5G時代下應用型院校單片機課程教學方式的研究

尹晶 劉春艷 崔艷群

摘要：隨著目前高等教育的不斷發展，應用型院校數量越來越多，在應用型人才的培養方面發揮著越來越重要的作用。在目前應用型院校教育教學中，單片機課程屬于培養學生工程實踐能力一項重要內容，并且也是很多工科專業教育中的必要課程，因而有效開展單片機課程教學十分重要。在當前5G時代背景下，為能夠使單片機課程教學得到滿意的效果，相關課程教師應當結合5G時代特點，結合應用型院校的發展趨勢，選擇有效途徑及方式進行單片機課程教學，從而提高教學質量。

關鍵詞：5G時代;應用型院校;單片機課程;教學方式

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）06-0161-02

單片機課程屬于應用型比較強的一門課程，在目前很多高等院校均有設置，尤其是在應用型院校中，已經成為十分重要的組成部分，單片機課程教學的有效開展也就成為重要的任務。在當前的5G時代背景下，為能夠使單片機課程教學得到比較滿意的效果，作為單片機課程教師應當對5G技術充分認識及把握，結合5G技術探索單片機課程教學的相關方式方法，從而使課程教學質量及水平有效提升，滿足教學要求。

1 5G時代下應用型院校單片機課程教學中存在的問題

隨著現代社會5G時代的不斷發展，在應用型院校的各個課程教學中5G技術的應用也逐漸得以普及，且發揮著重要的價值及意義。但是，就目前應用型院校內部各個課程教學的實際情況而言，仍舊有一定問題存在，在單片機課程教學中同樣如此。就應用型院校單片機課程教學實際情況而言，存在的問題主要包括以下幾點。

1.1單片機課程教學理念落后

在應用型院校單片機課程教學中，教學理念對于課程教學效果及質量會產生直接影響，因而保證課程教學理念的科學性及合理性也就十分必要。然而，就目前應用型院校的單片機課程教學實際情況來看，教學理念仍舊缺乏科學性及合理性，這對于單片機課程教學的實施會產生直接影響。首先，目前應用型院校內的單片機課程教師對于應用型院校課程教學目標并未能夠清楚認識把握，也就未能夠結合應用型院校的特點開展單片機課程教學，導致單片機課程教學的實施不符合應用型院校的課程教學要求，不利于應用型院校單片機課程教學的實施。其次，很多應用型院校的單片機課程教師對于單片機課程教學缺乏深入研究，對于單片機課程的應用性及實踐性特點缺乏充分重視及把握，未能夠依據單片機課程特點實施教學，導致實際教學的開展不符合課程特點及要求，也就會導致課程教學效果比較差。再次，未注重信息技術及網絡技術的應用。在目前的5G時代背景下，網絡技術的應用雖然越來越普及，但是目前很多教師在開展單片機課程教學中并未真正注重網絡技術的應用，相關的網絡教學設備比較缺乏，未實現網絡技術在課程教學中作用的充分發揮，這也會影響單片機課程的教學效果及質量，不利于單片機課程教學的發展。

1.2單片機課程教學內容過于單調

就目前應用型院校單片機課程教學實際情況而言，另外的一個問題便是課程教學內容方面的問題，主要表現為課程教學內容比較單調，這對于單片機課程教學效果會有直接影響。目前，很多單片機課程教師在實施課程教學過程中，對于課程教學內容并未實行科學合理的設計，大多數教師都是單純依據課本內容進行教學，而這些課本內容常年未進行更新，很多知識內容都比較落后，已經不符合目前單片機應用的實際需求，導致學生所學習的知識無法實現有效應用，也就未能夠使課程教學得到比較理想的效果。另外，很多單片機課程教師在進行課程設置過程中過于注重理論知識內容，對于實際知識缺乏重視，所設置的實踐知識教學內容比較少，由于實踐教學內容比較少，學生所學習的實踐知識也就比較少，學生的實踐能力也就比較差，導致整體課程教學效果不理想，無法實現教學目標，不利于學生綜合能力及水平的有效提升。此外，在5G時代背景下，單片機知識更新速度也不斷，因而需要在課程焦旭也中對課程內容不斷進行更新，然而很多課程教師在這一方面并未真正投入，對于課程內容的更新速度比較慢，導致學生對最新的單片機知識缺乏充分掌握，影響學生單片機知識水平的提升，不利于課程教學效果的提升。

1.3單片機課程教學方式落后

在當前應用型院校的單片機課程教學中，對課程教學效果存在影響的另外一項因素就是教學方式缺乏合理l生及科學性，教學方式比較落后。在目前單片機課程實際教學中，對于教學方法的應用，很多課程教師仍舊選擇傳統的教學方式，基本上都是單純對學生進行知識的灌輸，然而并未注重學生對于知識的真正理解，導致很多學生雖然能夠記住這些知識，但是無法對這些知識進行充分合理的利用。另外，很多單片機課程教師在實行課程教學中，未能夠構建科學合理的實踐教學方式，在實踐教學方面，缺乏有關的設備及平臺，導致學生的實踐教學缺乏有效支持及保障。此外，由于單片機課程屬于技術性及應用性均比較強的一門課程，對于學生的技能技術掌握有著較高的要求，但很多教師在教學中未合理引導學生進行實踐操作訓練，這對于學生掌握及應用實踐技能會產生不利的影響，導致學生未能夠合理地掌握單片機技術及技能，也就影響整體的課程教學效果。

