“新冠”疫情背景下高中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)授課的幾點(diǎn)思考

鄭漢洲

【摘要】2020年春季開(kāi)學(xué)前，受“新冠”疫情的影響，我們推遲開(kāi)學(xué)，為了不停學(xué)，我們采用線上網(wǎng)絡(luò)授課。如何更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)授課的智慧和作用，更好地為學(xué)生服務(wù)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果，是每位教師所要面臨的全新的課題。下面本人就前段時(shí)間自己在這方面的一些做法談一點(diǎn)建議和思考。

【關(guān)鍵字】“新冠”疫情? ?高中數(shù)學(xué)? ?網(wǎng)絡(luò)授課

【中圖分類號(hào)】G633.6??【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A??【文章編號(hào)】1992-7711（2020）10-014-01

一、熟練掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)，做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一切準(zhǔn)備

現(xiàn)在是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)早已經(jīng)被許多人知曉，只不過(guò)不是每一位一線教師都能熟練掌握，我們利用教研組線上會(huì)議集體討論，并請(qǐng)年輕教師介紹和傳授網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，主要從精選網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)和共享教學(xué)資源三個(gè)方面做好課前的準(zhǔn)備工作。我們從QQ直播、騰訊會(huì)議、騰訊課堂、釘釘?shù)绕脚_(tái)中選取了騰訊課堂作為我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的直播平臺(tái)，主要是考慮這個(gè)平臺(tái)比較方便老師進(jìn)行上傳資料和學(xué)生下載資料，通過(guò)全屏分享，可以直播桌面上的任何文檔和PPT，學(xué)生有疑問(wèn)的地方可以通過(guò)舉手和討論區(qū)進(jìn)行交流和溝通，特別是白板功能（需購(gòu)買數(shù)位板），老師可以把此題獨(dú)立拿出來(lái)通過(guò)白板對(duì)學(xué)生進(jìn)行演示解題或者教學(xué)講解，便于學(xué)生深入理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。利用年輕老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)比較熟悉的優(yōu)勢(shì)，采用結(jié)對(duì)子的方式，遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使每一位授課老師都熟練掌握了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)。

二、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的智慧，落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)

教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，老師是主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。為了方便教師的教和學(xué)生的學(xué)，我們一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課件，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的智慧。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的局限性和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)智慧并注意以下幾點(diǎn)：

1.激發(fā)興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，興趣是學(xué)生最好的老師。我們?cè)谶M(jìn)行線上網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在每節(jié)課上課前幾分鐘，通過(guò)視頻播放數(shù)學(xué)家的小故事等數(shù)學(xué)文化，讓同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的美麗和偉大，通過(guò)展示上節(jié)課優(yōu)秀同學(xué)的課后作業(yè)的圖片來(lái)感召同學(xué)奮發(fā)努力，通過(guò)優(yōu)美的聲音讓學(xué)生“聲臨其境”，在課中提問(wèn)環(huán)節(jié)，對(duì)于回答正確和積極發(fā)言的同學(xué)，及時(shí)點(diǎn)贊、獻(xiàn)花和點(diǎn)評(píng)，讓他們體驗(yàn)到成功的幸福。這樣，我們就能利用線上教學(xué)的智慧，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓抽象枯燥的數(shù)學(xué)生機(jī)勃勃，他們也就很樂(lè)意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。

2.注重基礎(chǔ)，絕不超綱

網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)不同于在學(xué)校的課堂教學(xué)，教師不能時(shí)時(shí)了解學(xué)生掌握的情況，教學(xué)效果也無(wú)法和線下的面對(duì)面的班級(jí)授課相媲美，因此我們一定要重視雙基的教學(xué)。內(nèi)容簡(jiǎn)單一些，語(yǔ)速放慢一些，步子邁小一些，注重基礎(chǔ)，控制難度，每道題目呈現(xiàn)出來(lái)以后一定要留有足夠的時(shí)間給學(xué)生思考，多聽(tīng)聽(tīng)和看看同學(xué)們的發(fā)言，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能理解和聽(tīng)懂。這就是我們所強(qiáng)調(diào)的面向全體同學(xué)，不讓一位同學(xué)掉隊(duì)。

