論高中美術教學中如何培養學生的興趣

摘 要：隨著我國高中美術教學模式的持續發展，越來越多的教育工作者開始關注如何提高學生的美術學習興趣，并通過創新教學方法，高效配合和資源互利的方式積極開展學生學習興趣的培養。本文探討高中美術教學階段的學生學習興趣培養問題，基于對現狀的分析，提出完善高中美術教學階段學生學習興趣培養的建議，以期更好地提高教學效率，提高我國美術教學的水平同時，培養更多具有綜合素質的人才。

關鍵詞：高中，美術教學，學習興趣

一、 高中美術教學中培養學生興趣的重要性

通過學習興趣的激發，可以有效提高學生在教學活動中的參與熱情，實現教學資源的高效利用。一方面，學生通過參與美術教學，既獲取了來自美術專業知識和相應的美術技巧，同時也有利于自身綜合素質的擴展，另一方面，培養學生的美術學習興趣也能夠幫助教師了解學生的學習需求，從而更加有效的開展教學工作，提高教學工作效率。

二、 高中美術教學興趣培養中存在的問題

隨著高中美術教學工作的不斷發展，針對學生學習興趣培養也形成較多的理論和方法，但仍然一些問題逐漸暴露出來，主要表現為：

（一）美術教育觀念落后，學生參與美術教學的時間有限

美術教學涉及的知識體系范圍廣，需要考慮的教學影響因素眾多。一方面，教師對美術教學模式創新的認識不足，對優化教學模式的重視程度不夠。部分教師還只停留在教師演示、學生模仿的層面，沒有對美術教學內涵有更深入的了解，加之當前教師教學的水平參差不齊，缺乏必要的更新意識導致無法開展有效的教學工作。另一方面，部分教師忙于個人職業發展，僅著眼眼前效果，不考慮長期發展，忽視對學生主體需求的判斷，不利于激發學生的參與興趣。

（二）美術教學方法單一，學生參與積極性得不到有效地調動

美術教師是高中美術教學工作的引導者和組織者，教師對美術教學模式與教學方法的認識情況對教學結果產生重要的影響。然而從當前實際情況來看，教學方法制度不完善，缺乏全面掌握教學新方法、新技術的專業人才，導致對學生的學習興趣難以提升。

（三）美術教學手段陳舊，多媒體教學工作存在不完善問題

美術教學所涉及的教學內容也越來越廣泛，而隨著新媒體技術的發展，學生對教學技術和教學方法的要求更加多元化，使得高中美術教學面臨新的發展形勢。然而，從當前美術教學設施情況來看，仍然存在一系列不合理問題，如缺乏多媒體教學設施、多媒體教學閑置現象等，對學生學習興趣培養產生了不利的影響。

三、 高中美術教學興趣培養的優化對策

（一）豐富美術教學內容，加強學生的主體意識

對于美術教學教師，首先，要確保教育方法的科學性和合理性，對美術教學目標和內容進行分析確認。其次，應詳細規定學生存有異議的地方，明確美術教學的流出，合理劃分各個教學環節，防止因教學內容含糊不清造成學生學習熱情下降的問題。在教學過程中，要隨時關注學生的反映情況和表現情況，對學生存在的問題及時進行溝通。對于學生，首先要積極發揮自己的主觀能動性，充分了解相關教學內容，在預習環節記錄自己的問題，并積極與老師和同學溝通。

（二）關注全體學生的需求情況，加大美術教學方法的創新力度

加強對高中美術教學方法的創新，不僅要求教師嚴格按照教學計劃進行，還要能夠有效調動學生的參與熱情。可以建立師生互動活動，加大學生在高中美術教學活動的參與力度。在高中美術教學方法的應用中，教師應關注全體學生的需求情況，盡可能面向所有學生的需求，才能確保高中美術教學效果的提升。

（三）提高多媒體教學設施的利用率，完善美術教學手段

隨著多媒體教學模式的實施，在美術教學手段的優化方面具有顯著的作用。首先，教師可以廣泛吸取多媒體教學的成功經驗，并在原有美術教學模式和流程基礎上，根據教學內容的實際特征，有針對性的調整和增加多媒體教學技術的應用，設計多層次的教學方法，明確教師、學生在教學過程中的合作關系。在多媒體教學模式的應用過程中能夠依照教學目標要求，確保其各方面條件與學生的學習需求相符合。此外，教師應加強對美術多媒體教學規范性的認識，發揮其職責推動美術多媒體教學工作的高效開展，提高學生的參與興趣。

（四）完善美術教學成果評價機制，不斷優化教學流程

應當加快高中美術教學成果評價機制的建設，盡可能減少美術教學工作的漏洞和不合理問題。一方面，要注重在評價過中提升教學過程中學生的主體地位，如設立公開透明的教學成果評價公開體系，方便社會和家長了解高中美術教學的過程。另一方面，應提高教師的教學業務水平，如聘請相關領域的專家人士，對美術教學工作進行指導，加強學生興趣的調動。必要時可以將學生評價作為評判其教學水平的參考依據。

四、 結論

本文探討了高中美術教學階段的學習興趣培養問題，提出加強學生美術學習興趣培養的建議。隨著高中美術教學的創新工作不斷推進，美術教學的方法和手段得到不斷的優化，尤其是多媒體教學設施的應用更加廣泛，能夠更好地調動學生的參與積極性。未來必須結合實踐需求，建立更加完善的高中美術教學方法體系，才能在推動美術教學順利開展同時，培養學生在美術藝術探究方面的興趣愛好。

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作者簡介：

張佳，河北省唐山市，灤南縣第二高級中學。