《三相異步電動機拆卸與裝配》一體化課程探究

龍潯

摘要：本文探究了《三相異步電動機拆卸與裝配》一體化課程，從掌握三相異步電動機組成和結構，判斷三相異步電動機的故障與檢修方法，掌握拆卸與裝配操作特點入手，實施了三相異步電動機一體化教學過程，實現(xiàn)了理論與實踐教學的融合，發(fā)現(xiàn)了一體化教學存在的問題，總結了幾點經驗。

關鍵詞：三相異步電動機? ?拆卸與裝配? ?一體化課程

三相異步電動機被廣泛運用于各種機床、起重機械、水泵、風機等生產機械，約占電機總容量的85%，三相異步電動機日常檢修與維護是保證電機安全生產的必要條件。在本次任務中，教師應講解三相異步電動機的拆裝與裝配，判斷三相異步電動機的常見故障和檢修，使學生能夠維護保養(yǎng)電機。

一、教學目標

第一，掌握三相異步電動機的組成與結構;第二，掌握三相異步電動機拆卸與裝配操作方法和要點;第三，掌握拆卸與裝配三相異步電動機步驟;第四，能夠判斷三相異步電動機的常見故障;第五，能夠對三相異步電動機進行檢修和保養(yǎng)。

二、教學內容

第一，三相異步電動機的組成與結構;第二，三相異步電動機拆卸與裝配操作方法;第三，三相異步電動機的常見故障;第四，三相異步電動機的檢修方法。

三、一體化課程教學的過程

1.教學活動：準備階段

第一，準備教學器材，包括電工工具一套，以及電子儀器儀表、三相異步電動機、拆卸器、煤油、潤滑脂、導線等。

第二，準備教學內容。

第三，分析三相異步電動機的組成與結構，包括前端蓋、前軸承、轉子、后軸承、定子鐵心、定子繞組、后端蓋、風葉、風罩、接線盒等。

第四，解析三相異步電動機拆卸操作步驟：①皮帶輪或聯(lián)軸器的拆卸;②風罩與風葉的拆卸;③拆卸端蓋，抽出轉子;④拆卸軸承，用煤油清洗或更換滾珠。

第五，解析三相異步電動機裝配操作步驟：①軸承裝配;②裝潤滑脂;③裝配轉子、端蓋、風罩與風葉;④裝配皮帶輪或聯(lián)軸器。

第六，三相異步電動機常見故障判斷與檢修。

2.教學活動：計劃與決策階段

第一，三相異步電動機的銘牌;第二，三相異步電動機的結構原理圖;第三，拆卸器的使用方法;第四，三相異步電動機拆卸與裝配操作步驟。

3.教學活動：實施階段

第一，列出設備清單，包括尺子、記號筆、木槌、拆卸器、套管木板等。

第二，一體化教學實施步驟：①切斷電源，拆除電動機與電源的連線，做好電源線頭的絕緣;②拆除電動機與設備的機械連接;③拆卸三相異步電動機，拆除皮帶輪或聯(lián)軸器、拆卸風罩與風葉、端蓋等;④三相異步電動機的檢修，清洗零件，更換元件等;⑤三相異步電動機裝配。

第三，電動機的調試。調試結束后，收拾工具，打掃工位。

4.教學活動：檢查與評價階段

本次工作任務結束后，學生完成工作頁，上交首鋼技師學院機電工程學院留存。根據(jù)實際情況，學生先自己評分，再由同組學生相互打分，最后教師給每一位學生打分，并且對本次工作進行總結與點評，表揚操作優(yōu)秀的學生，指出學生存在的問題。

四、一體化教學的條件

第一，實訓基地，具備工作臺、工具、設備等;第二，具備“雙師型”教師;第三，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

五、一體化教學的特點

第一，理論與實踐相融合的教學方法;第二，維修電工崗位的工作任務;第三，從事職業(yè)所必需的知識和技能。

六、一體化教學存在的問題

第一，實訓基地耗材費用大;第二，實際操作中存在安全問題;第三，學生動手能力弱。

七、一體化教學實施經驗

第一，學生掌握了三相異步電動機的組成與結構;第二，學生能夠完成三相異步電動機拆卸與裝配。

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（作者單位：首鋼技師學院機電工程學院）