高校宿舍文化現狀調查及其德育功能研究

李曉云

摘要：宿舍文化是高校文化建設重要組成部分，對學生成長與發展具有引導、調節、約束等功能。宿舍環境與學生之間具有互相促進、互相影響的關系。因此，明確高校宿舍文化建設內容、創新宿舍文化與德育教育關系，對實現宿舍文化育人作用具有重要意義。高校宿舍文化建設對開展社會主義精神文明建設、艱苦斗爭精神培養、人際關系處理等方面的教育活動均具有促進作用。

關鍵詞：宿舍文化 德育 有效途徑

中圖分類號：G647? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）05-0172-02

中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出，應當重視大學生生活區域環境營造，并且基于大學生生活環境開展切實有效的德育教育工作，引導大學生發揮主觀能動性，積極投身校園建設與自身發展中。然而長期以來，我國高校宿舍文化建設成果平平，宿舍文化建設與高校德育教育作用也未能有效發揮。

一、基于德育教育的高校宿舍文化建設內容

1.宿舍物質環境建設

馬克思曾說：“人創造了環境，環境也創造了人。”可見宿舍文化具有重要的教育作用。在我國高等院校教育工作中更應當重視宿舍文化的教育功能，并且著重開展文化建設、環境營造等工作。高校宿舍文化德育功能發揮與良好的物質環境是密不可分的，因此，應當加強高校宿舍物質環境建設，提升學生生活與學習環境質量，營造清潔、恬靜、美觀的宿舍環境。學生能夠在舒適環境中學習與生活，學校也能夠以此為契機開展德育教育活動。宿舍物質環境建設問題上，首先應當完善其中的基礎設施建設，彰顯宿舍文化教育作用。其次應當適當增加娛樂設施，為大學生課余生活增添樂趣。最后應引進現代化設施，提升大學生校園生活質量。保障以上措施能夠穩步推進，進而為宿舍文化德育教育功能的發揮奠定基礎[1]。

2.宿舍精神文化建設

高校宿舍文化精神層面指的是樹立正確的思想觀念、價值選擇、生活習慣、就業需求、審美情趣、人際交往方式，是宿舍文化建設的核心環節，需要加以重視。然而，縱觀我國高校宿舍文化建設過程，大多數高校均著眼于基礎設施建設、先進設備引進等工作內容，忽視學生精神生活環境營造，一定程度上影響了宿舍文化教育作用的發揮。宿舍精神文化建設應當重視以下四個方面的內容。第一，應當利用社會主義核心價值理念開展宿舍文化教育;第二，應定期舉辦宿舍文化教育，完善學生思想觀念;第三，積極引導大學生在宿舍建立和諧人際關系，營造友愛、團結、互助的宿舍氛圍;第四，以優秀的校園文化為建設導向，引導宿舍文化建設。

3.宿舍制度文化建設

宿舍制度文化指的是約束學生的規章制度，例如規定寢室封閉時間、限制寢室使用大功率電器等。開展宿舍制度文化建設中，應當重視學生寢室管理工作的實施效果，對于學生居住環境中的安全隱患進行全面詳細的整合和排查，有針對性地處理學生之間的沖突和矛盾，寢室檢查能夠最大限度地保證學生個人安全[2]。在學生成長和發展的各個方面都實行多樣化的管理與建設，保障學生自身安全的同時，幫助學生養成良好的生活習慣與學習習慣，促進學生的全面發展和成長。在進行宿舍制度建設時應當注意，首先應保障制度的可行性和規范性，提升制度對大學生的激勵效果。其次應關重制度的落實工作，定期舉辦“優秀寢室評比”“優秀寢室長評比”等活動，并且將評比獎項與學分、成績掛鉤，激發學生參與的積極性。最后在制度建設中需要滲透德育教育內容，例如價值觀念、思想品德、行為規范等。

