淺析在聲樂教學中強調氣息的重要性

陳祎辰

【摘要】聲樂教學是音樂教學的重要組成部分，也是影響音樂教學質量的關鍵，尤其是在演唱過程中，控制氣息直接會影響演唱效果。所以，在聲樂教學中，教師還需要更加重視氣息訓練，結合氣息運用的基本原則，強調氣息的重要性，從而讓學生更加積極主動地參與到氣息練習當中，保證氣息教學質量。本文首先分析了聲樂教學中氣息運用的基本要求，然后對其重要性和具體的應用策略進行探究，以供參考。

【關鍵詞】聲樂教學;氣息;重要性

隨著新課程改革的推行，教育部門越來越重視學生素質教育，音樂在教育中的地位也越來越高。而學生想要學好音樂，聲樂教學是必不可少的，從某種程度上來說，聲樂教學主要是通過掌控氣息和調整呼吸來進行演唱的一種訓練方式。所以，在聲樂教學中，氣息訓練十分關鍵，也是保持演唱者唱歌技巧和效果的重要手段。因此，教師還需要更加重視氣息在聲樂教學中的作用，然后引導學生積極參與到氣息調節鍛煉當中，讓學生掌握氣息調節方法，從而更好的提高學生的歌唱技巧。

1.聲樂教學中氣息運用的基本要求

氣息是聲樂教學的關鍵，學生在練習聲樂的時候，掌握氣息運用方法十分重要，以下針對聲樂教學中氣息運用的基本要求進行分析：其一，音量要求。在聲樂還是唱歌過程中，演唱者靈活調節自己的氣息是非常重要的，而在氣息調節當中，音量的調節是控制氣息的重要方式之一。因此，學生在學習控制氣息的時候，還需要更加注意音量方面的要求，通過對音量大小進行調節，能夠更好地調節呼吸，從而掌控好自身的氣息[1]。學生在控制音量的時候，可以相對自己的呼吸進行控制，首先找到一個相對比較空曠且空氣對流的空間，然后先用鼻子慢慢吸氣和呼氣，將呼吸的時間盡可能延長，通過這種方式來起到緩和氣息的效果。在練習呼氣的時候，當已經達到最大限度時，不要著急結束，先停頓幾秒，然后慢慢地吐氣，通過這種訓練，能夠讓學生更好的控制氣息和運用氣息。其二，音域要求。除了音量要求外，聲樂教學中氣息的運用還有音域要求，尤其是高低音聯系和發聲練習，更需要做好音域控制，通過憋氣和儲存氣息等方式控制好腰腹部的肌肉，從而更好的進行發音。例如低音應該讓腹部肌肉松弛，更加放松來發音，而高音則恰恰相反，需要緊繃肌肉，延長發音時間，實現高音效果。

2.聲樂教學中氣息的重要性及應用策略

眾所周知，在聲樂教學中氣息調節是非常重要的，以下針對聲樂教學中氣息的重要性及應用策略進行具體分析：其一，吸氣訓練能夠幫助學生更好的控制呼吸。通常情況下氣息訓練都是聲樂教學中的重要環節，而氣息訓練又通常分為吸氣訓練和呼氣訓練。所謂吸氣訓練就是學生在吸氣的時候，同時將口鼻利用起來，將大量的氣體吸入到肺部，這些吸入的氣體將會抵達學生肺部底部，在肺底部氣體充盈的情況下，肺部的橫膈膜將會下降，從而將學生的腹腔和胸腔擴張開來，更好的調節和控制氣息[2]。所以，做好吸氣訓練十分重要，學生在練習吸氣的時候，需要盡可能平緩吸氣的動作，不要一次性、快速的將氣體吸入肺部，否則很容易對身體造成損傷，影響學生的身體健康和聲樂訓練效果。其二，呼氣訓練能夠幫助學生更好的控制呼吸。在氣息訓練中，除了吸氣訓練，呼氣訓練也是非常關鍵的，所以教師還需要做好呼氣訓練，保證聲樂教學效果。值得注意的是，很多人將吸氣訓練和呼氣訓練當做平時的呼吸，事實上，這種想法是錯誤的。在呼氣訓練時，教師應該告訴學生聲樂教學中的呼氣訓練與平時呼氣的差別，讓學生掌握呼氣訓練的關鍵，只有這樣才能更好的提升學生學習效率[3]。一般來說，學生在吸入一口空氣之后，需要盡量保持氣體幾秒鐘，當學生的腰腹部位出現壓力的時候，緩慢的將氣體呼出，通過這種方式，更好的調節自己的呼吸狀態和氣息，還能時刻保持肺部橫膈膜的膨脹，保證聲樂教學效果。其三，換氣訓練能夠幫助學生更好的調節氣息。所謂換氣訓練就是在歌唱過程中，為了保證歌曲連續性而進行的換氣行為訓練。通常來說，一首歌的時間在3-5分鐘，而人氣的氣息很難長時間維持，如果不掌握換氣技巧，很容易在演唱過程中，出現氣息不足的情況，影響聲樂教學效果。所以，教師還需要重視換氣訓練，通過一些實際的例子，讓學生明白應該怎么去換氣，又應該怎么找到換氣的契機，從而有效縮短換氣次數，保證歌曲的連貫性。

3.結語

綜上所述，在聲樂教學中做好氣息訓練和指導十分重要，因此教師還需要充分認識到氣息的重要性，通過有效的訓練方法，幫助學生更好的調節氣息，掌握呼吸控制方法，學生聲樂學習興趣和效率也會隨之提升，更有利于學生音樂素養的提升。

【參考文獻】

[1]武浩. 聲樂教學中氣息指導的重要性及應用途徑[J]. 藝術科技， 2018，，31（10）：281.

[2]張春博. 淺析歌唱呼吸訓練在聲樂教學中的作用[J]. 亞太教育， 2015，12（33）：126.

[3]李瑩. 析氣息對于聲樂教學的重要性及訓練方法 [J]. 藝術評鑒， 2016，13（19）：111-112，116.