論信息化時代高校人力資源管理專業課程創新

韓濰涇

【摘要】當前我國社會正處于一個高速發展的階段，經濟不斷提升，我國的人力資源管理的要求也在不斷提升，由于我國大部分的人力資源管理人才來自于高職院校的培養，因此高職院校對于人才的培養需要與社會的要求相適應，因此需要高職院校進行教育改革，對于人力資源管理人才的課程體系進行改革，讓人才的培養計劃更符合當前社會的實際需求，滿足社會的實際要求。本文淺析如何實現將人力資源管理專業相關課程碎片化的知識點，實現資源網上共享，使“互聯網+”傳統教學與網絡經濟達到完美的融合。

【關鍵詞】信息化時代? 高校人力資源管理? 創新課程

一、引言

面對社會經濟的急劇轉型，企業對于人才的需求也發生了較大變化，不僅需要專業理論知識和業務技能扎實的人才，還需要電腦軟件操作技術熟練、思想品質良好、創新能力強的專業應用型復合人才。由于人力資源管理部門負責企業的人才招聘，要想招到信息化時代下所需的優秀人才，必須提升自己的專業水準和各方面能力，這樣才能以敏銳的眼光洞察人才，為企業爭取引進最優秀的員工，促進企業的穩定與可持續發展。鑒于此，本文主要研究信息化時代高校人力資源管理專業課程的創新，以便為企業輸送符合實際需求的人力資源管理者，加快我國社會主義現代化建設的步伐。

二、人力資源管理專業課程團隊建設的作用

（一）有助于學生形成系統的專業知識

人力資源管理六大模塊的內容分為六門課，看似是相互獨立的，實則是緊密聯系在一起的，是不可分割的。每門課程有自己的側重點，彼此之間又是相互銜接的整體。課程群的建設使得教師在授課過程中更加明確該課程在專業課程當中的地位和作用，幫助學生把零散的專業知識、相對分散的課程學習整合起來，在頭腦中建立大致的專業知識框架體系。

（二）社會的實際需求

當前社會是一個經濟蓬勃發展的社會，全球經濟都在不斷增長，科技創新日新月異，導致了社會對于人力資源管理人才的需求大大增加，同時對于人力資源管理人才的要求也不斷提高，當今時代下的人力資源管理人才需要有更加多樣化，知識儲備量大的綜合素質。同時由于高職院校的生源質量相對較差，因此高職院校在面對人力資源管理人才的培養上有著更大的壓力，課程設計需要有更加具體的計劃，同時高職院校在進行人力資源管理課程的教學過程中不能忽視社會實際，必須時刻保持與社會需求相吻合，培養出符合社會要求的綜合性人才。

三、高職院校進行人力資源管理課程設計的方法

（一）信息化課程實習

人力資源管理專業畢業生必須經過實習環節，掌握工作崗位中的基本常識和細節要點，才能能力上崗，并在崗上摸索更深層次的人力資源管理理論。為了順應信息化時代下人力資源管理的要求，高校必須注重學生的信息化課程實習環節，全面檢驗學生所學知識的掌握程度。一方面，在時間安排方面，不能依賴于大學最后一個學期，而要鼓勵學生充分利用寒暑假的時間，抓緊時間實習。另一方面，在實習質量方面，教師必須主動聯系企業，及時了解學生的實習情況，督促學生認真實習，不能馬虎，這樣才能獲得理想的實習效果，促進學生的自我發展。

（二）建立分享式教學團隊模式

鼓勵教學團隊成員團隊成員“走出去”和“引進來”。鼓勵教師積極參加人力資源管理專業的學術會議和論壇，還可以參加企業舉辦的相關的專業講座，增長見識的同時也豐富課堂教學內容。積極參加各種課程比賽，以賽促教，使得教學能力得到提升。這些活動都可以在團隊內部做分享，幫助團隊其他人增長見識。比如團隊一位成員外出參加了“雨課堂”智慧教學工具的培訓，學成歸來之后在團隊內部分享，那么團隊其他人也都掌握了這一教學工具。同時，可以建立一個可共享的云盤，基于信任，團隊成員可以把自己的一些教學資料和科研資料上傳，團隊其他人在使用的時候更加便捷。比如在申報教改課題的時候，我們可以一目了然的看到團隊其他人員之前做過的相關課題并且可以借鑒研究成果。比如可以看到團隊其他成員的教學進度，從而妥善的安排自己的教學內容。要查找某方面資料的時候，團隊成員可以分工協作，這種共享的模式進一步的加強了團隊之間的聯系和合作。

（三）建設網絡教學平臺下人力資源管理專業課程群

計算機技術、多媒體技術、網絡技術等現代技術的應用使教學手段實現了現代化。教師應充分意識到現代教育技術是教育教學的有力支持，是教學改革的動力，以網絡平臺為媒介，借用其推進教學改革。依托多媒體教學設施和學校的網絡教學平臺，建立《人力資源管理》課程網站，創新性地將教學方式設計為課堂講授、案例教學、實務演練和自學四大模塊，使該課程教學內容更加形象直觀、生動活潑。實現電子課件、案例庫、課后習題、試卷等資源的網上共享，也為教師的答疑提供了網絡平臺，大大提高了教學效果，也培養了學生的主動學習能力，而且為師生之間的交流提供了一個新的平臺。

四、結束語

隨著互聯網技術的迅速普及，信息化蔓延至社會發展各行各業，企業管理不再以“人工操作”為主，轉而奔向以“信息化操作”為主的現代化經營管理模式。在信息化時代，高校應當與時俱進，轉變教學理念，以先進的信息化教育手段為主，促進專業應用型復合人才的培養。只有充分了解市場需求，深入思考和制定人才培養目標，才能確保課程內容與市場發展的相匹配，不僅有助于滿足各大企業的用人標準，還能為廣大人力資源管理專業畢業生的高效就業奠定基礎。

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