加強高校教學秘書隊伍建設的相關問題研究

梁 晨

（鞍山師范學院，遼寧 鞍山114007）

一、引言

高等學校培養了我國經濟建設和社會發展亟需的高級專業人才，高校教學是學校的工作中心，教學秘書日常管理為學校教學科研工作的順利開展作出了巨大貢獻，教學秘書隊伍的素質如何非常重要，影響到學校教學科研工作的實際效果。因此，加強教學秘書隊伍建設非常重要，教學秘書為保證高校教學質量付出了艱辛的努力。

二、加強高等學校教學秘書隊伍建設的重要意義

高等學校的根本任務就是立德樹人，高等學校必須要堅持黨的領導，努力解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的這個重要問題。抓好立德樹人，首先要抓好教職員工的立德樹人。

教學是高校的工作中心，教育教學管理工作的效果怎么樣取決于教學秘書的素質，教學科研工作的質量，教學秘書負責日常教學管理。教學秘書的思想道德素質、職業道德素養影響著高校教學質量的高低，影響著高校人才培養的水準。高校要切實抓緊抓好教學秘書隊伍的建設力度，努力培養他們全心全意為人民服務的思想意識，教學秘書的思想政治素質的提高、業務能力的增強，有利于教學秘書隊伍的穩定和工作積極性的進一步提高。

三、高校教學秘書隊伍建設存在的問題

（一）高校教學秘書政治思想方面的問題

1.教學秘書忽視政治理論學習，對國內外大事和時事政治不夠關心，理論水平比較低，缺乏自覺學習政治理論知識的能力。

2.教學秘書不夠重視職業規范的進一步提高，每天忙教學管理工作，造成教學秘書隊伍道德素質和職業道德修養不高，自律意識非常不強，高校教學秘書賣題泄題違法亂紀行為時有發生，影響了高校的辦學聲譽。

3.教學秘書服務意識比較淡薄，敬業意識不強。受社會不良風氣的影響，部分教學秘書的敬業精神和責任心出現了偏差，對教學秘書本職工作鉆研不夠，服務意識差，缺少為廣大教師學生服務的根本宗旨觀念，不能圓滿的完成本職工作，工作態度不好，門難進，臉難看，教學管理工作中不能充分體現為教學服務和為廣大師生服務的意識。

（二）高校教學秘書學習意識不強、業務理論水平不高的問題

1.教學秘書在高等教育教學管理理論、管理業務水平等方面存在著問題。高校教學秘書不重視高等教育教學管理理論的學習和業務理論知識的學習，對于教學管理業務缺少刻苦鉆研精神，尤其忽視自身學歷的提高和專業進修，不了解不掌握新時代高等教育管理教學理論和實踐，不注意教育教學理論的提高，對待工作不搞深入細致的調查研究，不參加學校的科研立項，多年不寫學術論文或調查研究報告，缺乏理論素養。

2.教學秘書缺乏學習積極性，教學秘書自覺學習積極性淡薄，學校缺少教學秘書的考核評價機制，教學秘書危機感不強，缺乏工作的積極性、主動性和創造性，影響了教學秘書隊伍建設的質量。

3.教學秘書流動性比較大。學校領導和相關部門不重視教學秘書，存在著人為因素造成了教學秘書在學校的地位偏低，他們的職稱明顯低于專業教師，工資待遇等收入普遍低于同年齡的教師，這種極其不正常的情況愈演愈烈，這嚴重影響了教學秘書的工作情緒，造成他們心情不穩定，情緒急躁，影響了他們的工作連續性和穩定性，教學秘書擠破腦袋機關擠，去領導身邊工作，或者去專任教師中去，這些現象嚴重影響了教學秘書的隊伍穩定性、教學管理工作的連續性。

4.教學秘書不重視創新思維的培養和形成，創新能力不高。教學秘書被動接受學校教務部門安排的各項工作，處于應付日常教學管理狀態，根本無從說起教育教學管理工作的理論創新和實踐創新問題，造成教學秘書工作缺少創新，教學管理缺少新意。

（三）學校黨委忽視教學秘書隊伍建設

1.學校在教學秘書身上資金預算非常有限，他們的專業進修學習缺少經費和時間作為保障，教學秘書不能正常進修學習和培訓，教學管理專業理論知識和實際工作能力很難得到進一步提高，結果是教學秘書整體業務水準和學歷不高，缺少高校教育教學管理理論和實踐知識作保障，造成日常教育教學管理非常落后。在教學管理設備投入太少，教學管理設備落后，缺少先進的教學管理系統，缺少現代化高等教育管理軟件。

