基于中醫藥文化傳承的圖書館閱讀推廣創新與實踐

吳玲 楊竹穎

摘要：本文對當前大學生的閱讀傾向、高校圖書館的閱讀推廣形式進行了分析。從中醫藥文化的傳承現狀入手，討論了圖書館在中醫藥文化傳承方面應發揮的作用。以貴州中醫藥大學圖書館為例，介紹了該館閱讀推廣的3個主要形式：“讀經典 頌岐黃”中醫經典文化展示活動、“習本草 促技能 傳國藥”讀書文化系列活動、“悅讀中醫”活動，在閱讀推廣內容及形式上多有創新。并提出了將中醫藥文化傳承與閱讀推廣相融合、建立健全閱讀推廣機制、采用多元化閱讀推廣途徑的推廣模式。

關鍵詞：中醫藥文化;圖書館;文化傳播;閱讀推廣

中圖分類號：G252.1;G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：2095-5707（2020）02-0037-04

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2020.02.009

Abstract： This article analyzed the reading tendency of college students and the reading promotion form of libraries in colleges and universities. Starting from the current situation of the inheritance of TCM culture， this article discussed the role that libraries should play in the inheritance of TCM culture. Taking the Library of Guizhou University of Traditional Chinese Medicine as an example， this article also introduced the three forms of reading promotion of the library： TCM classic culture exhibition activity “reading classics， eulogizing TCM”， reading culture series activity “learning Chinese materia medica， promoting expertise and inheriting TCM”， and “happily reading TCM” activity， with innovation in contents and forms of these reading promotion activities. It also proposed the promotion model of integrating TCM culture and reading promotion， establishing and perfecting the reading promotion mechanism， and adopting multiple reading promotion modes.

Key words： TCM culture; libraries; cultural transmission; reading promotion

中醫藥文化是在悠久歷史中逐漸形成的，它吸取了中華優秀傳統文化的精華，在千年的積淀中，跨越了醫學的范疇，蘊含了豐富的哲學思想，具有獨特的魅力。目前，中醫藥文化的傳播主要集中在中醫藥院校，非醫學院校很少或尚未開始中醫藥文化的傳播。我們應該認識到，不僅是醫學生要將中醫藥文化傳承下去，所有青年學子也應是中醫藥文化的傳承與傳播者。作為高校校園文化中心的圖書館，在倡導全民閱讀、促進傳承創新發展中醫藥事業的時代背景下，將中醫藥文化融入到大學生閱讀推廣中勢在必行。

1 讀者閱讀傾向與圖書館閱讀推廣方式

1.1 互聯網時代大學生的閱讀傾向

在互聯網科技飛速發展的當下，大學生的閱讀傾向相較從前發生了很大的變化，主要體現在以下方面：⑴2019年中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第44次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2019年6月，中國網民規模達8.54億，從年齡結構上看，10～19歲網民占比為16.9%，20～29歲網民占比為24.6%。從職業結構上看，學生占比最大，達26.0%。從使用設備上看，使用手機上網的比例是99.1%，而使用臺式電腦、筆記本電腦及平板電腦的比例分別是46.2%、36.1%、28.3%[1]。從以上數據可以看出，手機已經成為中國各年齡段網民的主要上網工具。而作為普遍年齡在18～22歲之間的大學生，由于其青少年期間已經形成的使用習慣，加之電子書便攜、快速、低成本及互動性強的優勢，會使他們更傾向于手機閱讀。 ⑵大學生接受新知識的能力更強、獲得新知識的途徑更多。對于知識文化載體的接受程度也不再局限于圖書文字，而是在音頻、視頻，甚至是虛擬現實（VR）這些聲、光、影全方位的感知中獲取知識。⑶就閱讀內容而言，大學生網絡資源閱讀量占比高，即便是與專業相關的閱讀，也多以課業考試為目的，對專業知識及其延伸內容缺乏自覺閱讀。

