你與眾不同，我鐘情一生

劉昊昊

導(dǎo)語：

九年級下冊第五單元的習(xí)作訓(xùn)練要求是寫一寫對于劇本或者戲劇演出的認(rèn)識。

我想對于中學(xué)生來說，要演一出傳統(tǒng)戲劇，實在是太艱難了。唱念做打，哪一樣功夫沒有一年半載踏踏實實的學(xué)習(xí)能拿出來亮相？這個單元的習(xí)作訓(xùn)練的目的，就是讓青少年傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們不妨認(rèn)真觀看一場戲曲演出或者看一部戲曲電影，然后對此作出評價。書中給出的幾個題目只是參考，你也可以挑你感興趣的、熟悉的方面來寫。比如，你迷戀戲曲的臉譜、道具、服裝、扮相等，它們統(tǒng)統(tǒng)以動人的裝飾美、色彩美、造型美，贏得觀眾的喜愛，大大增強(qiáng)了演出的藝術(shù)吸引力，就可以寫一寫這些方面的文章。你喜歡戲曲優(yōu)美的唱腔與動人的演唱，著迷于它們的韻律美，就可以寫一篇唱腔方面的文章。

（許妍老師）

我不是老戲骨，但至少可以算個小戲迷。我很小的時候就對中國戲劇產(chǎn)生了興趣，因為我的爺爺就是一個十足的川劇票友。偶爾他會在家庭聚會上為我們咿咿呀呀唱上一段，我聽不懂唱詞，卻被爺爺一臉陶醉的樣子所吸引。

終于有機(jī)會觀看爺爺?shù)恼窖莩鍪乔澳甑氖罴伲鐓^(qū)舉辦活動，爺爺有機(jī)會一展才華。一大早爺爺就裝扮完畢：身穿一套棉布罩衣，腰上還配了一件紅白相間的百褶短裙，兩眼和鼻梁都抹著雪白的顏料，兩個臉頰上抹了紅胭脂。更好玩的是爺爺頭上頂著一個像毽子一樣的獨角辮，他一搖腦袋，小辮子就在空中左右搖擺不停。滿面皺紋的爺爺咧嘴一笑，很是俏皮。這模樣蠻可愛！

我們?nèi)胰艘姷綘敔數(shù)陌缦嗪蠖紦嵴拼笮ΑＮ規(guī)撞經(jīng)_上去拉著爺爺?shù)氖郑闷娴卮蛄恐鵂敔敚瑔枺骸盃敔敚@是要演什么呀？”“爺爺要表演的是川劇中的小丑。”說完這句話，爺爺就現(xiàn)場給我們來了一段：“我家財有萬貫，海椒面下稀飯，你說辣死人，我要吃它幾大碗……”擠眉弄眼間盡顯喜怒哀樂，黑白分明的眼眸靈動地表現(xiàn)了情感的流轉(zhuǎn)；騰躍蹦跳中暗藏錦繡乾坤，紅白相間的百褶裙極好地表現(xiàn)了人物動作的變化；搖頭晃腦說盡人間繁華，毽子一樣的小辮盡顯輕舞飛揚(yáng)……扮相夸張，語言詼諧，動作搞笑，爺爺演繹的川劇丑角仿佛有著神奇的魔力，把我深深地吸引住了。

丑角詼諧生動的表演將川劇的特色展示出來，將川劇獨有的幽默與風(fēng)趣發(fā)揮得淋漓盡致。丑角的一舉一動都能讓觀眾捧腹，但在大笑過后，觀眾又能從丑角身上獲得諸多思考。看出這些門道，我更加熱愛戲劇，從此對戲劇可謂情有獨鐘。

我看了很多劇本，一有空閑，就和爺爺探討。我還喜歡坐在爺爺身邊，聽他給我講戲劇的林林總總。漸漸地，我明白了中國戲劇的亮點——離形而取意，得意而忘形。生、旦、凈、丑各具特色，唱、念、做、打各有韻味。單是臉譜，就很有講究，很有深度。我更加迷戀戲劇。每次說起國粹——戲劇，爺爺?shù)难壑锌偸情W爍著光芒，我知道他深愛著戲劇。如今說起戲劇，我也總是滔滔不絕，因為那顆熱愛的種子已在我心里長成了葳蕤的大樹。

與眾不同的你——戲劇，是我一生的鐘愛。

（指導(dǎo)老師 余東芳）

簡 評

本文寫小作者對國粹——戲劇由淺入深的認(rèn)識，表達(dá)了對戲劇深厚的愛。小作者抓住“小丑”這個角色，工筆描繪，以小見大，展示了戲劇的精彩。這也是作者愛上戲劇的一個重要原因，所以在此處不惜筆墨。這篇文章讓我們深感欣慰和感動，因為字里行間流淌著對傳統(tǒng)文化的熱愛。文章結(jié)尾語言簡潔而有力，激勵著我們將國粹傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大。

（余東芳老師）