數學核心素養下的初中函數概念教學策略分析
2020-04-29 12:10:10文飛榮
中學課程輔導·教育科研 2020年10期
文飛榮
【摘要】 本文基于數學核心素養探討初中數學核心概念——函數概念的教學策略。如下：1.大量生活實例感受函數概念，通過體驗，提升學生從實際生活中抽象出數學符號的能力;2.變化和對應思想是函數概念的靈魂，通過敘述變量的對應及運動過程，提高學生的語言表達能力、運動變化和邏輯推理思維;3.自變量與函數的對應形式的多樣性，提高學生數學抽象和直觀想象方面素養;4.函數概念課堂生活化，提高學生數學建模，數學運算等方面的數學核心素養。
【關鍵字】核心素養? ?函數概念? ?教學策略
【中圖分類號】G633.6? ?【文獻標識碼】A? ??【文章編號】1992-7711（2020）10-099-02
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