1.2 高校圖書館閱讀推廣方式

目前各圖書館多以每年的“4·23世界讀書日”為契機，選擇在“讀書日”前后開展閱讀推廣活動。為了擴展閱讀推廣的時間維度，越來越多的圖書館將“讀書日”延伸為“文化周”或者“讀書月”，并在此期間開展多項活動，吸引讀者參加。例如，北京大學圖書館2017年5月舉行的以“遇見文字與聲音之美——北大師生共讀一本書活動”為主題的閱讀推廣活動，其主要內容為北大師生分工朗讀《草房子》，并征集錄音片段，選出朗讀達人。在活動互動中，讓讀者領略中華文字形、意、音相結合的獨特韻味[2]。上海中醫藥大學圖書館2019年3月舉行的“書香伴行-21天閱讀養成計劃”，將“中國文化二十四品”系列叢書作為閱讀書目，讓學生在閱讀中了解傳統文化，提升文化修養[3]。再如成都中醫藥大學2019年4月組織的“圖書館杯全民英語口語風采大賽”，充分考慮到了英語專業及英語愛好者的需求，擴大了活動參與范圍，將更多讀者吸引到閱讀推廣活動中[4]。

2 中醫藥文化傳承現狀

2.1 中醫藥文化的廣泛傳播

2017年10月，在黨的十九大報告中明確提出實施健康中國戰略，“堅持中西醫并重，傳承發展中醫藥產業”[5]，中醫藥發展已成為國家發展戰略。國務院《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016-2030年）》與《中華人民共和國中醫藥法》的頒布實施，標志著中醫藥發展成為國家戰略，意味著中醫藥進入全面發展的新時代。如今，越來越多的中醫藥科普節目活躍在各類傳播媒體上，越來越多的人認同中醫文化中“天人相應”“治未病”等思想。隨著中國同世界各國文化交流的日益活躍，中醫藥文化思想得到了世界的廣泛關注。2010年，針灸被評選為世界非物質文化遺產;2014年，全球202個國家有183個國家應用針灸，占比達91%;36個國家和地區已建立有關針灸的法律法規[6]。2018年，中國外文局發布《中國國家形象全球調查報告2016-2017》顯示，47%海外受訪者認為，“中醫藥”是中華文化的代表元素，占比位居第二[7]。中醫藥文化的世界傳播進入了空前繁華的時代。

2.2 中醫藥文化的傳承

當前，中醫藥文化的傳承主要集中在中醫藥院校。把中醫藥文化融入到學校的內涵建設與校園文化建設中，讓中醫藥文化長久、穩定的發展，是中醫藥院校的重要任務，為此，各中醫藥院校也做了很多的探索和實踐。作為集教育、科研、文化功能于一體的中醫院校圖書館，在中醫藥文化傳播與教育方面更是有義不容辭的責任。以貴州中醫藥大學圖書館（以下簡稱“我館”）為例，在館舍的文化布置上注重體現中醫藥文化的歷史積淀與厚重感，如以清代醫家陳修園《醫學三字經》為內容的木刻背景墻、以中國古代著名醫藥學家為內容的中國畫裝飾等;在館藏布局上也重點突出中醫藥類文獻;利用地區優勢，充分收集苗族、水族等少數民族醫藥文化文獻;建立本校名老中醫展覽館，收集手稿、圖冊、處方等，傳承和發揚名醫大師的學術思想及醫德醫風。以天津中醫藥大學為例，采取“走出去”的方式，為天津其他高校圖書館進行健康知識講座;積極參加天津市科普宣傳月活動，為該活動編寫健康手冊，普及健康知識[8]。這些高校圖書館在地區中醫藥人才的培養、中醫藥文化的傳播方面發揮了重要的作用。

2.3 中醫藥文化傳承現狀的思考

中醫藥文化在高等學校的傳承還存在一些不足。例如，僅僅依靠中醫藥院校對大學生進行中醫藥文化傳播，其覆蓋面顯然是不夠的。各類高校都應有側重地開展中醫藥文化的傳播。例如，醫科類高校可以通過中醫藥傳統文化的傳播，對醫學生進行傳統醫德醫風、醫道醫理的基礎教育;非醫科類高校可以將中醫藥文化作為傳統文化教育的組成部分，以提高學生的人文素養。傳播中醫藥文化應該將中醫藥院校、醫科類高校及非醫科類高校的力量都調動起來，共同促進中醫藥文化的廣泛傳播[9]。

