新課改背景下農村小學體育教學深思

文多碧

摘 要：小學體育教學可以促使學生身體健康發展，為學生打下良好的體育基礎，培養學生終身體育意識，為學生未來發展帶來重要的影響。可受到傳統教學模式、理念的影響，造成體育教學質量下降。因此，文中通過合理的分析小學體育教學過程中存在的問題，積極地探究了新課程小學體育教學創新的策略。處在當前的新農村建設發展背景下，農村小學的體育教學的創新需求也愈來愈大，只有創新教學才能促進學生的高效化學習發展。本文先就新農村建設下農村小學體育教學重要性和教學創新問題加以闡述，然后就農村小學體育教學創新的措施詳細探究。

關鍵詞：小學體育;農村;教學創新

引言

隨著新課標的不斷創新改革，國家越來越重視培養學生的綜合能力。小學體育教學過程中，受到傳統理念的影響，教師教學模式過分枯燥，不能調動起學生的學習積極性，造成學生身體素質降低。所以，在未來的體育教學當中，教師要嚴格按照實際情形，主動轉變觀念，創新小學體育教學模式，全面提高學生綜合素質，推動學生良好發展。因而探究新課改下小學體育教學創新非常必要。 新農村建設發展的速度進一步加快，這就要求農村小學體育教學工作的實施要能從多方面加強重視，注重創新性的開展教學活動，提高學生學習的整體質量和素質，從而保障體育教學的良好發展。

一、新農村建設下農村小學體育教學重要性和教學創新問題

1.新農村建設下農村小學體育教學重要性。

處在當前教育改革發展背景下，新農村建設的發展對農村小學體育教學起到了促進作用，小學體育教學是促進學生全面素質發展的重要課程，在實際的教學當中，就要充分注重從創新的角度出發。通過體育教學能夠促進學生身體素質的良好發展，讓學生能夠擁有健康的身體，才能真正有助于學生的學習，以及提高學生的意志[1]。再者，通過體育教學活動的開展，就能有助于提高學生體育運動重視度，讓學生在多樣化的體育活動參與當中，認識到體育知識學習的重要性，從整體上提升體育教學的質量水平。

2.新農村建設下農村小學體育教學創新問題。

新農村建設下的農村小學體育教學的創新，需要從多方面加強重視，在實際教學過程中還存在著一些不足之處，如體育教學的資源比較短缺的問題。體育教學器材設備以及人力資源等都是體育教學比較關鍵的資源內容，由于在這些方面的資源欠缺，這就必然會直接影響體育教學活動的開展。受到經費因素的影響，一些必備的體育器材設備沒有完善，直接阻礙了體育教學創新發展的進程。

再者，沒有充分理解教學創新的重要性。新農村建設發展背景下，農村小學體育教學的創新發展，就要從多角度充分重視，首先就要對教育理論有充分的理解和認識，這樣才能有助于后續的教學工作的良好開展[2]。但從實際的現狀能發現，教師在對創新教育理論的認識上不是很全面，使得在具體的創新工作的開展中抓不住要點，影響了創新發展的效果。

二、新農村建設下農村小學體育教學創新措施

新農村建設下的農村小學體育教學的創新，要充分注重從多角度進行考慮分析，以下幾點可供參考：

第一，注重教學資源的豐富化。提高農村小學體育教學的質量水平，從教學創新方面加強重視，這就需要立足新農村建設發展的實際，從幾個層面要加強重視，擴大教育部門對體育教師崗位招聘的范圍，對于農村的體育教育要采用有吸引力的措施，廣納人才，從而充實農村小學體育教師隊伍。只有從人力資源方面得到了保障，才能更好的開展體育教學活動。再者，要注重從基礎設施資源的豐富方面加強，增加體育基礎設施建設的資金，滿足實際體育教學活動開展的需求，要能發揮各方面的力量進行籌措資金，促進體育基礎設施的完善建設。要充分注重將體育器材的作用充分發揮出來，從整體上保障體育教學工作的高效化開展。

第二，充分重視體育教學創新。新農村建設發展背景下，學校要充分重視農村小學體育教學創新的價值作用發揮，教師在體育教學創新方面要能有全面的理論認識，并要能在實踐工作當中加以落實，從整體上提高體育教學創新的質量水平[3]。只有從思想認識上得以強化，建立完善的創新發展的制度，才能真正有助于促進體育教學活動的創新化開展。學校領導部門和政府領導要從各方面的資源上進行支持，為小學體育教學的創新發展提供保障。

第三，提高體育教師隊伍的整體水平。小學體育教學創新發展，從師資隊伍的建設方面要加強重視，只有充分注重提高體育教師基本素養，才能有助于教學工作的高質量開展。保障體育教學的效果良好呈現，這就要求在師資力量的建設方面加強重視，從教師的思想觀念以及專業素質等方面進行強化，學?？赏ㄟ^組織體育教師集體學習的方式，加強教師自身的專業水平的提升?；蛘呤峭ㄟ^聘請高級講師的方式，到校為體育教師開展講座活動，讓體育教師在教學創新的觀念上以及方法上能夠直接受益，從而更好的在體育教學當中加以應用。結合農村的體育教學的情況實施針對性的創新方法。

第四，體育教學課程的創新。提高體育教學質量就要注重從課程創新的角度出發，農村地區的小學體育教學資源并不是很豐富，教師的教學專業素質也需要進一步提升，在實際體育教學當中，為能提高教學的整體質量水平，這就要求在實際教學中能從課程創新方面進行著手，通過選擇學生感興趣的體育課程項目，開展有利于學生心理健康的課程和體育興趣類課程，將羽毛球課以及排球課，讓學生制作精美宣傳圖冊的方式，促進學生對體育知識的學習興趣。

三、結語

總而言之，隨著新課標的不斷深入，小學體育教師在實際展開教學活動當中，從學生的角度入手，綜合教學內容創新教學方法，良好的集中學生的注意力，帶領學生更加主動地參與到小學體育課堂教學當中來，在提高小學生體育技能的同時，為全面發展小學生的綜合素養提供良好的保障。 農村小學體育教學的創新，是提高學生學習主動積極性的重要舉措，在實際的教學當中，教師就要充分注重從多角度進行創新，激發學生學習興趣，提高學生體育知識學習能力。

參考文獻

[1]滕飛，聞又文.新農村建設背景下農村小學體育教學創新思考[J].現代商貿工業，2017，23（17）：231-232.

[2]韓作山.新時代農村小學體育教育教學中的問題及對策[J].課程教育研究，2019（07）：177.

[3]蘇麗娟.新農村建設背景下創新農村小學體育教育教學對策[J].當代體育科技，2017，7（35）：67+70.