二、基于德育教育的高校宿舍文化建設方向

1.社會主義核心價值觀教育

高校宿舍文化具有綜合性，由于學生均是從祖國各地匯集在一起，生活習慣和文化基礎存在差異。社會主義核心價值觀則能夠超越地區、語言、文化的限制，使眾多學生在思想觀念上保持一致。社會主義核心價值觀對于大學生的影響不言而喻，筑就人生美麗夢想也好，踐行核心價值觀也罷，既不是虛無縹緲的，也不是高不可攀的。高校應該做到與時俱進，全面把握問題研究的時代性與有效性，不斷提升教師的學術修養，使教師掌握更多的知識與技能。與此同時，利用科研課題內容，將其與日常教學內容聯系起來，實現教學探索與創新，對學生實施課題研究指導，整合文獻資料，便于學生展開基礎性科學探究。通過此種方法，不但可以點燃學生學習探究的興趣，還能讓學生更加全面地掌握科學研究的基本方法，以此強化學生的科研能力，實現宿舍文化的德育教育目標[3]。

2.艱苦奮斗教育

我國優良傳統之一便是艱苦奮斗，這也是中華民族幾千年來堅強的精神基礎。而大學生作為新時期的先進群體，他們的生活質量和生活環境已經發生極大變化，怎樣在和平年代發揚艱苦奮斗的思想，怎樣在生活富足情況下養成艱苦樸素的習慣，是高校開展德育教育的重要因素。在開展艱苦奮斗教育過程中需要明確以下幾個方面的要求[3]。首先，應保證艱苦奮斗符合“全過程”“全方位”的標準。宿舍文化教育僅僅是教育的一個組成部分，可在課堂、食堂、圖書館、宿舍等多個場合開展艱苦奮斗教育。其次，可在大學生課下活動中開展艱苦奮斗主題教育活動，例如徒步露營、偏遠地區支教、社會生活體驗等。在生活實踐、學科教育、文化環境營造過程中充分展現艱苦奮斗精神的重要性和必要性。最后，對日常生活中具有艱苦奮斗品質的學生加以表彰，并且將表彰獎勵體現在成績與獎學金上，形成學生群體中的“榜樣效應”。對生活習慣不良、浪費資源的學生進行批評教育，逐步培養學生的艱苦奮斗意識。

3.人際關系教育

和諧融洽的人際關系是高校學生學習與生活強有力的保障，也是宿舍文化建設開展的必要措施。從近年來新聞報道可知，一部分高校宿舍中學生之間關系緊張，影響學習與生活的同時極易誘發校園暴力、校園欺凌，甚至惡意傷人的惡性事件。

針對一部分有需求的學生進行心理疏導，分析學生成長和學習中出現的問題。經過教師的引導與幫助，學生自身的生活習慣和學習習慣也會發生轉變，降低了學生校園生活的不確定性和不穩定性，提升了校園安全系數與精神文明建設實效性。首先，高校應當將“人際關系建設”作為一項學習科目，配置心理學教師授課，提升學生對人際關系的理解與認識。其次，應當將人際關系建設與學生心理健康教育相結合，從心理疏導、心理教育等方面引導學生端正人際關系處理態度，營造良好的寢室環境。最后，研究學生個體的“特殊性”，一部分學生由于生活環境、學習環境的變化極易產生心理波動，教師應當針對這類學生開展心理教育，明確學生心理問題產生的原因，并且加以引導和幫助，加速學生走出認知誤區，重建人際關系[4]。

三、結語

由上可知，高校德育教育內容具有多樣性、復雜性、靈活性，需要在學生生活和學習各個方面開展教育活動。而宿舍文化建設則是高校德育教育的重要平臺，宿舍文化建設能夠加深學生對社會主義核心價值觀念的認知程度、培養艱苦奮斗的良好品質、建立友愛和諧的人際關系。宿舍物質環境建設、制度文化建設、精神文化建設均能夠發揮自身教育與引導作用。鑒于此，應當加大我國高校宿舍文化建設力度，為精神文明建設提供更廣闊的平臺。

參考文獻：

[1]梁鵬.高校宿舍文化建設的德育功能[J].傳播力研究，2018（1）：81-82.

[2]王艷.論高校學生宿舍文化德育功能[J].絲路視野，2017（30）：95.

[3]劉玲，楊琦.發揮高校宿舍文化德育功能的有效途徑探究[J].學理論，2017（4）：238-239+245.

[4]蔡奇軒.從傳統茶文化視角看高校宿舍文化建設中的德育建設[J].福建茶葉，2018，40（11）：185.

責任編輯：趙慧敏