用什么警示下一個“于漢超”

汪大昭

無論足球場上還是場下、在俱樂部還是國家隊，廣州恒大的于漢超（如圖）一直是絕少劣跡的好人，誰都想不到他會出事。到目前為止，所有議論的根據(jù)都是三點：于漢超變造機動車號牌──交警處罰──俱樂部開除。事情是否就這樣簡單清晰，當(dāng)事者本人有何說法，都不詳，但并不妨礙人們面對十分有限的信息發(fā)出議論，這也是公眾人物有別于平民百姓之處。

一方面，明星級別的運動員將時間和精力用于專業(yè)訓(xùn)練，接受基礎(chǔ)教育少于普通人，不管成長于哪國和什么樣的環(huán)境，這是普遍現(xiàn)象和規(guī)律。另一方面，體育競技是一種具有教育功能的社會文化現(xiàn)象，任何運動項目概莫能外，而且與職業(yè)還是業(yè)余無關(guān)。忽視甚至背離這些基本規(guī)律，將競技勝負和經(jīng)濟效益放大為全部追求，無形中增加了運動員出事的必然性，不是于漢超也會是別人，不出自足球也會是別的項目。

不久前，巴西球星羅納爾迪尼奧因使用假護照被收監(jiān)，一向放蕩不羈的壞小子鬧出事來，人們也許并不意外，何況足球圈的社會形象和口碑本來就欠佳。但是，像于漢超這樣少有負面?zhèn)髀劦那騿T犯下變造號牌大錯，才更說明長期無視教育功能，害了球員，也害了中國足球自己。

說到處罰，交管部門是依法行事，俱樂部也立有隊規(guī)，但是，能否達到殺一儆百的效果，不在于規(guī)矩立得是否史上最嚴。在恒大開除于漢超的“公告”中，沒有半個字提及教育和警示，一點不像面對社會的公告，倒像是給于漢超個人的通知。現(xiàn)在，“反面教材”的提法已經(jīng)很少用了，但教育不力，難免有人會成為“下一個”。

對于漢超造假號牌，很多帖子認為錯了就要受罰，也有不少球迷表示可惜。其實，比于漢超犯錯更需要改進的是體育行政部門和俱樂部從來以“管理機構(gòu)”自居，很少將教育納入己任。如果說文化知識教育另有教育部門負責(zé)，那么，誰來教育運動員懂得理想、道德、法紀等做人的準則呢？▲

（作者是人民日報社高級記者）