發(fā)揮紅色文化的立德樹人作用研究

李坤

摘要：當前我國已進入了信息化時代，尤其是網(wǎng)絡(luò)對青年人價值觀的形成產(chǎn)生著很多負面的影響。以紅色文化為代表的我國先進文化在立德樹人過程當中是能夠起到積極的促進作用的。以紅色文化作為立德樹人的驅(qū)動入手，提出思路和途徑，希望對相關(guān)領(lǐng)域的研究提供一定的借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：紅色文化;立德樹人;引擎

發(fā)掘紅色文化，探索其融入立德樹人過程中的途徑和方法大學生的成長具有至關(guān)重要的作用。

一、紅色文化是立德樹人的引擎

紅色文化是我們黨在革命、建設(shè)和改革過程當中凝結(jié)的以奮斗精神和革命精神為主的先進文化。紅色文化當中體現(xiàn)著進步的價值觀和催人奮進的教育資源。新時代需要紅色文化的引領(lǐng)，立德樹人需要紅色文化給與驅(qū)動。當代大學生處在理想信念形成的關(guān)鍵時期，而以紅色文化為代表的先進文化理念，對于青年人樹立正確的理想信念和三觀起到至關(guān)重要的影響作用。改革開放以來，多種價值觀念影響著大學生的成長，信息化時代為人們帶來便利的同時，也帶來了多種價值觀和負面文化的沖擊。很多青年人受到多種社會思潮的影響，價值觀偏離了正確的軌道，出現(xiàn)了理想信念模糊，人生觀、價值觀偏離主渠道的問題。我們黨在歷史進程當中堅定選擇了馬克思主義世界觀和方法論指導實踐而形成的紅色文化引導青年人樹立遠大理想，重燃愛國熱情，激發(fā)青春活力的重要引擎。所以要認識到紅色文化對于立德樹人的重要作用和影響，開展好多種形式的紅色文化教育活動，讓青年人受到紅色文化的正確影響，認同紅色文化、了解紅色文化、感受紅色文化、弘揚紅色文化，這也是增強青年一代文化自信的重要方式。

二、紅色文化立德樹人作用的思路

（一）充分發(fā)揮紅色文化資源

各地都有紅色文化歷史，也都有紅色教育資源。首先我們要充分的去開發(fā)這些紅色教育資源。首先就是引導好青年人學好中國歷史，了解黨的發(fā)展和奮斗歷程，正確的認識歷史，同時，當?shù)氐募t色資源進行有效對接和教育，使青年一代在正確認識歷史的基礎(chǔ)上增加對紅色文化這認同。二是在教育引導過程當中，要注重對英雄人物的典型事跡進行有效弘揚，挖掘模范人物的先進事跡中紅色文化的重要內(nèi)涵，將其與青年人的思想政治教育進行有效融合，發(fā)揮其激勵青年人成長的重要內(nèi)涵。

（二）創(chuàng)新紅色文化教育的形式

新時代進行紅色文化教育要在挖掘紅色資源的基礎(chǔ)上，充分探索多種接地氣、效果好的方式和內(nèi)容。絕不僅僅局限于書本上的歷史知識內(nèi)容，也不局限于傳統(tǒng)的校內(nèi)紅色資源教學內(nèi)容。要結(jié)合青年一代的思想特點、接受習慣、興趣愛好選擇合適的方式和合適的內(nèi)容對大學生進行教育引導。

（三）要加強紅色文化教育隊伍的建設(shè)

紅色文化要想發(fā)揮其立德樹人的重要作用，就要首先建立起一支強有力的思想政治教育和宣傳隊伍，這是至關(guān)重要的。以往的紅色文化教育或穿插于思想政治理論課的課堂之上，或僅限于張貼在各類的宣傳欄當中，并沒有將其作為立德樹人重要途徑的內(nèi)容。因此，要從建立隊伍入手，組建起一支以思政課教師、專職輔導員、學生干部為主，行政人員、專業(yè)課教師為輔的弘揚紅色文化全員宣傳好隊伍，也同樣形成全方位、全員、全程紅色文化熏陶教育的宣傳格局。

三、發(fā)揮紅色文化立德樹人作用的途徑

（一）將重要歷史時間節(jié)點作為紅色文化育人的關(guān)鍵

歷史是最好的教科書。我國歷史當中，有著很多重要的時間節(jié)點，這些都是有效開展紅色文化立德樹人的重要抓手。例如七七盧溝橋事變、918事變、西安事變、黨的產(chǎn)生時間、遵義會議、南昌起義等等一些重要的時間節(jié)點都是開展紅色文化教育的契機，也是幫助青年一代了解歷史，感受歷史的重要抓手。可利用革命紀念日開展一些紅色文化宣傳教育活動，例如，銘記歷史簽名活動、知識競賽、演講、班會等等，開展專題教育活動，提升學生對紅色文化的歷史認同感和認知感。

（二）將紅色文化教育納入到思想政治理論課堂之中

要將紅色文化教育內(nèi)容融入到思政課程教學內(nèi)容當中。例如在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)愛國主義教學當中，就可以以歷史當中的典型人物進行舉例說明，將凝練在其中的革命精神與奮斗精神通過視頻、故事方式給學生講清楚講明白，讓學生受到先進模范人物和事跡的感染和感化。在形勢政策課的教學當中，更可以融入紅色文化教學內(nèi)容，讓學生能夠認識到今日的幸福生活革命先輩的流血犧牲歷史是分不開的，通過對比幫助學生將紅色文化內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行。

（三）創(chuàng)新紅色文化教育平臺

要充分利用信息手段發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地宣傳紅色文化的重要作用。首先教師在教學當中，善于利用信息化教學手段，播放紅色電影、傳唱紅色歌曲、講解紅色故事方式，以學生喜聞樂見的表現(xiàn)形式進行教學。其次，搭建課外紅色文化教育平臺以建立紅色文化微信群，教師利用微信群和微博等方式，發(fā)布紅色文化的心靈雞湯，或上傳紅色文化網(wǎng)絡(luò)學習資源。從學校來說，可以建立紅色網(wǎng)站作為紅色文化傳播的重要方式，搭建起網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新渠道。

（四）建立紅色文化實踐育人基地

要充分利用校外紅色文化實踐教學資源，與當?shù)氐募o念館、革命戰(zhàn)斗遺址、英雄模范人物展覽館等建立校外實踐育人基地合作關(guān)系，每學期帶領(lǐng)學生定期開展實踐活動，組織學生進行寒暑假社會實踐調(diào)研，發(fā)揮紅色引擎驅(qū)動作用。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28 （01）.

[2]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09 （01）.

[3]顧洪英：《以立德樹人為根本加強大學生思想政治教育工作》，《思想理論教育導刊》，2017 年第 8 期.

[4]胡秀俊：《沂蒙紅色文化融入立德樹人實踐的路徑探析》，《黑龍江高教研究》，2017 年第 9 期.