“假設(shè)演繹法”在解答遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、推斷題中的應(yīng)用

張瑞萍

【摘要】為了能夠適應(yīng)新時(shí)期的高中生物教學(xué)需求，文中簡要論述了假設(shè)演繹法的概念，并結(jié)合經(jīng)典試題，來對解答遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、以及推題的應(yīng)用給出一些有效的建議，以供參考。

【關(guān)鍵詞】假設(shè)演繹法? 遺傳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)? 推斷題

【中圖分類號】G423 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）04-0157-01

1.假設(shè)演繹法的概念

假設(shè)演繹法（Hypothetical deduction method），就是人們在對事物進(jìn)行觀察與研究的過程當(dāng)中并提出不同的觀點(diǎn)與看法，接下來再引入假設(shè)和推理的模式來還原問題并得出結(jié)論，然后利用實(shí)踐來對該結(jié)論的真實(shí)性進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)踐之后所得出的結(jié)論如果與假設(shè)推理出的結(jié)果相一致，可以確認(rèn)假說是正確的，反之亦然。現(xiàn)階段主流的假設(shè)演繹法模型為：在進(jìn)行某一個(gè)研究工作的時(shí)候，對于該問題的研究運(yùn)用邏輯思維或者推理、想象的方式，將一個(gè)假說引出，然后再由該假說推出必然的可觀察的待檢驗(yàn)陳述。

2.經(jīng)典試題分析

2.1如例1（2016年全國卷）：

當(dāng)前有用以進(jìn)行試驗(yàn)的白鼠兩只（分別是長尾A與短尾a）為顯性，現(xiàn)在請問造成該性狀的基因位置是處在哪個(gè)區(qū)？（x、y同源區(qū)以及x非同源區(qū)。）同學(xué)們請?jiān)趯?shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)出來的同時(shí)還必須要認(rèn)真地分析實(shí)驗(yàn)最終所得出的結(jié)果。

假設(shè)：

首先要把長、短尾鼠雜交（雜交對象分別是雌短尾與雄長尾）并設(shè)定處在X非同源區(qū)的位置就可以推斷出結(jié)果是XaXa？鄢XAY→XAXa、XaY（可以推斷出雄性老鼠全部是短尾鼠）;其次再設(shè)定于XY同源區(qū)那么就能夠得出結(jié)果是XaXa？鄢XAYA→XAXa、XAXa（雄性老鼠全部都是長尾鼠）;再次則是假設(shè)處在老鼠染色體位置那么就能夠得出aaXX？鄢AAXY→AaXX、AaXY（所得到的雄性老鼠全部都是長尾鼠）;再次所得出來的結(jié)果為XAXA？鄢XaYA-XaSa、XaYA（雄性老鼠標(biāo)全部都是長尾鼠）;最后所獲得到的結(jié)果是aaXX？鄢AaXY-aaXX、AaXX、AaXX（也就是說在繁殖出來的雄性老鼠里面不但有長尾鼠同時(shí)也擁有短尾鼠）。如果第二代所繁殖出的雄性老鼠里出現(xiàn)了長短尾巴兼具的情況則可以確認(rèn)出該基因所處在的位置是在老鼠的常染色體處。

結(jié)論：繁殖成功的第二代老鼠都是短尾鼠那么就可以確認(rèn)該基因是處在x非同源區(qū)位置。如果繁殖出來的第二代老鼠只有一部分出現(xiàn)了長尾的情況那么就可以得出該基因處在xy同源區(qū)位置。

2.2如例2（2015年全國卷）：

首先準(zhǔn)備好數(shù)量、性別相同的兩個(gè)類別（灰、黃）的果蠅，兩個(gè)類別的果蠅健康而且雌雄果蠅個(gè)體大小相近、數(shù)量相同且都未有過交配行為。那么先選出一雌黃果蠅和雄灰雄蠅進(jìn)行交配，然后再選擇出雌灰果蠅和雄黃果蠅進(jìn)行交配，并通過這樣的方式來推測雜交組合的子代將會出現(xiàn)的不同情況，并且以此來確認(rèn)基因所在的位置。

分析：

首先可以確定的是兩個(gè)類別的果蠅里執(zhí)顯性基因的是灰果蠅，其次就是隱性基因所在位置是在灰果蠅;再次就是x染色體所處的位置則灰果蠅并且基因是以隱性方式存在的。

然后在選擇若干組果蠅（不是同一個(gè)類別但是雌雄的數(shù)量必須要相一致）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A：若是次一代果蠅的染色體上的基因是呈現(xiàn)顯性的結(jié)果，那么灰色雌蠅X黃色雄蠅為AA？鄢aa=Aa，Aa？鄢aa=Aa：aa=1：1，而且灰色個(gè)體多于黃色且與性別無關(guān)。

B：若灰色為常染色體上的隱性基因控制，那么：灰色雌蠅X黃色雄蠅為aa？鄢AA=Aa，aa？鄢Aa=Aa：aa=1：1，而且黃色個(gè)體多于灰色且與性別無關(guān)。

答案：（1）如果兩組雜交組合的子代當(dāng)中全部是黃色個(gè)體多于灰色，由此處就能夠順利地判斷出無論是黃、灰果蠅它們本身的顏色與自身性別是沒有直接的關(guān)聯(lián)性，所以可以確認(rèn)黃色果蠅是攜帶著顯性基因;（2）若是在實(shí)驗(yàn)的過程里灰色雌蠅？鄢黃色雄蠅當(dāng)中，那么子一代里的雄性就全部為灰色，而雌蠅全部為黃色;（3）如果兩組雜交的子代里灰色個(gè)體比黃色個(gè)體要多，而且體色和遺傳性別有關(guān)系，那么就能夠確認(rèn)的結(jié)果就是黃色果蠅本身所具備的基因是呈顯性的;（4）如果在實(shí)驗(yàn)的過程當(dāng)中是雌性灰果蠅和雌性黃果蠅的話，那么子代里的雄蠅全為黃色，雌性全為灰色;在雜交組里灰色雌蠅？鄢黃色雄蠅里，子代里所得出來的結(jié)果就能夠肯定其所攜帶的基因是顯性的。

3.方法總結(jié)

流程：

（1）認(rèn)真審題，根據(jù)題目給定的問題信息做出合理的假設(shè)。有幾個(gè)問題，就有幾個(gè)假設(shè)。

（2）根據(jù)假設(shè)及題目信息寫出相關(guān)個(gè)體的基因型或基因模型或染色體組型。

（3）設(shè)計(jì)合理的雜交實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行演繹推理，得出相應(yīng)的結(jié)果。

（4）根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論，即“如果……則……”。

參考文獻(xiàn)：

[1]王強(qiáng);提高高中生物學(xué)科探究性學(xué)習(xí)實(shí)效的思考[J];中學(xué)時(shí)代;2017年24期