你渴望的每一次進(jìn)步，都沒(méi)有捷徑

不知道我能不能算是那種“別人家的孩子”，因?yàn)樵谕瑢W(xué)、朋友的父母眼中，我尚算學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)秀，偶爾也會(huì)被他們掛在嘴邊用來(lái)教育自己的孩子，“你看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，怎么就不能跟人家學(xué)學(xué)呢？”

事實(shí)上，我并非天賦異稟，也不是尋到了什么了不得的訣竅。我也曾羨慕那些學(xué)得輕松的同學(xué)，我也曾為了一個(gè)好分?jǐn)?shù)而苦苦掙扎。

路遙《平凡的世界》里有句話一直激勵(lì)著我：把辛勤的耕作當(dāng)作生命的必要，即使沒(méi)有收獲的指望，依然心平氣和地繼續(xù)耕種。其實(shí)，在我的眼中，沒(méi)有所謂學(xué)渣與學(xué)霸之分，只有努力與不努力之說(shuō)，只要我們不停止努力，與成功的距離就會(huì)越來(lái)越近。

數(shù)學(xué)滿分養(yǎng)成記：多做題

關(guān)于學(xué)數(shù)學(xué)有一個(gè)笑話，讓我印象深刻。

學(xué)神打電話給學(xué)霸：“喂，在干嗎？”“學(xué)習(xí)?！薄皩W(xué)什么？”“數(shù)學(xué)?！?/p>

學(xué)霸打電話給學(xué)神：“喂，在干嗎？”“玩。”“玩什么？”“數(shù)學(xué)?！?/p>

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，我算是學(xué)神還是學(xué)霸，其實(shí)我也不清楚，不過(guò)數(shù)學(xué)算是我高中時(shí)的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科之一。在高考的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)也考了130分，沒(méi)有拖我的后腿。

“你是怎么學(xué)數(shù)學(xué)的？”每逢有人請(qǐng)我傳授學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我都只能說(shuō)，真的沒(méi)有捷徑，跟上老師的講課進(jìn)度，多做題、勤訂正、有反思，就是最重要的訣竅，天天做題達(dá)到定量乃至超額完成，會(huì)讓人有難以言喻的滿足感。

因?yàn)閿?shù)學(xué)題目是很百變的，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)用很多種變體來(lái)考查你，所以多做題可以幫你更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。千萬(wàn)不要認(rèn)為別人告訴你方法之后，那就必然能成為你的方法，你不通過(guò)做題來(lái)得到屬于自己的感悟，又該如何培養(yǎng)自己的解題思維？

也許很多同學(xué)認(rèn)為，做題是好是壞說(shuō)不清，或許只是為了撫平心中的焦灼。但我的意見(jiàn)是：做題不僅可以充分復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也能使人提前進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)。以后見(jiàn)到類似的題型時(shí)，可以高效運(yùn)用腦中存儲(chǔ)的知識(shí)答題。高考從來(lái)不是要求你“會(huì)”，而是要求“熟練”，在有限的時(shí)間內(nèi)，熟練度越高，拿分的幾率就越大。

如同運(yùn)動(dòng)員，比賽前他一定會(huì)將自己的動(dòng)作反復(fù)演練，達(dá)到“形成條件反射”的熟練程度。雖然這個(gè)比喻不見(jiàn)得恰當(dāng)，但或許對(duì)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)考試具有一定借鑒意義。

同時(shí)，我還會(huì)準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，把平時(shí)的作業(yè)及考試錯(cuò)題都總結(jié)在錯(cuò)題本上，并且會(huì)加上一些自己的心得體會(huì)，其實(shí)所有的數(shù)學(xué)題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來(lái)，然后一一分析、掌握，就可以做到從容應(yīng)對(duì)了。

一份模擬考試卷子，假如你考了140分，你是不是很開心？我不覺(jué)得，因?yàn)槟慊藘蓚€(gè)多小時(shí)去考試，又花了很長(zhǎng)時(shí)間聽老師評(píng)卷，而實(shí)際上對(duì)你提高學(xué)習(xí)成績(jī)有意義的只是那丟掉的10分，知道了這一點(diǎn)，你還會(huì)輕視錯(cuò)題嗎？

上述方法對(duì)不同基礎(chǔ)的同學(xué)，也各有差異。但若要說(shuō)有一個(gè)捷徑方法是對(duì)所有人都通用的，那就是“要拿下所有能拿的分”。