2 5G時代下應用型院校單片機課程教學方式的創新及改革

2.1單片機課程教學理念的創新

在當前5G時代背景下，為能夠使應用型院校的單片機課程教學得到滿意的效果，首先需要改變的一點就是教學理念，在改變教學理念，使現代化教學理念得以形成的基礎上，才能夠使單片機課程教學的實施具有理想的指導及支持，從而使單片機課程教學取得滿意的效果。在應用型院校單片機課程教學中，相關教師應當對應用型院校的特點及課程教學目標充分認識及把握，在此基礎上結合應用型院校的情況開展課程教學，使單片機課程教學符合應用型院校的教育需求，從而確保課程教學能夠得到比較滿意的效果。另外，在單片機課程教學活動的開展中，相關課程教師還需要對單片機課程的應用性及技術性特點充分認識及把握，根據課程特點開展教學，這樣才能夠使教學得到滿意效果。此外，有關課程教師還應當對5G時代特點及5G技術加強認識，意識到在單片機課程教學中5G技術的重要性，從而能夠對5G技術的應用加強重視，使課程教學具有理想的技術支持及理論依據，保證課程教學能夠得到理想效果。

2.2單片機課程教學內容的創新改革

在5G時代下的應用型院校單片機課程教學中，除需要對課程教學理念進行創新之外，還需要對課程教學內容進行創新，使傳統課程教學內容得以改變，使單片機課程教學具有較好的內容支持。在對單片機課程內容進行創新方面，應當改變以往的單純進行課程知識教學的情況，科學合理地融人各個方面的知識，使課程教學內容能夠更加豐富，使學生學習更多的單片機知識，也就能夠使學生單片機知識水平有效提升。另外，在單片機課程教學內容中，還需要對實踐課程內容加強重視，適當增加實踐課程內容，并且要將實踐課程內容作為整體課程教學中的重點，在實踐課程教學方面加強投入，引導學生在實踐課程教學中積極參與，從而使實踐課程教學具有理想的內容支持，保證實踐課程教學得到理想效果。此外，為能夠使教學內容符合實際需求，相關課程教師還應當注意對5G技術進行合理應用，通過5G技術的應用實現課程內容的實時更新，這樣可使學生對單片機有關的最近知識充分了解，對這些最新的科學技術能夠更好掌握，這樣可保證學生所學習的單片機知識符合實際應用需求，保證整體課程教學取得滿意的效果，實現單片機課程教學的更好發展。與此同時，課程教師還需要注意加強校本課程的構建，使課程教學符合本校的實際需求及要求，這對于課程教學的更有效實施具有重要意義及價值。

2.3單片機課程教學方法的創新

對于5G時代背景下的應用型院校單片機課程教學而言，為能夠使課程教學創新得以實現，還需要對教學方法進行創新，這在課程教學創新方面也是關鍵內容。為能夠使單片機課程教學方法創新得以實現，單片機課程教師應當注意改變以往的灌輸式教學方式，利用現代化的教學方法開展教學，主要就是需要對網絡技術進行合理應用，在合理應用網絡技術開展課程教學的基礎上，可使學生對單片機課程知識加強認識及理解，在此基礎上有利于學生對單片機知識的更好掌握，實現學生單片機知識水平的有效提升，保證課程教學能夠取得比較理想的成果。另外，在對學生進行單片機實踐教學方面，課程教師應當對單片機技術的實踐訓練加強重視，并且要引導學生在單片機的實踐訓練中充分投入，使學生能夠積極主動進行單片機實踐訓練，這樣一來也就能夠促使學生的單片機應用水平及實踐能力實現有效提升，滿足課程教學需求。此外，在課程教學方法的創新方面，還需要注意將傳統課堂教學與網絡課堂教學進行有效結合，使課堂教學方法更加豐富，也能夠使學生對單片機課程知識更好理解及掌握，同時可使課程教學滿足5G時代的實際需求及要求，確保整體課程教學可以得到更理想的效果，實現課程教學的更理想發展p叫。

3結束語

在目前的5G時代背景下，在應用型院校單片機課程教學的開展過程中，對于課程教學質量及水平的要求也不斷提升，需要更加科學合理地開展單片機課程教學。在應用型院校單片機課程教學的實施中，相關教師需要在清楚認識及把握單片機課程教學中存在的問題的基礎上，針對存在的問題選擇有效方式及途徑實現教學方式的創新，從而使課程教學能夠得到更加理想的效果，使單片機課程教學滿足時代發展趨勢及特點。