“互聯網＋”背景下的中職英語教學探索

摘 要：隨著時代的不斷發展，科技水平也隨之不斷地提升，互聯網技術在現代社會的發展過程中也得到了廣泛的應用。中職學生正處于身心發展的重要階段，加強對中職英語教學的探索對學生以后的學習與生活打下了堅實的基礎。將互聯網技術運用到中職英語教學的過程中，對中職英語教學的發展具有極大的促進作用。本文主要講述了“互聯網+”背景下的中職英語教學探索，以此來供相關人士的交流參考。

關鍵詞：互聯網+，中職英語教學，教學探索

一、 引言

在信息化時代的背景下，互聯網技術逐漸被運用到社會的各個方面中，對社會的發展起到了一定的推動作用。中職英語教學作為教學領域中的一個重要組成部分，“互聯網+”在其中的融合，對中職英語教學的發展起到了極大的輔助作用，有效地提升了中職學生的英語水平。“互聯網+”背景下的中職英語教學探索也在一定程度上滿足了現代社會中人們對于人才的需求。

二、 現代中職英語教學過程中所存在的問題

在這個信息化的時代中，社會的發展日新月異，傳統的中職英語教學方法已經很難滿足現代社會對學生英語水平的要求。而且隨著交通及通信技術的不斷發展，國際之間的聯系也在不斷加強，做好社會對于學生的英語水平的要求也在不斷地提高。中職院校主要是為社會培養一線的技術性人才，在這個全球化的背景下，學生也需要重視自身的英語水平以此來保障自身的競爭力，為學生以后的學習與生活打下了堅實的基礎。但是，現代許多中職教師由于其自身的年齡及思維的限制，對互聯網技術的了解較少，在課堂教學的過程中，也很難將互聯網技術充分地運用到課堂教學的過程中徹底地發揮出互聯網的作用。而且許多的中職英語教師習慣了傳統的中職英語教學方式，因此很難把握新型的中職英語教學方式導致其課堂教學落后于社會的要求，無法滿足新時代學生對于英語學習的需求。盡管許多的中職英語教師在其英語教學的過程中盡可能地使用互聯網技術來輔助中職英語教學，但是教師本身的技術問題很難解決，教師在面對互聯網技術時，不會運用互聯網的技術，這對中職英語教學的發展造成了一定的阻礙。中職學生在學習方面的基礎較為薄弱，許多的學生對英語學習的興趣較小，中職英語教學逐漸淪為了形式。

三、 “互聯網+”背景下的中職英語教學的改進

（一）充分的應用互聯網技術

互聯網技術作為信息技術的一個重要組成部分，其運用對中職英語教學的發展具有極為重要的促進作用。而且互聯網技術在中職英語教學中的應用，打破了傳統中職英語教學在時間與空間上的限制，讓學生可以隨時隨地的進行英語學習，滿足了現代社會中人們對于英語學習的需求。互聯網技術還將教師與學生聯系到一起，加強了學生與教師之間的交流，讓學生在遇到問題時可以在第一時間請教老師。互聯網技術還為學生提供了豐富的英語知識，擴展了中職英語課堂教學中的內容，讓學生可以在中職英語課堂中學到更多的英語知識。他還在一定程度上增強了學生的自主學習能力，讓學生可以在課下對需要學習的內容進行一定的學習，保障學生可以在英語課堂教學的過程中跟上教師的進度。例如，教師在教導學生學習《Travelling》這一章節的內容時，教師可以利用多媒體技術將這一章節的內容以圖片以及動畫的形式展示出來，對這一章相關的內容進行一定的補充，讓學生可以對一些旅游景點有一定的了解，然后教師可以在互聯網平臺上給學生布置一些有關于旅行的話題，讓學生根據這一話題來完成相應的練習，學生還是要在課下利用互聯網技術進行自主的預習讓學生對將要學習的內容有一個更加清晰的認知。

（二）轉變傳統的教學理念

中職英語教師應改變傳統的以教師為主英語教學方法，要將學生作為教學課堂中的主體，充分發揮出學生自身的學習能力與學習素養，讓學生的學習能力可以得到一定的提升。教師在英語教學的過程中一定要明白互聯網技術在英語教學過程中的輔助作用，讓互聯網技術可以充分發揮出自己的作用，為中職英語教學的發展添磚加瓦。教師是學生英語學習過程中的引路人對學生的英語學習起到了極大的引導作用，因此，教師也應不斷地學習保證思維要與時俱進，讓學生的英語學習可以更好地適應現代社會的發展。例如，教師在教導學生學習《Environmental protection》這一章節的內容時，教師應在教學的過程中與學生一起學習，明確互聯網技術的運用方法，熟練地掌握互聯網技術，在其課堂教學的過程中可以更好地對環境保護問題進行一定的講解，讓學生可以充分明白這一章節所講的內容。

四、 結束語

在這個信息化的時代，互聯網技術的運用已成為一種普遍的現象，“互聯網+”的思想在中職英語教學過程中的融入也成了中職英語教學在新時代發展與進步的一大表現，是中職英語教學發展過程中的一個不可缺少的重要組成部分。互聯網技術是中職英語教學的進步過程中的一項重要的推動力量，對中職學生英語水平的提升具有深刻的意義。

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作者簡介：

吳麗，貴州省遵義市，鳳岡縣中等職業學校。