考試時(shí)，我主張抓大放小，自己會(huì)做的一定要拿到分，有難度的題爭(zhēng)取拿到應(yīng)得的分。就選擇和填空來(lái)說(shuō)，前幾題都比較基礎(chǔ)，要保證自己拿到分，而最后兩小題一般難度較大，如果一題耗時(shí)10分鐘都沒(méi)有算出來(lái)，就先跳過(guò)這題，去做會(huì)做的大題，把能得的分都拿下來(lái)。

對(duì)于大題，一般每道題會(huì)有兩三個(gè)小題，第一小題都較簡(jiǎn)單，后面難的小問(wèn)盡量寫到自己不會(huì)的一步為止，因?yàn)榇箢}會(huì)有步驟分，不要全空在那里，會(huì)很吃虧。還有一個(gè)小竅門就是，大題的前一個(gè)小問(wèn)一般都是為后一個(gè)小問(wèn)服務(wù)的，所以如果第一小問(wèn)是道證明題，但是你在第二道小題上卡住了，不妨試著把第一小問(wèn)的結(jié)果作為條件去做后一小問(wèn)，萬(wàn)一做出來(lái)就可以獲得第二小問(wèn)的分?jǐn)?shù)。

英語(yǔ)高分秘籍：聚沙成塔

如果說(shuō)學(xué)好數(shù)學(xué)的秘訣是多做題，那么學(xué)好英語(yǔ)的秘訣就是多積累。

數(shù)學(xué)學(xué)得不好的同學(xué)，一般都有兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)：粗心、沒(méi)毅力。英語(yǔ)學(xué)得不好的同學(xué)，都有個(gè)共性的缺點(diǎn)：懶！

英語(yǔ)的提高，真的是個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，雖然提高的速度較慢，但是考試分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性好。尤其是高中，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，班上拿英語(yǔ)第一的總是那個(gè)TA。

高考英語(yǔ)我考了137分，算是正常發(fā)揮。我一直很喜歡英語(yǔ)，英語(yǔ)是適合碎片化積累的學(xué)科，積少成多，聚沙成塔。直到現(xiàn)在，我還保持著閱讀英語(yǔ)文章順便積累生詞和長(zhǎng)難句的習(xí)慣。

每天早讀，是最適合英語(yǔ)朗讀和記憶的時(shí)間，我通常會(huì)在早讀時(shí)背100個(gè)單詞，復(fù)習(xí)前一天在英語(yǔ)老師上課時(shí)記下的筆記，還有時(shí)間的話就讀一讀課文。而零碎的時(shí)間就用來(lái)記單詞，例如課間、吃飯、睡前，都可以拿出你的單詞本看一看，一個(gè)新單詞就像一個(gè)新朋友，你和它見(jiàn)面的次數(shù)越多，它就越容易成為你的老朋友，直到再也不會(huì)面生。

閱讀和聽力都是輸入的過(guò)程，而英語(yǔ)作文是一個(gè)輸出的過(guò)程，必須腦子里有干貨才能高效輸出。所以平時(shí)我會(huì)注重“好詞好句”的積累，這里的好詞可以是簡(jiǎn)單單詞的替換詞，一些高級(jí)的連接詞;這里的好句，我更推薦記憶句型，比如開頭句、過(guò)渡句、結(jié)尾句等等，同樣的句型，可以依據(jù)作文題目的不同，進(jìn)行不同內(nèi)容的填充。

有很多同學(xué)可能每次做英語(yǔ)卷子時(shí)，都會(huì)自行忽略最后的作文題，我建議大家每周至少練習(xí)一篇英語(yǔ)作文，可以請(qǐng)你的英語(yǔ)老師幫你看一看、提一提建議，因?yàn)橛芯毩?xí)和修改才能有進(jìn)步。

至于英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，方法就是多磨耳朵，比如可以選擇早晨起床之后，一邊洗漱一邊聽英語(yǔ)聽力，訓(xùn)練自己對(duì)英文的敏感度。平時(shí)英語(yǔ)聽力做錯(cuò)題，可以對(duì)照原文重新聽一遍，找找自己沒(méi)聽出來(lái)的單詞或者長(zhǎng)句，以加深記憶。

高考前最后的時(shí)間，我的建議是保持做題的手感，保持沉著冷靜的心態(tài)。“不以物喜，不以己悲”，相信自己，以一顆平常心獲得最好的發(fā)揮。