
時評文,并沒有你『幻想』中的那么難,官媒時評文就是我們可以『偷師』的地方,例如它的標題、用詞,就是妥妥的『萬能模板』,用上這些『高級文』給自己的時評文『加戲』,閱卷老師會更容易給出高分哦。
給標題“加戲”,開門見山
這里介紹的三種在官媒時評文章中常用的擬題方法,可以讓你的文章觀點精確、主旨開門見山。
以“疫情”為主題的時評文做例子。
1.提煉材料式
從題目材料中提煉看法或感悟來作為文章標題,相當于在標題處就已經把你的主旨告訴給了閱卷老師,直接開門見山。
例如論述“逆行者”,可以有:《是他們,筑起了鋼鐵長城》
論述“科學防疫”,可以有:《科學素養也是“免疫力”》
2.對稱式
正對式標題(上下兩句共同承擔一個立意)或者反對式標題(上下句間形成對比,互相襯托)都可以,同樣能在標題處表明你的主旨觀點。
例如論述“人類命運共同體”,可以有:《開放合作,命運與共》《疫情跨越國界,正該同心伏“魔”》
論述“青年責任與擔當”,可以有:《負責任最苦,盡責任最樂》
論述“危機與機遇”,可以有:《與其被沖擊,不如去沖浪》
3.動詞引領式
用一句簡潔的短句作為標題,其中動詞是整個題目的關鍵詞。
例如論述“疫情時期實體書店往線上拓展”,可以有:《讓精神在閱讀中豐盈》
這些標題示例,都是摘自人民日報評論里的標題。擬定作文標題時,摘抄官媒時評文標題也是用法之一。
給用詞“加戲”, 寫出高級感
在寫時評文時,如果能用上一些“高級詞匯和句式”,無疑能為文章增色不少。這里就要介紹官媒時評文的第二種使用方法——摘抄高級詞。
同樣用以“疫情”為主題的時評文做例子。
(一)論述“人類命運共同體”
開放合作、守望相助,命運與共、風雨同擔,這是人類在歷史中淬煉的精神之光。中國人民不會忘記,在中國疫情防控形勢最艱難的時刻,“山川異域,風月同天”“豈曰無衣,與子同裳”的溫暖,“中國加油”“武漢加油”的吶喊,國外友人捐款捐物的支援,世界各地點亮“中國紅”的祈愿。而當一些國家和地區新型冠狀病毒肺炎疫情蔓延之時,中國人民同樣感同身受、施以援手。從中國專家團隊奔赴國外抗擊疫情前線畫出一道道“最美逆行之弧”,到向亞洲、歐洲、非洲多國提供檢測試劑盒,再到盡一切努力為其他國家采購醫療防護物資提供方便,中國以各種各樣的方式,向其他出現疫情并擴散的國家和地區提供力所能及的援助。中國人民與世界人民并肩抗疫、攜手前行,讓人類的文明之光熠熠生輝,彰顯了人類命運共同體理念強大的精神感召力。
——人民日報《開放合作,命運與共》
點撥:
1.當標題為對稱式標題時,在論述中對標題做擴寫是一個很好的辦法,如文中的“開放合作、守望相助,命運與共、風雨同擔”,點題和高級感都有了。
2.人類命運共同體理念擁有深厚的歷史文化內涵,所以在論述“人類命運共同體”這一價值觀的時候,可以嘗試羅列文化/文明/精神這類的用詞。
(二)論述“疫情時期實體書店往線上拓展”
以更寬廣的人生視角來看,閱讀雖不能改變人生的長度,卻能延展人生的深度和厚度,還能塑造個人的品質和氣象。閱讀為什么能給我們帶來氣質的變化,塑造我們的性格?原因或許有二:一是因為閱讀能給人以知識,二是因為閱讀還能給人以智慧。如今,信息唾手可得,獲取知識的門檻變低了,但信息蕪雜,人聲鼎沸。是書籍,而不是碎片化的資訊,能給人以系統化的知識、整體性的思考。同時,面對各種不確定性,閱讀讓人們在思接千載、視通萬里、心游萬仞中,獲得人生的坐標,更好地審視自己和外在的環境,知道自己該向何處去。因為有知識,我們才能有獨立思考的能力,不畏浮云遮望眼;因為有智慧,我們才能懂得如何對抗不確定性,在風浪面前有定力、有眼光、不焦慮。可以說,閱讀培育的,是豐盈充實的靈魂世界,是氣象萬千的精神品格。
——人民日報《讓精神在閱讀中豐盈》
點撥:
1.“XX為你增加了深度”,可以化用為固定搭配“不能改變XX的長度,卻能延展XX的深度(厚度)”。
2.形容信息繁雜時,換上更高級的表達“信息蕪雜,人聲鼎沸”,更具畫面感。
3.“思接千載”“視通萬里”出自劉勰的《文心雕龍》,而“心游萬仞”則出自陸機的《文賦》,這個用典替換日常表達“思考”可謂相當高級。
4.“人生坐標”替換“人生目標”。