2.高校對于教學秘書缺少完備的激勵機制。學校不重視他們的行政職務和職稱晉升，工作非常優秀的教學秘書得不到及時提職加薪，教學秘書的職稱指數設置明顯偏低，沒有正高職稱指數，大批教學秘書集中在中級，副高級職稱也是很屈指可數，教學秘書工資偏低，這些問題嚴重影響了教學秘書隊伍的工作積極性和進取心。

四、加強高等學校教學秘書隊伍建設的措施

（一）高等學校各級黨組織要組織教學秘書認真學習習總書記系列講話，高度重視教學秘書的政治理論學習，切實提高他們的理論素養和哲學素養

1.高校黨委一定要重視政治理論學習，高瞻遠矚，加強自身政治理論學習，聘請校內外、國內知名專家作理論學習輔導，聘請先進人物進講先進事跡，榜樣的力量是無窮的，努力提高對黨的路線方針政策的認識水平，進一步加強理論學習，進一步提高教學秘書的政治理論素養、思想道德素質和職業道德素養。

2.高校黨委要組織教學秘書走出去，去教學管理好的高校進行培訓學習，聘請國內外優秀教育管理專家講課。作為傳道者的教師自己首先要明道、信道。教學秘書要首先受教育，成為思想品德的楷模，做好大學生成長的引路人，教學秘書一定要加強自身政治理論和時事政治學習，努力提高政治理論水平和哲學素養，成為大學生效仿的榜樣。

3.高校教學秘書一定要加強思想品德素質修養和職業道德規范教育。教學秘書要經常反思自己和總結自己的思想品德行為、工作態度、工作效果，這是非常必要的，也是可行的，只有這樣才能不斷提高思想品德的水準和敬業精神，在思想道德修養和職業道德修養方面成為身邊大學生學習的榜樣。

（二）高校教學秘書要注重自身業務理論的學習和進修

1.教學秘書一定要高度重視業務理論學習，一定要重視自身的業務理論知識的學習和提高，努力提高工作能力，才能贏得身邊老師領導的認可和賞識，才能贏得身邊學生的擁護和愛戴，并把專業理論知識應用到實際教育教學工作之中。

2.教學秘書一定要增強責任感、使命感和事業心，學校教學工作從開課計劃的安排，安排教師授課，教室的落實，平時的調串課，期末考場安排，期末考試的實施，收集教學資料等等，都離不開教學秘書，要對黨的高等教育事業負責，做師生滿意的高等教育管理工作，進一步提高管理工作質量和水平，并深入教學一線調查研究、探索管理經驗和管理模式，刻苦鉆研教育教學管理工作。

3.教學秘書一定要注重理論聯系實際，把平時所學的教育管理理論真正用于自己的管理實際工作當中去，努力創新，及時收集教學管理工作中出現的各種各樣的問題，并及時拿出解決問題的方法來。在日常管理工作中，隨時隨地都可能出現意想不到的實際問題，讓教學秘書應接不暇，這就要求教學秘書必須具備處理問題的應變能力，也要求他們必須具備較強的責任感和事業心，快速圓滿解決問題，避免重大教學事故的發生，一定要增強理論聯系實際意識的提高，發現教學管理工作中的問題，認真分析原因，并不斷總結經驗教訓，及時有效地解決這些具體問題。

（三）高校黨委要加強教學秘書隊伍建設，建立激勵機制

1.學校黨委一定要高度重視教學秘書工作，一定要在職務、職稱晉升上制定激勵措施，工作優秀的教學秘書要破格提拔和使用，放到學校重要崗位上鍛煉成長，進一步切實增加教學秘書職稱的指數，進一步保證教學秘書的職務和職稱晉升渠道順暢，提高教學秘書的工資待遇和社會地位，讓他們安心教學管理工作。

2.學校一定要制定激勵政施和考評機制，進一步鼓勵大家出去進修學習，進一步保證教學秘書的進修學習和學歷的提高，提供必要的充足的資金補助和補貼，保證教學秘書的學歷層次和業務水平的提高，整體提高他們的管理水平，并不斷提高教學秘書的科研能力，鼓勵科研立項，多出成果，進一步提高教學秘書的理論水平。

3.學校一定要為教學管理工作提供充足的資金預算，拿出專項資金作為教學管理工作的保證，確實做到保障教學管理資金的?？顚Ｓ?，并逐年增加投入，不斷加大力度投資教學管理工作，增加管理硬件設施采購，只有這樣，才能不斷提高高等學校的教育教學管理水平。

五、結語

綜上所述，高等學校領導一定要加強教學秘書隊伍建設的重視力度，各級黨組織一定要認真組織教學秘書認真習近平新時代中國特色社會主義思想，與黨中央保持一致，不斷提高自身的政治理論水平。教學秘書也要加強自身的思想道德素質修養，努力鉆研高等教育教學管理理論和業務，全心全意為師生服務，增強責任感和事業心，為高等學校人才的培養貢獻自己的力量，確保高校教學質量的進一步提高。