運用信息技術優化小學數學課堂

崔云

摘 要：隨著時代的發展，教育的目標也在發展變化當中。在當前教育改革的要求下，提高教學質量是教師追求的目標之一。值得注意的是，現代科學技術的發展為亟待改變的教學工作帶來了新的思路。在追求有質量地完成教學目標的過程中，教師們不能忽視信息技術為教學工作帶來的便利。掌握與理解信息技術，花費心思將信息技術與實際教學結合，才能夠有效提高教學質量，更好地完成當前教育改革的工作。而小學數學，是學生入門階段首先接觸的幾門學科之一，因此要合理地運用信息技術，為小學數學課堂增添光彩。

關鍵詞：小學數學;信息技術;優化;課堂

信息技術的發展逐漸步入一個成熟的階段，信息技術為教學工作帶來的效果也有目共睹。而小學數學，是學生小學階段的重點學科之一。將兩者合理結合，是當前小學數學教師應該注意的方向。本文將試著討論如何運用信息技術優化小學數學課堂。

一、小學數學課堂現狀

小學是學生剛入門的階段，此時大部分學生仍是處于一個非常懵懂的階段。而數學中天然帶有的邏輯、計算、抽象等特性，往往讓學生難以適應，或是排斥，或是無法理解。過去，小學數學教師依靠黑板，努力將教學內容講得生動易于理解。如今，借助多媒體信息技術的力量，教師有了更多的呈現方式。然而，有許多教師對于多媒體的應用僅僅是停留在課件上，生硬地將課本上的內容與筆記搬運到屏幕投影，而沒有多角度地去挖掘多媒體信息技術能夠為教學工作帶來的新的事物。豐富依托信息技術的教學內容以及多樣化地運用信息技術是教師們在實際教學中容易遇到的難點。

二、應用信息技術的作用

（一）提高學生興趣。信息技術的出現使得教學內容的呈現方式不再局限于傳統，教師可以利用視頻、圖片等方式為學生帶來多種教學體驗。而小學階段的學生恰好是處于一個對事物比較感興趣的階段，運用信息技術能夠引起學生的注意，令學生在求學的路上多一分主動性，從而有利于課堂氣氛的活躍與教學質量的提高。

（二）緩解課堂壓力。在傳統的課堂上，由于時間的關系，有時一堂課的課程安排相對會比較緊張。這個時候教師與學生們往往會處于一個壓力比較大的狀態，教師忙著趕進度，學生被動接受知識。這種情況的教學往往不能達到理想的效果，利用信息技術合理壓縮部分內容的時間，能夠帶給課堂一定的余裕時間，讓教師更好地觀察學生的學習情況，進而調整教學狀態。

（三）便于教學信息的保存。互聯網的出現使得信息保存的便利性大大提高。教師有時在課堂上恰到好處的隨性發揮能夠借助信息技術得到很好的保存。另一方面，將教學計劃與課程備課等相關內容保存在電子設備上，能夠防止丟失等意外情況發生。同時，線上保存的便利性與安全性也能夠讓教師有一個很好的機會去比較以及修改自己的教學安排，使得其更有利于教學。

（四）突破教學重難點。現代信息技術的出現使得信息不單單只存在于紙張上，同時，內容的表現形式也有了多樣化。比如視頻、圖片、音頻等。善于利用內容表現的新形式，能夠對某些教學上的重難點進行突破。教師通過學習制作有趣有用的內容或是引用網上相關人士的作品，能夠提高教學質量，使得學生不再畏懼重點難點知識。

三、在實際教學中如何運用信息技術

（一）改變作業形式。作業可以不再是體現在作業本上的作業，作業有了新的形式。利用信息技術，教師可以合理安排一些線上作業，比如觀看某些名人勵志視頻、閱讀某些有趣適齡的文章，而后針對視頻與文章在下面評論，截圖發送給教師等等。教師可以適當開發出新型的作業形式，然后在不同作業形式的差異之間，使得學生的綜合能力在不同的情況下得到訓練，從而提高學生的綜合素養。

（二）優化幾何教學。小學數學階段，在面對幾何問題時，需要學生展開空間想象，對于有些學生來說這比較有難度。幾何形狀如果能夠有一個直觀的感受，能夠大大降低學生的接受難度。而多媒體恰恰能夠解決這一問題。教師可以借助網上工具，讓幾何形狀能夠在屏幕呈現出來，不僅能引起學生的興趣，也讓學生更好地接受知識。

（三）優化小學數學問題解決教學。很多數學知識都與現實有關，學生應該具備利用數學知識來對現實生活當中遇到的問題進行解決的能力。在現代信息技術的幫助下，教師可以借助多媒體的力量，建立適當的生活問題情形，讓學生運用數學知識解決問題，鍛煉學生解決問題的能力，鞏固學生對知識的理解。

（四）做好預習與復習。小學生往往還沒有形成良好的預習與復習習慣。在放學做完作業后，比較容易忽略預習與復習，特別是一些家長由于工作等原因沒能督促孩子學習。在這樣的情況下，為了讓學生在學習上能夠更加輕松與高效，教師根據數學的特點，合理應用信息技術對學生進行一些預習與復習上的幫助教學，不失為一個解決問題的好辦法。

四、結束語

總而言之，現代科學技術的發展使得教學形式有了更多的想象空間。教師應該善于利用現代信息技術的力量，提升教學質量，使學生對知識掌握得更加扎實。合理運用信息技術，是未來教學發展的進步表現之一。教師要靈活借助現代發展的力量，順應時代的變換，提升教學體驗，為未來祖國與社會的發展培育合適優秀的人才。

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