了解學情，突破難點
2020-04-29 17:47:44李海英
中學課程輔導·教育科研 2020年10期
李海英
【摘要】在教學過程發現，正比例和反比例關系作為小學六年級數學下冊的重要內容，雖然教師在教學過程中予以了充分的重視，但是由于內容相對來說比較抽象，學生理解起來有一定困難，因此在作業反饋中還是屢屢出現錯誤。為了更好地突破教學難點，本文嘗試通過分析學生作業中典型的錯題，了解學生出錯的原因，進而調節教學策略，達到改進教學的目的。
【關鍵字】正反比例關系? ?錯誤題型? ?錯誤原因
【中圖分類號】G623.5? ?【文獻標識碼】A? ?【文章編號】1992-7711（2020）10-085-01
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