自然拼讀法在小學英語教學中的應用策略

唐文姬

【摘要】伴隨著素質教育理念的提升，社會對于學生綜合能力的重視程度逐漸開始變得越來越高，老師在給學生進行授課的過程中，也應當有意識的融合進入素質教育的理念，讓素質教育的目標轉化成為現實。英語作為一門國際型語言，在人們的日常交往環節發揮著十分重要的作用，面對這樣的情況，采取什么樣的方式能最大限度地提升學生的學習有效性，就成為了廣大小學英語老師所需要思考的重要問題。基于以上的原因，本文結合筆者多年的教學實踐經驗，就自然拼讀法在小學英語教學中的應用策略進行了分析和思考，并提出了自己的看法和觀點，希望能夠給大家帶來一些指導和幫助，有效地促進小學英語教學水平的提升。

【關鍵字】自然拼讀法? ?小學英語? ?教學應用

【中圖分類號】G623.31? ??【文獻標識碼】A? ??【文章編號】1992-7711（2020）10-114-01

在目前的情況下，伴隨著我們國家教育改革的不斷深化和落實，老師在給學生進行授課的時候，應當融合進入素質教育的理念和要求，結合英語教育具有的特點，學生在學習的時候，往往需要積累大量的英語單詞來作為進行更加深入學習的基礎。但是許多小學生在第一次接觸英語單詞的時候，往往存在各種意想不到的問題，給學習無形之中增加了難度。面對這樣的情況，小學英語教室可以采取自然拼讀的方式，來強化學生對于英語單詞的理解，最大限度地增強學生的學習熱情。

一、小學階段的學生為什么應該學習使用自然拼讀法

老師采取自然拼讀法這樣的教學模式開展教學活動，對學生的學習，能夠帶來諸多的積極影響。第一，可以有效的對學生的音素意識進行培養。基于自然拼讀法自身的特點，在一定程度上轉變了傳統的教學模式，精心的運用和母語十分相同的教學手段，并且對于單詞的記憶，也主要是通過拼讀規則來進行，從而根本上糾正了死記硬背的學習模式。比如，學生們在學習tomorrow這個單詞的時候，我們首先可以讓學生們對這個單詞的發音做到熟悉的掌握，在融合進入一些印象記憶，就能夠輕而易舉的把這個單詞拼寫出來。此種授課方式最大的特點就是顯著的轉變了原有枯燥呆板的學習模式，能夠有效的刺激和鼓勵學生們進一步學習的熱情和好奇心，并讓學生充分的意識到英語是一種表音文字，也讓他們的因素意識實現了一定程度的增強。

第二，采取自然拼讀法，還可以顯著的提升學生對于知識的理解和吸收的程度。在學習英語的過程之中，學生出現最多的問題就是難以記住單詞的拼寫，即便是通過死記硬背的辦法記住了，過一段時間以后，記憶也會變得模糊起來。導致此種情況出現的根本原因在于學生并沒有使用語感來對這些單詞進行拼寫。比如，學生在學習restaurant這個單詞的時候，因為這個單詞的字母組成非常多，這對小學生來說，是一個十分嚴峻的考驗，學生在拼寫的時候，出錯的概率是非常高的。但是如果采取自然拼讀的方式，就能夠有效的緩解學生的學習壓力，讓學生的對單詞的記憶更加輕松。老師可以將這個單詞分解成為三個部分“res，tau，rant”，除了 tau 通過讀音可能會寫成相近的tro 外， 其余兩部分都是可以直接根據自然拼讀法的規則拼寫出來的。因此。老師僅僅只需要讓學生單獨記憶tau這個部分，就能夠讓學生對整個單詞完全的背下來，這對于提升學生的課堂學習效果，發揮著事半功倍的積極作用。

最后，自然拼讀法還可以讓教學模式變得更加的豐富。在傳統的課堂教學模式下，老師和學生之間進行互動的方式就是老師在課堂對學生進行領讀，盡管對于學生的學習，能夠帶來一定的積極作用，但是因為會受到課時所帶來的制約，效果并不是特別的明顯。但是，采取自然拼讀法，就能夠讓這個問題得到完美的解決，學生們只要掌握了自然拼讀的方法和技巧，不僅可以在課上的時候進行朗讀，在課后的時候，也能夠采取小組合作的模式，進行積極的交流和互動。

二、自然拼讀法在課堂教學之中的實踐

自然拼讀法的重要就是要放在“拼和讀”上，自然拼讀就是讓學生掌握英語的正確發音規則，并將這個單詞讀出來。比如：“sorry”對不起這一單詞，我們就可以讓大家來學會拆分單詞，分成 sor 和 ry，然后再通過發音規則將兩部分連起來。學生一方面能夠讓自己的發音變得更加準確，另一方面還對單詞的印象更加深刻。另外，這樣的模式和傳統的拼讀模式也存在差異，可以在學生尚未完全掌握音標的前提下，就獲得看字讀音的效果。

三、自然拼讀法應用措施的強化

（一）自然拼讀基礎要扎實

是否能夠利用自然拼讀法來提高英語的學習效率，最為關鍵的一個因素在于學生是不是對其規則已經做到熟練掌握，比如，一些元音字母發兩種音，在這樣的情況下，就需要我們學生能夠精心的區分和辨別。另外，對于某些整體認讀的發音，大家也應當記憶的更加深刻，如 “ing、oi、ous”都需要大家強化掌握，只有這樣，才能夠獲得更好的學習效果。

（二）學習氛圍的營造

環境的好壞對于學生的學習，也能夠帶來一定的影響，我們要清醒的認識到，良好的校園氣氛，對于學生的學習，可以起到重要的助推作用，老師要從多個層面上對學生進行熏陶，進而為學生創設一個良好的學習環境，比如，老師可以開展英語朗讀大會，通過這樣的辦法，提升學生的學習積極性。

四、結束語

總而言之，在教學的過程中，通過運用自然拼讀法，能夠有效的提升學生對于英語的認讀能力、拼寫能力，因此是提升學生語言水平不可或缺的一種重要教學措施。小學生在學習英語的時候，由于自身基礎知識比較薄弱，在對單詞進行記憶的時候，所采取的方式也較為笨拙，對于學生的學習興趣，帶來嚴重打擊，通過運用自然拼讀法，能夠讓學生對于發音掌握的更加熟練，進而更加牢固的記住單詞，在實際教學環節，老師要對此種模式積極的進行推廣，進而提升學生的學習效率。

[參 考 文 獻]

[1]席林紅.自然拼讀法——小學英語教學中的應用[J].課程教育.2018.

[2]叢春曉.論述自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用[J].中華少年.2018.