關于高中英語“七選五”解題技巧的探析

摘 要：隨著教育教學體系改革的持續推進，“七選五”題型受到高考命題人的一致青睞，成為近些年來高考中的常駐題型。客觀來說，英語“七選五”的難度其實并不大，但是卻側重對學生邏輯思維的考查。倘若學生在解題過程中不能完全靜下心來，一個選項的錯誤就很可能導致“滿盤皆輸”的局面，可謂對學生的英語知識掌握度、英語閱讀理解能力甚至是心理素質都具有較高的要求。因此，廣大高中英語教師有必要把“七選五”題型的解題技巧訓練作為一項教學的側重點。

關鍵詞：高中英語，“七選五”，解題技巧

在英語學科中，“七選五”題型是令廣大師生又愛又恨的一種題型，是學生必須要掌握的一種題型。但是，很多即將面臨高考的學生在“七選五”時解題思路卻完全沒有章法，導致選擇的錯誤率極高，不僅在這類題型上花費了大量的時間，而且還沒收獲與之相對應的收益，成為學生學習路上的絆腳石。因此，教師必須對“七選五”題型的解題技巧進行歸納與總結，將日常練習中的一些方法和技巧提煉給學生，促進學生英語成績的提升。

一、 把握全文主旨和結構

當學生接觸到一篇“七選五”英文閱讀時，教師可以引領學生先大致瀏覽一遍全文，通過通讀全文掌握文章的大意和結構，同時，在這個過程中，教師可以要求學生初步判定本題的體裁是記敘文、是說明文、是散文還是比較簡單的廣告，歸納題型，提煉寫作目的，進而去全面地分析文章的邏輯結構，為深層次的題目解讀奠定基礎。

我們可以充分把握英語的文章與此同時，在常見的“七選五”題型中，除卻廣告是并列式的邏輯結構，其他體裁的文本一般都會遵循總分或者總分總的行文結構，教師可以建議學生把文章的邏輯作為切入點進行文本分析。但是，為了提高解題效率，教師一定要注意提醒學生第一次通讀全文的過程中一定是略讀，不必太過于計較需要填空的位置的連貫性和流暢性，形成整體的大致印象即可。

二、 結合上下文語句進行選擇

把上下文語句作為解題依據進行選項選擇是一種高效率的、準確率較高的一種解題策略，尤其是空位前后的語句和空位的內容應該是有直接關聯的。所以，在通讀全文之后，教師不妨令學生對七個選項做出解釋，做到心中有數。在此基礎上展開正式解題的精讀。與此同時，教師可以鼓勵學生對句子的位置進行分析。如果一個段落的第一句是空位，那么學生就需要對這一段落的內容進行概括，在七個選項中選擇具有中心句性質的句子。同理，在廣告類的文本閱讀中，倘若在各個小標題的位置設置空位，學生則可以直接在小標題的選項中進行選擇。除此以外，有一部分七選五的段落設置是并列式的，每一段段首的中心句格式構造可能是一致的，學生可以根據實際情況選擇把這種規律作為解題策略。當題目設置到文本的中間區域時，教師則應該引導學生通過本段文章內容的中心組織去推測空位內容，并切實聯系上下文進行解題。除此以外，教師還應該逐漸讓學生注意句子之間的關聯形式，看前后句之間是否存在轉折關系、并列關系等，注意連接詞的用法。同時，還有一些比較顯而易見的技巧，比如說有一些題目后面跟的是逗號，那么在題目沒有設置錯誤的前提基礎上，后面可能要接的半句英文句子十分有可能是從句或者短語，且第1個單詞的字母一般為小寫。

三、 利用排除法篩選答案

在難度較大的“七選五”題目中，往往會出現兩個或多個表達意思只存在細微差別的答案，這也就正是這道題的難點，學生如果經過自己的主觀臆斷去思考答案，則很容易陷入誤區，并且這種錯誤觀念可能對整篇文章的閱讀都存在影響，導致學生的閱讀結果不盡如人意。所以，當學生在遇到較難的選擇時，可以暫時將這一個小題放置在一邊，繼續閱讀下文，通過下文的核心內容在對這個空位進行推測，一般情況下能夠將答案聚焦在兩個選項上，隨后學生可以聯想日常生活實際以及西方文化常識，或者對問題發生的語境進行構想，進行進一步的判斷。為確保學生出現漏選、重復選擇的現象，教師在日常訓練學生閱讀技能的情況下還應該培養學生勾畫選項、甚至是標記做題依據的習慣，增加學生的做題準確率。除此以外，教師在鍛煉學生的“七選五”解題能力的過程中，還應該盡量控制學生的解題時間，一切以高考安排為標準，使學生認真對待每一次日常練習，強化“七選五”解題技能。最后，在日常練習中，教師可以要求學生在確定最終答案之后通讀全文，查看全篇是否連貫，確保學生在做題過程中具有嚴謹的邏輯思維。

四、 聯系生活經驗確定選項

高中英語的“七選五”難度水平參差不齊，一些含義比較模糊或相近的選項經常會導致學生進入選擇判斷誤區。聯系生活經驗確定選項的這一解題策略的實用性要根據題目的特點來判斷。在一些記敘類的文章中，文章要么以第一人稱介紹作者的某次經歷，要么以第三人稱直接敘述一個故事。無論是哪一種視角，以高中階段學生的認知水平和生活閱歷，他們完全可以將自己帶入到語境下，思考如果自己是文章中的主人公將會如何展開情節。這種方法雖然不能直接幫助學生判定最終答案，但是卻可以為學生提供大致思考方向，而在解題實踐中，“代入式”的解題確實能在一定程度上節省學生的解題時間、提高準確率。除此以外，“七選五”題目設置中偶爾會出現考察東西方文化或人物傳記性的文章，學生可能對這些文化和人物耳熟能詳，這時學生就可以在快速瀏覽全文的前提基礎上通過自己的認知進行選擇，也可以根據實際需求在解題完畢后進行再次核實。當然，聯系生活實際的解題方法并非在所有情形下適用，需要學生根據題目設置自行斟酌。

五、 結束語

綜上所述，“七選五”是現階段高中英語考核中的一項重點內容，教師有必要在日常教學中鞏固學生的英語基礎知識，傳授給學生一些實用的英語“七選五”解題技巧，鼓勵學生在習題練習的過程中逐漸累積經驗，訓練學生縝密的邏輯思維，提升其英語解題水平。

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作者簡介：

林彩娟，福建省漳州市，福建省龍海第一中學。