編輯心得：以2016年中國好書《航天育種簡史》為例[M]// 中國編輯學會科技讀物編輯專業委員會.“當代精品力作編輯出版”研討會入選論文，2017

[11]江水.科普這口“鍋”，只能科學家來背：訪知名科學家、科普作家鄭永春[N].圖書館報，2017-08-04

[12]宋成斌.與科普傳媒機構合作探索科普出版新模式[J].科技與出版，2013，32（9）：12-14

[13]劉蓓蓓.少兒科普圖書受關注 市場風吹“軟科普”[N].中國新聞出版廣電報， 2019-05-27

[14]衡友增.原創少兒科普圖書出版探析[J].新聞前哨，2018（4）：48-49

[15]吳冰.找尋社會熱點，全程參與創作：兩本專業科普圖書引發的思考[J].科技與出版， 2012（11）：42-43

[16]孟昭美.編輯如何當好作者的“導師”：以醫學科普書為例[J]. 出版發行研究，2010（4）：40-41