論推行施工現場“6S班組”管理

相龍勝

摘? ?要：“6S管理”是做好施工現場管理的一種重要而有效的工具和方法。“6S管理”包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全6個方面。通過推行應用“6S管理”，在保障安全的前提下，能夠提高工人素質，提升工作效率，促進現場管理水平的提高，保證施工環境的整潔，提高項目經濟效益，實現項目與工人的共贏。班組作為施工現場最基本的生產經營單元，作為“6S管理”最終的落點，“6S管理”在班組中推行效果，直接關系到項目部“6S管理”的整體推進、深化，關系到“6S管理”的成敗。文章就“6S班組管理”在南通地鐵2號線工程建設中的推行，對關于加強建設工程項目管理、提高經濟效益提出幾點建議。

關鍵詞：管理;班組;認識

1? ? 推進“6S管理”方法在班組中的應用

1.1? 加強宣傳“6S管理”

發揮思想主導作用。班組既是現場施工中最小的生產組織，又是重要的構成細胞，其基礎地位是毋庸置疑的。一旦失去了牢固的基礎，一切都將成為空談。“6S管理”的落腳點在班組，終端是每一位工人。在班組中推進應用，要在班組中加強宣傳，使班組成員知曉管理的內容、了解推進的意義、培養正確的理念，從不知到掌握、從生疏到熟練、從敷衍到自覺應用，激發廣大工人的積極性、主觀能動性，促進管理的逐步推進、不斷深化。鑒于現場作業工人文化水平參差不齊，宣傳教育建議采用簡而易懂的視頻動畫形式，以家庭、子女為宣傳素材，以工作生活中的瑣事為案例進行宣傳教育。

1.2? 加強對班組長的培訓

全面提高班組長的素質，發揮其表率作用。班組長是班組工作的“頭”，同時又兼備“老鄉和親屬的復雜關系”。班組長素質的高低決定了一個班組的素質高低。

項目的管理是否能得到順利貫徹落實，管理人員非常重要，而班長作為“頭”，就是負責把現場管理人員的管理要求準確傳遞到細胞—工人并且確保執行，并把工人的需要和現場的基本情況及時反映給現場管理人員，是雙向溝通的紐帶。一個優秀的班組長，可以根據一張下料單完成一幅精品的鋼筋籠，可見，班組長自身素質的高低決定了班組的管理水平，影響著在班組中管理的推進應用成敗和效果。這就要求班組長必須要“操碎心、跑斷腿、磨破嘴”，充分帶動工人，發揮合力作用。

要加強學習管理知識，熟知推進方法，對自己嚴格要求，發揮示范和表率作用，帶頭推進。班組長屬于一個班組中的“人精”，學習和接收能力較工人要強，作業人員進場前期，項目召集各班組長對標先進項目，到標桿項目“身臨其境”參觀學習，同時召開現場總結會，讓每一個班組長談談自己的心得體會，闡述自己想法觀點。項目管理人員牢牢抓住“頭”，做好自己的本職工作促使現場管理“提能增效”。

1.3? 制定班組“6S管理”目標

目標是項目為了達到預期成果，必須完成的各項指標標準，因此，首先要明確現場管理各項指標標準，確定推進應用實施細則。其次要根據項目管理實施方案，考慮班組實際情況，制定班組“6S管理”推進目標、實施細則，明確規范標準，制定計劃，責任到人。最后，按照“橫向到邊，縱向到底”的原則，在每道工序、每個崗位、每臺設備、每個作業區域、每位工人等現場施工管理中，將管理貫徹落實，杜絕盲區，不留死角。

1.4? 班組人人參與

“6S管理”要求組織班組全體工人共同參與，不允許任何人游離于管理之外（特別是那些“老板”）。讓工人自己動手，開動腦筋，解決存在的問題，改變作業環境，提能增效。

1.5? 開展督導、考核、評比機制

項目部開展督導、考核、評比機制，既包含各工區班組之間，也包括班組內部。各工區班組之間，要將“6S”納入崗位責任制，項目部在“6S管理”的督導中，定期開展考核、評比，并將考核結果與績效考核掛鉤，采取曝光臺、亮點展示等管理宣傳欄和其他多種方式，表彰先進、鞭策落后。班組之間通過“比武、打擂”獎罰結合的措施，增強全員工人參與的積極性與主動性，讓工人“憑手藝、憑絕活”獲得意外的獎勵與驚喜。班組內部也要建立考核、評比機制，營造一個“幫、趕、超”的工作氛圍，帶動工人的工作積極性，促進“6S管理”的逐步推進、不斷深化。

1.6? 持續完善、不斷深入

在班組“6S管理”推進應用中，既要加強與其他班組的交流，學習借鑒好的經驗與做法，又要及時總結經驗，堅持“嘗試、嘗試、再嘗試”的精神，不斷創新、持續完善，深化管理，不斷提高班組現場管理能力。

2? ? 在推進“6S管理”中的誤區

2.1? “6S管理”只會增加項目成本，不會帶來實質性效益

一個項目會有多個班組，通過班組中開展“6S管理”考核、評比機制，保障安全的前提下，能夠更好地發揮工人的積極性和主動性，更好地提能增效，改善項目形象，增強項目凝聚力，企業獲得良好的口碑，這些效益遠大于項目成本的增加。

2.2? “6S管理”會增加工人負擔，增大勞動量

在管理推進初期過程中，涉及整理、整頓、清掃、清潔、教育、培訓、學習等工作，工人會出現“勞動”量增加的感覺，但隨著管理的推進，就會逐步感受到其帶來的作業環境整潔、標準化施工的效果，避免“提心吊膽、疲于應付檢查”，進而提能增效，保障安全生產、促進節約。

2.3? “6S管理”必須有大投入才能做好

在推進過程中，前期的投入不可避免，比如宣傳、培訓等，但是在推進6S時還要結合現場的實際情況，本著節約的精神，除一些必需的投入以外，因地制宜，主要依靠工人自己和現場的資源來改善工作環境，不一定要很大投入。

2.4? 一些項目對“6S管理”的認識存在局限性，以偏概全

“6S管理”內容豐富，包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全等共6個方面的內容，不能簡單認為就是清掃。清掃作為管理的一項內容，也關系著管理的質量好壞。

2.5? “6S管理”臨陣磨刀即可

管理貫徹于項目的始終，是一項長期的工作，要將工作做到常態化，就需要提高工人的素養，培養良好的工作習慣，并持之以恒，同時要持續改進、不斷優化、不斷深化，最終達到現場管理水平的不斷提高。

2.6? 不推行“6S管理”現場照樣能管好

不推行“6S管理”現場確實照樣能管好，但需要投入更多的人力、財力，而“6S管理”作為現場管理的重要方法和工具，能夠在科學的方法下，影響項目管理人員管理水平的提高、企業持續健康和穩定發展。

3? ? 結語

現場管理是項目最基礎的管理，而“6S管理”作為現場管理的基礎，在推進過程中，對于改善現場作業環境、標準化施工等具有十分重要的意義，直接影響著項目。反之，項目能否創造一種追求卓越、追求細節的文化，能否提升工人的素養，是評判“6S管理”成功的一個重要指標。同時，“6S管理”推進的關鍵是要依據工程進展，在推進目標、實施細則的指導下，開展全方位、有計劃地實施控制，并要加大對“6S管理”的宣傳，激發工人參與“6S管理”的熱情。