在中職學(xué)生的管理中滲入思政教育的必要性

林瓊

摘 要：思政教育對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)具有重要意義，也是當(dāng)前學(xué)生管理工作的重要組成部分。但在當(dāng)前中職院校的發(fā)展中，沒(méi)有在學(xué)生日常管理中滲透到思政思想，給學(xué)生管理工作帶來(lái)了諸多的不便。基于此，筆者將分析和探討在中職學(xué)生的管理中滲入思政教育的必要性。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生管理;思政教育;必要性

中職院校要加強(qiáng)思想政治教育，滲透到日常管理中，為社會(huì)輸送德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才。在中職學(xué)生的管理中滲透思政教育，能夠幫助學(xué)生克服其不良行為規(guī)范，幫助其約束自身言行，從而幫助其養(yǎng)成應(yīng)有的思想道德素養(yǎng)。

一、避免外界不良影響，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

在中職學(xué)生管理中滲透思想政治教育，可以有效避免外界不良影響，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于中職學(xué)生正處在青春期，自我意識(shí)強(qiáng)，但是自我控制能力弱，出現(xiàn)了過(guò)分的叛逆心理和逆反心理，不在意外界的教育，我行我素，行為狂妄，出口成臟;受不良場(chǎng)所和不良人員影響，他們還會(huì)產(chǎn)生一定的違法社會(huì)道德和一般性法律法規(guī)行為，漠視學(xué)生應(yīng)有的行為規(guī)范和道德規(guī)范，從而給社會(huì)和學(xué)校造成一定的不良影響。再加之當(dāng)前中職院校的德育體系不完善，德育基地建設(shè)不理想，德育教師錯(cuò)位，德育方法跟不上時(shí)代要求等原因，很容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。導(dǎo)致一些中等職業(yè)學(xué)校很難開(kāi)展學(xué)生管理工作，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活。由此在中職學(xué)生管理中滲透思政教育很有必要，可以降低社會(huì)對(duì)學(xué)生的不良影響。目前中職院校的學(xué)生人數(shù)不斷增加，給學(xué)生管理工作帶來(lái)了巨大的壓力。同時(shí)企業(yè)對(duì)人才的要求也日新月異，這不僅需要學(xué)生的專業(yè)技能。同時(shí)也要求學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此中等職業(yè)教育應(yīng)立足于學(xué)生常規(guī)管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中職學(xué)生管理者常常會(huì)被校園內(nèi)的學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力所迷惑，忽視了政治教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。思想政治跑偏會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想，進(jìn)而影響到學(xué)生日常管理工作。學(xué)生無(wú)法區(qū)分社會(huì)信息和行為的對(duì)與錯(cuò)，這影響了學(xué)生的價(jià)值觀形成，不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。由此思想政治教育在學(xué)生日常管理中的滲透，有利于幫助學(xué)生形成良好的價(jià)值觀和思想素質(zhì)。這種的學(xué)生管理工作是有溫度的，不僅凸顯了學(xué)生的個(gè)性，也提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

例如中職院校可以通過(guò)開(kāi)展相關(guān)思政教育活動(dòng)，如“思政教學(xué)周”、“社會(huì)現(xiàn)象之我見(jiàn)”的辯論會(huì)，讓學(xué)生積極參與，自由發(fā)表自身意見(jiàn)，由此了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。再根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行有效的調(diào)整，有效地提高學(xué)生管理水平。由此不斷創(chuàng)新管理體制，有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)生管理，提高學(xué)生管理的效率。

二、提高學(xué)生管理質(zhì)量，有利于實(shí)現(xiàn)思想政治的教育目標(biāo)

特別是中職學(xué)生正處于青春期，叛逆思想嚴(yán)重，容易受到社會(huì)和外界的影響，例如出現(xiàn)“逃課”、“與教師唱反調(diào)”過(guò)分沉溺于游戲，荒廢學(xué)業(yè)與正常生活”等情況發(fā)生。這使中職學(xué)生的管理更加困難，學(xué)校思想政治教育相結(jié)合學(xué)生管理可以有效地解決這些問(wèn)題。這就需要學(xué)生管理者，結(jié)合政治教育目標(biāo)，聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，提高教育說(shuō)服力。

例如中職院校可以通過(guò)學(xué)校管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的有效互動(dòng)，了解學(xué)生的心理狀態(tài)。同時(shí)教師也要鼓勵(lì)學(xué)生也可以通過(guò)學(xué)校管理平臺(tái)表達(dá)自身的感受，緩解自身的心理壓力。這也有利于學(xué)校管理者和教師根據(jù)學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整教學(xué)和管理工作。并且學(xué)習(xí)管理者、輔導(dǎo)員和班主任都用積極的生活態(tài)度和良好的言行舉止影響學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由此提高學(xué)生管理的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)思政教育的目標(biāo)。

三、提高學(xué)生管理的效率，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系

在中職學(xué)生管理中滲透思想政治教育，可以加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。思政教育的實(shí)踐性很強(qiáng)，可以更好地提高中職學(xué)校學(xué)生管理質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)校與生活中感受到思政教育的影響，提高自身素質(zhì)。同時(shí)中職學(xué)生的管理要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)以及中職學(xué)校的特色來(lái)聯(lián)系生活，由此提高學(xué)生的道德水平，加強(qiáng)學(xué)生管理的效率。可見(jiàn)思想政治教育的效果與日常生活的管理是相互促進(jìn)的。

例如學(xué)生管理者可以創(chuàng)設(shè)民主、透明、和諧的師生關(guān)系模式的管理體系，適應(yīng)了當(dāng)前學(xué)生發(fā)展的需要。教師可以讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)“開(kāi)展思政教育融入學(xué)生管理”的研討會(huì)，共同構(gòu)思更好的管理方案。讓輔導(dǎo)員與班主任通過(guò)“思政在生活中的體現(xiàn)”等主題班會(huì)，進(jìn)而規(guī)范學(xué)生的言行舉止。同時(shí)中職院校也要加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)走訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式，與學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一思想戰(zhàn)線。由此通過(guò)層層把控，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理的效率。

四、結(jié)論

在中職學(xué)生管理中滲透思想政治教育，是新時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。學(xué)生管理者除了要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常管理的力度與思政教育的目標(biāo)的實(shí)踐化，也綜合家庭、社會(huì)等多方面的力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的思想教育和管理，引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)需要的綜合性人才。

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