信息化視域下高職院校學(xué)生管理工作創(chuàng)新探究

楊愛(ài)軍

摘要：在新時(shí)期發(fā)展的背景下，高職院校教學(xué)工作得到了飛速發(fā)展。學(xué)生管理工作是高職院校辦學(xué)與發(fā)展的重要內(nèi)容，高職院校將信息化技術(shù)運(yùn)用到學(xué)生管理工作中，能創(chuàng)新與改革整個(gè)高職院校學(xué)生管理工作，確保學(xué)生管理工作能迎合當(dāng)代高校教育發(fā)展的各項(xiàng)要求與需求。本文針對(duì)信息化視域下高職院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：信息化? ?高職院校? ?學(xué)生管理? ?創(chuàng)新

一、信息化視域下高職院校學(xué)生管理工作受到的影響

信息技術(shù)如同一把雙刃劍。在信息化視域下，高職院校開(kāi)展學(xué)生管理工作時(shí)，需要充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在整個(gè)學(xué)生管理工作中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，通過(guò)多種方式將信息化學(xué)生管理工作的價(jià)值與優(yōu)勢(shì)最大限度地發(fā)揮出來(lái)，借助多種渠道規(guī)避信息化學(xué)生管理工作的不足與劣勢(shì)，使高職院校學(xué)生管理工作能在信息化道路上穩(wěn)步前行。

1.信息化發(fā)展對(duì)高職院校學(xué)生管理工作的積極影響

信息技術(shù)在高職院校學(xué)生管理工作中的運(yùn)用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，信息技術(shù)在高職院校學(xué)生管理工作中的運(yùn)用，能增強(qiáng)高職院校學(xué)生管理工作的實(shí)效性。從學(xué)生管理工作具備的實(shí)效性來(lái)看，在接受傳統(tǒng)教育管理時(shí)，學(xué)生極易受到時(shí)間、空間等因素的限制，高職院校僅能在特定時(shí)間和地點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活提供所需的服務(wù)。在信息化視域下，高職院校可以憑借QQ、微信等互動(dòng)平臺(tái)了解學(xué)生的思想狀態(tài)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流。第二，信息技術(shù)在高職院校學(xué)生管理工作中的運(yùn)用，能提升高職院校學(xué)生管理工作的質(zhì)量。高職院校可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展校園文化建設(shè)工作，通過(guò)在微信平臺(tái)開(kāi)通學(xué)校公眾號(hào)等方式，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的在線溝通與交流，積極做好校園文化推廣，讓教師能對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接管理與約束，保證學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率，增強(qiáng)學(xué)生管理工作的服務(wù)功能。

2.信息化發(fā)展對(duì)高職院校學(xué)生管理工作的消極影響

信息技術(shù)在高職院校學(xué)生管理工作中的運(yùn)用劣勢(shì)主要表現(xiàn)在兩方面：第一，信息數(shù)據(jù)量龐大，真假難辨。如今，信息呈現(xiàn)多元化傳播趨勢(shì)，人們甄別信息的真假難度較大。高職院校學(xué)生在閱讀網(wǎng)絡(luò)信息和利用網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)程中，若無(wú)法準(zhǔn)確把握信息的真實(shí)性，那么學(xué)生在龐大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中將會(huì)迷失方向。第二，信息化管理會(huì)過(guò)多地占用學(xué)生的時(shí)間，影響學(xué)生的學(xué)業(yè)與生活，高職院校學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程缺乏全面性和系統(tǒng)性，增加了學(xué)生管理工作的難度。

二、信息化視域下高職院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新策略

信息化視域下，高職院校在開(kāi)展學(xué)生管理工作時(shí)，需要從以下幾個(gè)方面著手：

1.轉(zhuǎn)變管理觀念

高職院校教師需要緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，積極沖破傳統(tǒng)學(xué)生管理觀念的束縛，深入貫徹落實(shí)“以人為本”發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升學(xué)生管理工作的質(zhì)量與水平。與此同時(shí)，高職院校教師需要借助QQ、微信等社交平臺(tái)，積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠敞開(kāi)心扉與教師談心。這樣，有助于教師及時(shí)處理學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的各種問(wèn)題，也有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念與人生觀。

2.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

在高職院校學(xué)生管理工作中，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為學(xué)生管理人員帶來(lái)了困擾，高職院校教師要充分認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)生管理工作中的責(zé)任與義務(wù)，讓學(xué)生擁有一個(gè)文明上網(wǎng)的意識(shí)，而非禁止學(xué)生上網(wǎng)。高職院校可以選取一些具有正能量的人物事跡，借助多種信息宣傳方法將先進(jìn)人物的事跡滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中，讓學(xué)生能夠擁有明辨是非的能力，正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力和網(wǎng)絡(luò)謠言，形成正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。如泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系以“傳承工匠精神、培育魯班后人”為理念，利用新媒體積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，建立了從新生入學(xué)到畢業(yè)的校園文化育人體系，教育效果明顯。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校需要積極做好學(xué)生管理工作思路的轉(zhuǎn)變，正確把握學(xué)生的管理方向，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，將“以人為本”深入貫徹落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，不斷提升高職院校教學(xué)管理水平。

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（作者單位：泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）