課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

符兆烜

摘 要：小學語文作文教學是小學階段學科教學的重要組成內容，其教學成果對于學生的語文學習來說顯得比較重要。在小學語文作文教學過程中，老師開始重視學生課外閱讀興趣的培養。本文論述了課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性，指出課外閱讀在小學語文作文教學中的應用措施，以供大家參考。

關鍵詞：小學語文;作文教學;課外閱讀;應用措施

現在全國范圍內都在開展新課程改革與教學，傳統的單一的教學模式，越來越難以適應當下的教學發展需要，在各個階段的學科教學中，都是在引用新的方式開展教學，這在小學語文作文教學之中也有著明顯的體現。在小學語文作文教學之中，老師開始重視對學生課外閱讀興趣的培養，通過讓學生的課外閱讀能力得到提高，可以有效地提高整個語文作文課堂的教學效率，使得學生的語文作文學習變得更加高效，這對于學生的語文學習來說顯得比較重要。

一、課外閱讀對小學語文作文教學的重要性

（一）課外閱讀有利于提高學生的學習興趣

對于課外閱讀來說，可以增長學生的見識，讓學生在閱讀的過程中，掌握更多的語文知識，對語文知識有更加深刻的認識和理解，擴大學生的知識面，使得學生的知識水平得到很大的提高，這樣在寫作的過程中，就能寫出更多的優秀作品，可以對學生的語文學習產生積極的影響，讓學生的寫作能力得到很大的提高，學生對語文學習也充滿了興趣。由于小學生年齡較小，對于一些深刻的道理往往很難認識，這時候老師就可以推薦給學生一些淺顯易懂的讀物，像《格林童話》、《安徒生童話》等簡單的讀物，讓學生能夠從一個個的童話故事當中，汲取豐富的營養成分，為我所用，這樣有益于學生的學習與發展。

（二）有利于小學生樹立正確的三觀

小學生處在人生的成長階段，對于很多事物的認識仍然停留在表面的現象，還未形成正確的人生觀和價值觀，對任何事物還處在懵懵懂懂的階段，這時候，是最需要老師引導的時候。通過課外閱讀興趣的培養，可以讓學生喜愛上課外閱讀，從課外閱讀中找到一些正確的人生指引方向，這樣學生的世界觀和人生觀容易形成，這樣學生在以后的學習過程中，就能夠更加高效和便利。因為學生的閱讀能力一旦得到提高，就能快速掌握大量的閱讀理解知識，在寫作的時候也能夠有的放矢，寫出來的內容言之有物，這樣會讓學生的閱讀寫作能力得到全方位的發展。

二、課外閱讀在小學語文作文教學中的應用措施

（一）建立良好的學習氛圍，培養學生的閱讀興趣

在小學語文作文教學之中，老師需要注意給學生創設一定的教學情境，注意讓學生融入到情境教學之中，從情境中找尋解決問題的辦法，這樣對于學生的寫作能力的提高影響比較大。良好的學習環境會給學生的身心得到很大的發展，讓學生能夠熱愛作文學習，老師需要注意學生的課外閱讀的培養習慣，讓學生能夠在閱讀中找到樂趣和快樂，高效閱讀和健康閱讀，這樣會對學生的閱讀能力培養起到幫助的作用。老師需要注意給學生推薦幾部優秀的作品，讓學生從這些作品當中，去進行閱讀之后的讀后感，這樣可以擴大學生的寫作范圍，讓學生能夠寫出一些高質量的文章。

（二）豐富教學形式，提升小學語文作文教學質量

在開展課外閱讀活動的時候，老師需要重視教學形式的多樣化，多組織一些學生所喜聞樂見的活動，讓學生在這些活動中能夠釋放自己，融入到活動當中，去感受課外閱讀的美妙之處，這樣對于學生的語文學習來說幫助很大。例如，老師可以舉辦一些故事會，通過講故事的形式，將一些深刻的道理融入到故事當中，在故事當中尋找一些樂趣和快樂，這樣對于學生學習語文知識幫助很大。老師要改變之前機械傳輸知識的方式，這種方式已經逐漸不適應當下的教學發展需要，老師需要重視對學生的學習興趣培養，通過多樣化的教學方式，來讓學生融入到閱讀教學中去，通過閱讀來積累豐富的知識，為學生的寫作提供更多的素材，這樣對學生的寫作能力提高很有幫助作用。

（三）采用合作學習的教學方式開展教學

在課外閱讀引用的過程中，老師需要注意培養學生合作學習的意識，讓學生與其他學生之間，去進行合作交流，將他們所領悟的課外閱讀知識，拿到其他學生面前進行分享，在分享的過程中，學生能夠從其他學生那里汲取豐富的營養成分，放在自身平時的寫作當中，這樣就能為學生的寫作提供更多的素材，這樣學生就能夠寫出更多的優秀作品。合作學習的好處在于，不僅是學生能夠相互交流，老師也能夠加入到交流之中，老師和學生放在平等的位置上面，為學生答疑解惑，這樣學生所面臨的一些實際學習當中所遇到的問題也能夠迎刃而解，師生之間的關系也能夠變得更加和諧，這樣有助于學生之后的學習與發展。

總之，對于小學語文作文教學來說，要想將課外閱讀更好地應用其中，需要老師在平時的教學中，注意培養學生課外閱讀的興趣，讓學生在閱讀當中找到一些樂趣和快樂，提高學生的自主閱讀能力，為學生的寫作積累豐富的素材，讓學生能夠寫出優秀的作品。

參考文獻：

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