3.重點(diǎn)講，突出練

線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，教師最大的擔(dān)心就是不能及時(shí)地掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)或者本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生掌握如何，教師不能及時(shí)把握。所以我們一定要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，把本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)或者比較抽象難以理解的部分進(jìn)行重點(diǎn)講解，投入更多的時(shí)間和精力，放慢節(jié)奏，講清過(guò)程，體現(xiàn)知識(shí)的生成過(guò)程，多提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生真正的理解和掌握。對(duì)于這部分內(nèi)容還要有針對(duì)性地多出一些習(xí)題讓學(xué)生練，通過(guò)講可以讓學(xué)生理解，通過(guò)練達(dá)到學(xué)生能夠運(yùn)用知識(shí)，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以便于學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

4.重視規(guī)范書寫與解答

數(shù)學(xué)是思維學(xué)科，我們不能只是播放課件，對(duì)于定理的推導(dǎo)和例題的講解，一定要利用數(shù)位板和白板，詳細(xì)規(guī)范書寫出解答的過(guò)程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)解題的過(guò)程、步驟等。學(xué)生觀看教師板書的過(guò)程，也就是他們思維的過(guò)程，只有學(xué)生的思維得到訓(xùn)練，學(xué)生的素養(yǎng)和能力才能提高。學(xué)生自己的練習(xí)，也要及時(shí)要求上傳，教師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)，教師的板書也是體現(xiàn)和落實(shí)老師的主導(dǎo)地位的一個(gè)方面。

5.利用數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行德育教育

教育的本質(zhì)是堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，特別是要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧Ｎ覀円浞掷脭?shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行三觀教育，結(jié)合這次新冠病情，播放研究團(tuán)隊(duì)利用數(shù)學(xué)模型研制疫苗和藥物的視頻。既讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)和生活，數(shù)學(xué)與科技的聯(lián)系，更是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次很好的愛(ài)國(guó)教育、生命教育、生存教育、生活教育和科學(xué)教育。

三、注重課后的跟蹤和輔導(dǎo)，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)效

學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反思和總結(jié)，一環(huán)緊扣一環(huán)，一個(gè)都不能落下。作為數(shù)學(xué)課，我們不能認(rèn)為上完課就結(jié)束了，一定要注重課后的跟蹤和輔導(dǎo)，它是促進(jìn)學(xué)生落實(shí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)重要途徑，因此，我們學(xué)校每天下午安排學(xué)生自己作業(yè)，作業(yè)之后安排一節(jié)課時(shí)間供教師給學(xué)生進(jìn)行解疑答惑。老師不僅解惑當(dāng)天的知識(shí)內(nèi)容，也解惑之前的寒假作業(yè)中的問(wèn)題，不僅解決知識(shí)問(wèn)題，也要對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)會(huì)自我管理自主學(xué)習(xí)的教育，包括計(jì)劃安排、體育鍛煉、保護(hù)眼睛練習(xí)、感恩家長(zhǎng)幫忙做家務(wù)、一日一話題、數(shù)學(xué)手抄報(bào)、才藝圖文展示等等，將數(shù)學(xué)和學(xué)生在家生活的方方面面結(jié)合起來(lái)，化枯燥為有趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，也使得他們?cè)诩抑械纳罡佑腥ず兔篮谩?/p>

總之，教師一定要不忘育人的初心，牢記教書的使命，尊重教育的規(guī)律和本質(zhì)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的智慧，多管齊下，重點(diǎn)做好課前的準(zhǔn)備、課中的落實(shí)、課后的輔導(dǎo)，提高網(wǎng)絡(luò)直播課堂教學(xué)的效率，這也是我們教師在戰(zhàn)“疫”中做出的最大貢獻(xiàn)。