打造圖書館傳統文化閱讀推廣的新模式

劉瑩

摘 要：眾所周知，文化自信源于傳統文化，文獻乃傳統文化的重要載體，圖書館進行傳統文化閱讀推廣工作乃文化自信的重要途徑。本文通過對圖書館傳統文化閱讀推廣的簡單概述，分析了圖書館傳統文化閱讀推廣的重要意義，并探討了打造圖書館傳統文化閱讀新模式，希望以此為廣大研究圖書館傳統文化閱讀推廣相關問題的人士提供參考。

關鍵詞：圖書館 傳統文化 閱讀推廣 新模式

中圖分類號：G25文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-00-01

傳統文化是我國民族思想的根基與精神命脈，承襲與弘揚傳統文化能夠推進民族認同，激發人民意志，凝聚人心。新一代的年輕人作為傳統文化傳承者，是中國夢實現的主力軍，學習傳統文化可以促使其尊重為我國文明作出杰出貢獻的文化與文學思想大家，提升人文修養，堅定文化自信，培養全新的理念。目前，僅有少數人意識到傳統文化的重要性，而其他人對傳統文化的學習與感知基本為個人隨性閱讀行為，圖書館傳統文化閱讀推廣工作將針對該缺陷，實施圖書館對教育教學的輔助性功能，給學習者學習傳統文化提供幫助。

一、圖書館傳統文化閱讀推廣概述

中國近代圖書館的發展經歷了幾大歷史階段：1.由封閉式至開放式階段;2.由對一些人開放至對全社會開放階段;3.由被動接受服務至主動推廣服務階段。圖書館服務同樣經歷了三個階段，即：1.文獻服務階段，也就是傳統圖書館服務，例如外借與閱覽;2.信息服務階段，例如檢索信息與參考等;3.閱讀推廣階段，這一階段為主動服務，綜合文獻與信息服務，經過各種活動與方式將信息與文獻資料推動至讀者[1]。圖書館傳統文化閱讀推廣即圖書館對傳統文化的服務推廣，是圖書館經過開展活動或者別的方法把傳統文化文獻和信息資料主動推薦給讀者的一種服務。

二、傳統文化閱讀推廣重要意義分析

長時間以來，國民閱讀內容中，傳統文化比重少，這表明在新時代信息技術引導下，年輕一代變成了信息中迷航的沖浪人，喪失了學習傳統文化的閱讀精神。并且，伴隨著社會發展的持續加快，生活節奏的不斷加快，可以冷靜下來閱讀的時間少之又少，就算是青少年，也由于繁重的作業與就業壓力等將閱讀的核心轉為功利性閱讀。與此同時，伴隨著西方文化的推進，導致現如今國民了解自身民族文化精髓的愈發少了。圖書館開展傳統文化閱讀推廣工作，積極推廣傳統文化，可以促使當代青少年從傳統文化中了解到中華民族傳統文化精神，進而追本溯源，從而使精神有所依靠，提升中華民族文化素養，此乃圖書館實現教育功能，進行傳統文化閱讀推廣的主要價值和使命[2]。

三、打造圖書館傳統文化閱讀推廣新模式

1.加強項目管理，引領社會風尚

古詩詞吟唱公開課推廣活動模式乃建立圖書館對優秀傳統文化閱讀推廣的重要話語的良好嘗試。圖書館需立足人民群眾的精神文化需要以及時代發展趨勢，規范項目管理融合專業閱讀推廣方式，方能建立以圖書館、人與閱讀推廣為主的話語體系，在人民群眾情懷中重新塑造圖書館的形象。當下，傳統文化閱讀推廣根據形勢而言，一般有私人學堂與群體朗誦;從方式而言，有傳統經典書目編寫與經典閱讀輔導等。這部分閱讀推廣活動可以推動我國優秀傳統文化傳播，可是缺乏內容與時間的連貫性等問題。古詩詞吟唱將傳統文化和當代閱讀推廣相融，得到了很好的效果，這和公開課內容涉及學員的管理息息相關。1.授課靈活。除去傳統教師講解，還采取了開放形式的課后語音自學法，從而提高學習實效性。課程管理上，配置了課前、課后默寫;課程教材與推薦書目，利于學習者理解，且推廣有關文獻拓展性閱讀。2.通過活動重溫課程。延續古詩詞吟唱公開課課堂教學成果，融合傳統文化節日，例如七夕節等，邀請專業院校師生與有名的音樂人和公開課學院共同參與活動，建立傳統文化愛好者交流平臺，共同在詩書禮樂中領悟古詩詞之美。總的說來，古詩詞吟唱關注知識講解，而且也關注傳統文化閱讀推廣方法的探究，吟唱方法將古詩詞等閱讀的距離感改變了，從而讓詩詞進入了人們的生活。

2.網絡平臺的構建

通過網絡技術，促使圖書館閱讀推廣服務逐步日常化，此乃當下圖書館的共同認識。可是，使用新技術開拓圖書館閱讀推廣服務，必須要進一步認識到技術的適用性以及思維的開拓性。傳統文化閱讀推廣需要發揮出微信與微博等新媒體的技術效應，把線下閱讀推廣活動和線上互動相融，充分拓展讀者參加范圍和增加社會影響力。必須要關注的問題就是，傳統文化線上與線下閱讀推廣是彼此依托的關系，線下閱讀推廣比較關注參加體驗感，而線上閱讀推廣比較關注時效性。古詩詞吟唱公開課閱讀推廣模式把線下古詩詞吟唱課堂，傳統文化閱讀推廣活動和網絡媒體宣傳相融，除去在課堂中講課培訓以外，對每一次的講課內容加工且分別放在圖書館官方微信平臺上，帶領讀者參加線上學習和探討。

3.具備學術性和親民性

我國古典詩詞學術研究為多角度的，詩教和詩詞吟唱學術價值和理念愈發被關注。近期，中國詩詞大會等文化類節目引領下，學習古詩詞與吟唱詩詞的熱潮形成。面臨該種傳統文化復興與回歸經典閱讀的需求，圖書館傳統文化閱讀推廣內容與活動推出時機很重要。古詩詞吟唱公開課還原了古詩詞曲調，通過親子課堂轉變了涵蓋少兒在內的讀者對中華民族傳統文化感覺乏味的問題。大學教授進入圖書館公益性課堂充分表現了學者社會責任意識和親近之感，引導大眾共同欣賞古詩詞之美。古詩詞吟唱公開課詩詞內容融合當代社會現象，緊貼人民群眾生活，吟唱方法使古典詩籍文字顯得格外生動有趣，讓古典詩詞變成可以傳誦的經典。

結語

總而言之，圖書館面向廣大人民群眾進行的傳統文化閱讀推廣活動有各種各樣的形式，其內容非常豐富。作為基礎圖書館服務形態，傳統文化閱讀推廣對發揮圖書館文明傳承和教育教學有關鍵作用。于傳統文化閱讀推廣路徑及方式探究層面，需要全面考慮傳統文化中的價值與內涵和圖書館社會記憶延展的融合，探究傳統文化和圖書館精神的契合點，給圖書館傳統文化閱讀推廣找到一個合理的解釋。

參考文獻

[1]張韻，趙麗輝.高校圖書館中國傳統文化閱讀推廣的實踐和思考：以上海高校圖書館為例[J].上海高校圖書情報工作研究，2019，29（04）：52-56.

[2]金曉紅.高校圖書館中國傳統文化閱讀推廣研究[J].辦公室業務，2019

（23）：166-167.