3 閱讀推廣案例分析

作為西南地區具有影響力的中醫藥大學，我館一直秉承培養優秀中醫藥人才、構建中醫藥特色文化的校園文化理念。近年來，圖書館采用多元化的閱讀推廣方式，將中醫藥文化傳承、地區文化使命、少數民族醫藥文化傳播相結合，舉行了多個閱讀推廣活動。

3.1 “讀經典 頌岐黃”中醫經典文化展示活動

該項活動是我館與貴州中醫藥大學基礎醫學院聯合舉辦的活動，活動目的在于傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，激發青年學子對中華優秀傳統文化的學習和熱愛，培養中醫學子閱讀中醫經典的良好習慣。自2014年舉辦首屆活動以來，累計參與者已達上萬人。該活動以“讀經典 頌岐黃”為主線，每年更新活動主題，如“頌吟岐黃經典 弘揚中華文化”“弘揚國學傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀”“雅言傳承文明 經典浸潤人生”，豐富的活動內容與新穎多變的活動形式提升了讀者的參與積極性。其中，2015年的“讀經典，頌岐黃”系列活動榮獲第二屆全國高校“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動全國特色展示項目稱號，活動內容包括中醫經典集體誦讀比賽、民族樂器表演、茶道及書法表演、太極拳及民族舞蹈表演。

3.2 “習本草 促技能 傳國藥”讀書文化系列活動

該項活動是我館與貴州中醫藥大學藥學院聯合舉辦的校園讀書文化活動。自2016年活動啟動以來，已經連續舉辦四屆，深受讀者歡迎。活動圍繞中醫藥文化傳承、大學生人文素質培養、國藥本草識別技能等方面展開，提升了校園文化的品位和格調，營造了濃郁的讀書氛圍，形成了一道別有特色的校園文化風景線。該活動包括：識藥知識競賽，植物藥圖繪畫比賽及優秀作品展，藥用植物標本展，貴州省苗藥及苗族文化展覽。

3.3 “悅讀中醫”活動

“悅讀中醫”活動是由國家中醫藥管理局主辦，中國中醫藥出版社、中華中醫藥學會、世界中醫藥學會聯合會、中國中醫科學院等多家單位承辦的全國性的文化推廣活動，該項活動面向中醫藥院校、科研機構等。活動形式為讀者從圖書館推薦的閱讀書目中選取圖書，閱讀后創作作品參加評比。在逐年的評比活動中，參賽作品的形式也在不斷創新，由最初以“讀后感”為主題的文字作品，向聲音、視頻、繪畫作品延伸。設立了“中醫好感悟”“中醫好聲音”“中醫好視頻”“中醫好動漫”等獎項。我館作為校級組織單位及承辦單位，連續5年組織讀者參與評比，并取得了優異的成績（見表1），“悅讀中醫”活動已經成為圖書館校園閱讀推廣活動的的重要組成部分。

3.4 總結及思考

無論是“讀經典 頌岐黃”展示活動、“習本草 促技能 傳國藥”讀書活動，還是“悅讀中醫”活動，我館始終結合活動特點與主要目的，開展圖書推薦活動。例如，我館為“讀經典 頌岐黃”展示活動推薦了500本有關中醫經典、中醫文化、國醫大師傳記等方面的圖書，為“讀經典”提供了文獻素材;為“習本草 促技能 傳國藥”讀書活動設立新書推薦專柜，將有關貴州本草，及苗族、仡佬族等少數民族醫藥及文化的圖書重點展示。一方面將有關中醫藥文化的文獻資源進行整合推廣，另一方面也潛移默化地為讀者理解中醫藥文化精髓指引方向。為“悅讀中醫”活動提供推薦圖書，為讀者搭建閱讀互動的平臺。

在多年的閱讀推廣活動中，我館已經逐漸形成了以上述3個活動為主體內容，再輔以“零利用率圖書推介”“線上聽書打卡”“碼上尋書”等形式多樣、內容新穎的活動。在近年來開展的大型閱讀推廣活動中，圖書館作為校園文化中心，無疑為活動的開展奠定了堅實的文化基礎。而讀者對于圖書館的信任與好感，也是推廣活動得以順利開展的重要基礎。可以說，我館已經建立起以中醫藥文化傳承為內涵的閱讀推廣品牌模式。

