怎么把時評作文寫出“高級感”

時評文，并沒有你『幻想』中的那么難，官媒時評文就是我們可以『偷師』的地方，例如它的標題、用詞，就是妥妥的『萬能模板』，用上這些『高級文』給自己的時評文『加戲』，閱卷老師會更容易給出高分哦。

給標題“加戲”，開門見山

這里介紹的三種在官媒時評文章中常用的擬題方法，可以讓你的文章觀點精確、主旨開門見山。

以“疫情”為主題的時評文做例子。

1.提煉材料式

從題目材料中提煉看法或感悟來作為文章標題，相當于在標題處就已經把你的主旨告訴給了閱卷老師，直接開門見山。

例如論述“逆行者”，可以有：《是他們，筑起了鋼鐵長城》

論述“科學防疫”，可以有：《科學素養也是“免疫力”》

2.對稱式

正對式標題（上下兩句共同承擔一個立意）或者反對式標題（上下句間形成對比，互相襯托）都可以，同樣能在標題處表明你的主旨觀點。

例如論述“人類命運共同體”，可以有：《開放合作，命運與共》《疫情跨越國界，正該同心伏“魔”》

論述“青年責任與擔當”，可以有：《負責任最苦，盡責任最樂》

論述“危機與機遇”，可以有：《與其被沖擊，不如去沖浪》

3.動詞引領式

用一句簡潔的短句作為標題，其中動詞是整個題目的關鍵詞。

例如論述“疫情時期實體書店往線上拓展”，可以有：《讓精神在閱讀中豐盈》

這些標題示例，都是摘自人民日報評論里的標題。擬定作文標題時，摘抄官媒時評文標題也是用法之一。

給用詞“加戲”， 寫出高級感

在寫時評文時，如果能用上一些“高級詞匯和句式”，無疑能為文章增色不少。這里就要介紹官媒時評文的第二種使用方法——摘抄高級詞。

同樣用以“疫情”為主題的時評文做例子。

（一）論述“人類命運共同體”

開放合作、守望相助，命運與共、風雨同擔，這是人類在歷史中淬煉的精神之光。中國人民不會忘記，在中國疫情防控形勢最艱難的時刻，“山川異域，風月同天”“豈曰無衣，與子同裳”的溫暖，“中國加油”“武漢加油”的吶喊，國外友人捐款捐物的支援，世界各地點亮“中國紅”的祈愿。而當一些國家和地區新型冠狀病毒肺炎疫情蔓延之時，中國人民同樣感同身受、施以援手。從中國專家團隊奔赴國外抗擊疫情前線畫出一道道“最美逆行之弧”，到向亞洲、歐洲、非洲多國提供檢測試劑盒，再到盡一切努力為其他國家采購醫療防護物資提供方便，中國以各種各樣的方式，向其他出現疫情并擴散的國家和地區提供力所能及的援助。中國人民與世界人民并肩抗疫、攜手前行，讓人類的文明之光熠熠生輝，彰顯了人類命運共同體理念強大的精神感召力。

——人民日報《開放合作，命運與共》

點撥：

1.當標題為對稱式標題時，在論述中對標題做擴寫是一個很好的辦法，如文中的“開放合作、守望相助，命運與共、風雨同擔”，點題和高級感都有了。

2.人類命運共同體理念擁有深厚的歷史文化內涵，所以在論述“人類命運共同體”這一價值觀的時候，可以嘗試羅列文化/文明/精神這類的用詞。

（二）論述“疫情時期實體書店往線上拓展”

以更寬廣的人生視角來看，閱讀雖不能改變人生的長度，卻能延展人生的深度和厚度，還能塑造個人的品質和氣象。閱讀為什么能給我們帶來氣質的變化，塑造我們的性格？原因或許有二：一是因為閱讀能給人以知識，二是因為閱讀還能給人以智慧。如今，信息唾手可得，獲取知識的門檻變低了，但信息蕪雜，人聲鼎沸。是書籍，而不是碎片化的資訊，能給人以系統化的知識、整體性的思考。同時，面對各種不確定性，閱讀讓人們在思接千載、視通萬里、心游萬仞中，獲得人生的坐標，更好地審視自己和外在的環境，知道自己該向何處去。因為有知識，我們才能有獨立思考的能力，不畏浮云遮望眼;因為有智慧，我們才能懂得如何對抗不確定性，在風浪面前有定力、有眼光、不焦慮。可以說，閱讀培育的，是豐盈充實的靈魂世界，是氣象萬千的精神品格。

——人民日報《讓精神在閱讀中豐盈》

點撥：

1.“XX為你增加了深度”，可以化用為固定搭配“不能改變XX的長度，卻能延展XX的深度（厚度）”。

2.形容信息繁雜時，換上更高級的表達“信息蕪雜，人聲鼎沸”，更具畫面感。

3.“思接千載”“視通萬里”出自劉勰的《文心雕龍》，而“心游萬仞”則出自陸機的《文賦》，這個用典替換日常表達“思考”可謂相當高級。

4.“人生坐標”替換“人生目標”。