論“兩彈一星”精神對增強當代大學生求真務實大膽創新意識的重要性

張慶廣 郝煜杰

摘 要：兩彈一星精神，是愛國主義、集體主義、社會主義精神和科學精神的活生生的體現，是中國人民在二十世紀為中華民族.創造的新的寶貴精神財富。本文將主要分析“兩彈一星”精神對增強當代大學生求真務實大膽創新意識的重要性。

關鍵詞：兩彈一星;大學生;求真務實;創新意識

作為在新中國國防建設和航天工程建設的歷史進程中培育和形成的具有鮮明中國氣質和中國特色的“兩彈一星”精神，有其豐富的科學內涵。它是無數的科學工作者在極其艱苦的環境下進行科學研究和實踐過程中，逐漸形成的一種熱愛祖國、無私奉獻、不懼艱險、勇于攀登的科學精神。而大學生是祖國的未來，民族的希望，加強他們對“兩彈一星”精神的學習和傳承，對于踐行《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的文件要求、深入學習文件精神，不斷加強在世界觀、人生觀、價值觀等方面對廣大青年學生的引導，提升大學生的思想水平和政治素養，具有非常重大的意義。“

1.“兩彈一星”精神

“兩彈一星“工程是中華人民共和國成立以來，我國科學技術史上取得的重大成就，是我國在經濟基礎薄弱、科學水平落后、國內政治環境及外部條件不穩定的極其艱苦的條件下實施和順利取得成功的重大科學工程。在工程實施過程中逐漸孕育形成的“兩彈一星 “精神，是此項工程的重要成果之一，也是中華民族所獨有的民族精神的濃墨重彩的一筆。充分認識和了解“兩彈一星“精神的內容和價值，發揚兩彈一星精神，對當代大學生增強求真務實大膽創新意識具有重要的啟發作用。

2.大學生科學精神教育現狀

在“兩彈一星”的研制過程中，我們看到了老一輩科學家和廣大研制人員勇于探索、勇于創新的科學精神。我們看到了高水平的技術跨越。從原子彈到氫彈，我們僅用兩年零八個月的時間，比美國、前蘇聯、法國所用的時間要短得多。在導彈和衛星的研制中所采用的新技術、新材料、新工藝、新方案，在許多方面跨越了傳統的技術階段。“兩彈一星”是中國人民創造活力的產物。我們要教育當代大學生學習“兩彈一星”功臣們勇于探索、勇于創新的精神。

但在當前高校中，很多大學生“拿來主義”思想嚴重，缺乏探索、求真、試驗取證、客觀求實的精神。部分學生學習基礎不扎實，平時不認真聽講，考試臨時抱佛腳，甚至靠抄襲作弊過關，存在僥幸過關的心理。同時，在大學生中弄虛作假、篡改數據、偽造事實的事件時有發生。有的抄襲剽竊，掠人之美占為己有;有的投機取巧，自我吹噓肆意夸張;有的則表現出過分注重科研的功利性，難耐寂寞，急于出文章、出成果，浮于表面，懶于深入，熱衷于短平快、低水平的重復和簡單的模仿，熱衷于嘩眾取寵。這些都反映了當今大學生的浮躁心理，是與科學精神的求真務實相背離的。因此，我們要培養大學生樹立求真務實的精神。

其次，大學生開拓創新的精神不強。首先，學生的問題意識不強。學生們大都循規蹈矩，老師沒有說過的話不敢說，沒有布置的事不敢做，缺乏明顯的創新意識。其次，學生學習的主動性不強。多數學生是師云亦云，沒有積極的獨立思考，更不會標新立異。最后，學生的創新欲望和信心不足。部分學生認為創新是天才才能創造的奇跡，自己不具備創新所需要的知識和技能，不敢相信自己也能創新。由于創新的自信心不足，因而也就缺乏了創新的欲望。大學生缺乏創新欲望是阻礙創新能力發展的重要原因。

3.如何培養大學生務實創新精神

創新精神一直是我們民族所特有的最深沉的民族稟賦。中華民族的創新精神貫穿整個中華文明的創造史。當前我國正處在全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興和建設創新型國家的關鍵時期，科技自主創新能力的提升同樣是關鍵和核心內容。雖然，隨著全球化進程的不斷深入，國與國之間在科技領域的交集與合作也隨之增長，但是涉及到國家安全或者核心技術的領域，國家的界限不可能被打破，也不可能信息共享，所以提升自主創新能力，增加原始創新，降低對外技術依賴尤為重要。“兩彈一星”工程中的廣大科研人員，充分發揮了自力更生、艱苦奮斗的精神，在我國科研條件極為艱苦的情況下勇于攀登，克服了一個又一個的技術難關和科學堡壘，最終自主研制成功了我國自己制造的核武器和人造衛星，而他們這種不懼困難、自主創新的科學精神也正是當代大學生需要學習貫徹的重要內容。科技的發展需要人才，人才的培養在教育，所以作為我國科研事業的儲備力量的大學生需要學習和提升自身的自主創新意識，培養自主創新能力，為以后從事科研事業積累經驗和能力。

高校要鼓勵成立學生自己組織的科技創新協會，鼓勵學生努力學習，刻苦鉆研，經常開展各類創新項目申報指導，通過申報各類創新課題、項目，搜索各類前沿信息和最新動態，鼓勵學生積極參加各項創新實踐活動，培養大學生積極創新的興趣，開拓創新的精神，增加大學生的創新實踐能力，并且，通過各項實踐項目，還可以讓大學生親身到基層或各項研究的實際工作中去進行體驗，深入了解，為以后進入科研工作崗位打下基礎。“兩彈一星”精神作為我國科學技術思想史上的重要部分匯入到歷史的長河之中，它不僅僅是教科書上的幾行文字，更是滲透到我們的學習和學術研究之中，為我們更好地前進提供了成功的范例，鞭策和指導大學生不斷前行。

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