4 構建基于中醫藥文化傳承的閱讀推廣模式

4.1 將中醫藥文化傳承融合在閱讀推廣中

2015年，習近平主席在祝賀中國中醫科學院成立60周年的致信中寫到，“中醫藥學是中國古代科學的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙”[10]。作為新時代的青年學子，應具備一定的中醫藥文化素養。醫學院校圖書館應以中醫藥文化為基石，培養優秀的中醫藥文化傳承人。這就要求圖書館必須充分利用中醫藥文化特色的館藏資源、利用既有管理能力又有教育宣傳能力的圖書館人才資源、利用圖書館的數字化平臺，將中醫藥文化傳承融合到閱讀推廣活動中，營造中醫藥文化氛圍的校園文化內涵。

4.2 建立健全閱讀推廣制度

任何一個閱讀推廣活動能夠順利、長效的推進都必須是在相應制度的保障下進行。一方面，圖書館應制訂長期的，全面的閱讀推廣規劃方案，合理調配人員職責，調動員工積極性，讓圖書館在館藏資源、人力資源、技術資源的保障下逐步推進閱讀推廣活動，形成圖書館品牌;另一方面，圖書館應與學校各部門積極聯動，如校團委、校學生處，各院系學生管理部門等，多部門聯合制定一些制度以鼓勵學生多參與活動。目前，有關閱讀推廣的制度還比較薄弱，尤其是校級層面的制度。作為初步實踐，我館聯合校團委，推出了“第二課堂學分制度”，鼓勵學生多閱讀，希望調動學生自主閱讀的積極性，最終能夠“悅讀”。

4.3 采用多元化的閱讀推廣途徑

“互聯網+”的時代，大學生獲取信息的途徑是多元化的，智能終端的廣泛使用，使得信息的獲取不再受時間和空間的限制。圖書館閱讀推廣工作也應順應發展，采用多元化的推廣途徑。⑴充分利用微信公眾號、微博等學生喜愛的社交媒體進行閱讀推廣。用學生更容易接受的形式做好推文的發送。同時更要綜合利用社交媒體做好閱讀互動。 ⑵利用學生普遍使用的手機應用程序，如學生選課使用的“學習通”APP，在其中嵌入閱讀推廣鏈接，提升推廣覆蓋面。⑶讓圖書館的學生館員、志愿者成為宣傳圖書館的使者。這部分學生不僅是圖書館的管理參與者更是圖書館的讀者，發揮他們的宣傳作用能更大范圍的帶動其他讀者。

5 小結

不僅中醫藥院校要肩負起中醫藥文化傳承的重任，各類院校都應該注重中醫藥文化的傳承，提升青年學子的中醫藥文化修養，使之成為未來各行各業的中醫藥文化的傳播者。作為高校信息、文化中心的圖書館，要注重利用好館藏資源、人力資源、技術資源做好閱讀推廣工作，將中醫藥文化傳承融合于閱讀推廣活動中，使讀者通過閱讀推廣活動獲得對于中醫藥文化認識上的升華。同時，圖書館要利用新興媒體傳播的優勢，采用當代大學生喜愛的、易接受的方式進行閱讀推廣，并建立健全制度，在制度保障下推動閱讀推廣的持續良性發展。

參考文獻

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[5] 中國網.中共十九大開幕，習近平代表十八屆中央委員會作報告（直播全文）[EB/OL].（2017-10-18）[2019-12-01].http：//www.china.com. cn/cppcc/2017-10/18/content_41752399.htm.

[6] 馬駿，劉莎.劉保延：領跑世界針灸臨床科研.[EB/OL].（2014-03-18） [2019-12-01].http：//www.wfas.org.cn/news/detail.html？nid=477 5&cid=10.html.

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[8] 曹亭，劉毅.中醫藥文化傳承與圖書館職能拓展[C]//中華中醫藥學會.全國中醫藥圖書信息學術會議暨第十一屆中醫藥院校圖書館館長會議論文集.成都，2014：93-96.

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[10] 新華網.習近平致中國中醫科學院成立60周年賀信[EB/OL]. （2015-12-22）[2019-12-01].http：//www.xinhuanet.com//politics/ 2015-12/22/c_1117546203.html.

（收稿日期：2019-12-17）

（修回日期：2020-01-15;編輯：魏民）