紅色音樂文化在高校的傳承路徑研究

摘要：紅色音樂文化是我國特有的、珍貴的文化財富，具有時代性、多樣性、民族性等鮮明特點，對大學生的成長以及高校的發展，均有著不可替代的價值和意義。因此，應明晰紅色音樂文化在高校傳承的必要性和重要性，并探索出切實可行的傳承路徑，使大學生成為新的傳承人，高校成為新的傳承基地。

關鍵詞：紅色音樂文化 高校 傳承路徑

一、紅色音樂文化的內涵和特點

紅色音樂文化體現了中國共產黨領導中國廣大人民在長期的革命斗爭和建設實踐中所形成的偉大革命精神，并有著厚重的歷史文化內涵。包含歌曲、影視、器樂、戲劇等多種類型。與其他音樂文化相比，紅色音樂文化主要具有以下幾個特點。

首先是時代性。紅色音樂文化是時代的產物，也是時代發展的見證者和記錄者，但其又是不斷推陳出新的，在每個時代都能將偉大的革命精神傳承下來，使之具有了更加深刻的內涵和底蘊，所以，紅色音樂文化是永不過時的。

其次是多樣性。紅色音樂文化的類型是十分豐富的，歌曲、器樂、戲曲、影視等無所不包。這種類型上的多樣性也正是其廣泛傳承的基礎所在。

再次是大眾性。紅色音樂文化來源于群眾，反映的是大眾的生活，所以其是最接地氣的，受到了廣大人民群眾的普遍認同和喜愛，并自覺參與到實踐和傳播活動中來。

最后是審美性。紅色音樂文化不僅類型豐富，而且形式和內容俱佳，在體驗和參與紅色文化時，可以獲得精神陶冶和心靈潤澤，并在這個過程中獲得審美素質的提升。“中華民族的精神，自古就以團結、堅強、自立、英勇、不屈、無畏、無私等為核心內容?！盵1]紅色音樂文化對國家和民族的發展起到了巨大的推動作用，繼承和傳揚紅色音樂文化，正是當代人的責任和義務所在。

二、紅色音樂文化在高校的傳承路徑

（一）將紅色音樂文化融入專業教學中

對開設音樂、舞蹈、戲劇等相關專業的高校來說，紅色音樂文化無疑是寶貴的教學資源，將其與專業教學相融合，不僅可以使教學內容得到擴展和豐富，也可以為紅色音樂文化自身探索出全新的傳承方式。以音樂專業為例，每個地區都有最具代表性的紅色音樂文化，對此需要學校和教師，對本地紅色音樂文化資源進行系統的收集和梳理，以下面兩種方式與專業教學相結合。

第一種是開設紅色音樂文化主題課程。主要以理論講述的方式，對本地紅色音樂文化資源進行系統的介紹，聆聽經典紅色音樂作品等，幫助學生獲得全面和直觀的認識。

第二種是將紅色音樂文化融入聲樂、器樂教學中。如要求學生每年必須演唱或演奏一定數量的紅色音樂作品、開展紅色音樂作品專場演出活動等，并由此營造良好的氛圍，讓更多學生在獲得專業素質提升的同時，認同和傳播紅色音樂文化。

（二）將紅色音樂文化融入社團文化活動中

社團作為學生自發組織的群體，在高校文化建設和發展中具有重要作用。針對傳承和發展紅色音樂文化的需要，學校團委、文化活動中心等，應鼓勵和扶持紅色音樂文化社團的成立和發展，必要的時候還可以委派專業教師長期指導。社團成立后，則要開展一系列校園內外的實踐活動。如果勢頭發展良好，則需要學校樹立起品牌意識，將該社團打造為在學校和地區具有一定知名度和影響力的精品品牌。在整個過程中，不僅可以使大學生的多項素質得到完善和提升，還可以對學校和地區文化發展起到積極的引領和帶動作用。

（三）將紅色音樂文化融入校園文化建設中

校園文化是一種以校內師生為主體，涵蓋教學、科研、管理等多類活動的群體性文化。從當代大學生的實際情況來看，他們一直生活在較為寬裕的物質生活環境中，艱苦奮斗、勤儉節約等與他們似乎很遙遠，盲目攀比、奢侈浪費的現象時有發生。所以，應將紅色音樂文化與校園文化建設有機結合，使大學生一些錯誤的認識和行為得到及時的糾正，并營造出濃郁的正能量氛圍。具體來說，學校可以根據實際從以下兩個方面入手。第一是開展紅色教育專項活動?？梢酝ㄟ^演出、講座等形式進行專題教育，內容以本地特有的紅色音樂文化資源為主，并將各類成果予以及時的展示。第二是開展紅色音樂文化創演活動。如演唱紅歌、演奏紅色器樂曲目、復排紅色歌劇等，并對表現優異的團體和個人予以物質和精神獎勵，讓紅色成為校園文化的底色之一。

三、結語

綜上所述，“紅色精神并不只存在于過去，它是崢嶸歲月的產物，是一種永垂不朽的力量?！盵2]高校是一個地區的最高學府，也是文化發展的風向標，而學生則是最佳的傳承人選。所以，推動紅色文化在高校的傳承不僅是可行的，更是必要的。本文基于此目的，就傳承意義和路徑進行了初步研究，也希望在所有人的共同努力下，讓紅色音樂文化成為高校中一道獨特而亮麗的風景線。

參考文獻：

[1]黃雅婧.近現代紅色歌曲的政治與音樂關系研究[J].當代音樂，2018（07）.

[2]朱廷麗.高校音樂教學實踐中的紅色精神傳承研究——以《長征組歌》為例[J].當代音樂，2019（12）.

★基金項目：本文系2019年度遵義師范學院黨建研究課題“紅色音樂文化資源融入高校大學生思想政治教育的實踐教育路徑研究”的研究成果。

（作者簡介：夏顏，女，碩士研究生，副教授，遵義師范學院音樂與舞蹈學院，研究方向：鋼琴教學）（責任編輯 劉月嬌）