雙材料任務驅動型作文：今日長江后浪，明朝盛世先鋒

真題回顧

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2019年大學畢業生擇業關注因素中，關注興趣所長的占71.43%，薪酬福利占93.41%，工作地區占84.62%，社會價值占37.36%，專業對口占50.55%，工作潛力和發展空間占72.25%。

2017年高中生選科關注因素中，關注國家需要的占32.06%，興趣愛好占67.22%，能取得不錯的分數占70.65%，大學專業所需占92.01%，家長認為容易就業占60.33%，認為各科差不多，無所謂的占20.24%。

今天的高中生就是明天的大學生，而每一代青年都有自己的機遇和機緣，都要在自己所處的時代坐標上謀劃自己的未來。

請你結合上述材料內容，寫一篇發言稿，體現你的認識與思考。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

命題方向

責任擔當：社會責任、國家認同

實踐創新：勞動意識、問題解決

科學精神：理性思維、勇于探究、" " " " " "批判質疑

精彩標題

《點亮青春，領航未來》

《在時代坐標上謀劃未來》

《我的愛好也是國家需要》

《讓國家需要領航青春的方向》

《愛我所愛，選國所需》

立意分析

這是一道雙材料任務驅動型作文，題目共提供了兩則同質材料，體現了學生對自己選科與就業的考量。考查考生思考和分析問題的能力和價值觀。發言應站在主人翁的立場上，突出青年的發展與時代坐標的關系，體現青年應有的人生追求與素養，弘揚正能量。

高分范本

今日長江后浪，明朝盛世先鋒

○一考生

親愛的同學們：

吾輩登臨，正少年;少年俠氣，郁結雄。今日的我們，站在時代的風口，準備做下一位接棒人。中國的腳步，就是青年人的腳步，你的夢想是中國藍圖不可缺少的一部分，你的選擇關乎中國的未來。是選擇耀眼的分數、輕松的未來還是愿意用你清瘦的肩頭去承擔祖國的未來？

現在，我們做出了這樣的選擇——大多數同學著眼于高考，選擇了興趣愛好，選擇了金榜題名，選擇了迎合需要，選擇了那條繁花盛開的坦途。這無可厚非，甚至，我無法下筆斥責。在這樣的選擇背后，又何嘗不是無數個家庭殷切的期盼，但一個人躲避，一代人躲避，一個民族躲避，這樣的中國，結局會是什么樣子？

為什么大家如此熱衷于談今日之中國？因為國家富強、生活安定，你卻未為此流血犧牲;為什么疫情期間醫護人員燃爆了朋友圈？因為他們替你們扛起了中國;為什么你為涼山大火惋惜許久？因為你看到了真的有人愿意舍家為國。你為他們震撼，為之感動，但你可曾想過，若有一日需要自己去流血拼命，你又是否愿意上前？

再渺小的靈魂，骨血里流淌的都是中國的山河。今日之一切，皆為前輩拼命之、奮斗之、取舍之。吾輩安能坐享其成！青年一代理應舍身為國，進步的中國是壓著無數英烈的墓碑顛簸向前進發的。而我們若一直隨波逐流，他日又如何擔當強國大任？理科學習世界的原理，推動中國科技永攀高峰;文史使人睿智，通古今、曉舊事，傳統文化永遠是中華民族興旺的根基。無論選擇何種科目，考取了怎樣的大學，未來月薪幾多，是僅能溫飽還是尚有余閑，是坐在陸家嘴還是奮斗在脫貧一線，中國，需要你那顆為之奉獻的心，需要你時刻準備著！

今日翩翩少年郎，明朝盛世先鋒浪。我們的眼中不應只有高考為終結的高中生活，我們的心中不應只裝著小小的一間房。應將你的熱血灑滿祖國大好河山，任其在中肆意流淌;應將腳步踏遍中國的每一寸土地，任其風吹雨打野蠻生長;應將生命奉獻給親愛的中國，任其在山巒相間中展翅飛翔。

萬般蹀躞，以此為夢，一息尚存，此志不懈。

奔涌吧，后浪！

名師點評

作為一篇任務驅動型作文，作者抓住“青春”“未來”兩個關鍵詞，明確青年當有作為，有擔當，有責任，有準備;作為一篇發言稿，語境意識非常強，有號召力，寫出了當代中學生的格局和胸懷，境界不俗。從結構上來說，設置問題，引發思考，為小家，還是為大國？從語言上來說，作者文言底蘊深厚，語言優美，而且非常有感染力，是一篇不可多得的考場佳作。