高職院校大學生網(wǎng)絡游戲成癮的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

李慧靜

[摘? ? ? ? ? ?要]? 采用整群隨機抽取樣本的方法，對西安鐵路職業(yè)技術學院490名大學生進行問卷調(diào)查，對其網(wǎng)絡游戲成癮現(xiàn)狀、影響因素進行了分析與研究，結(jié)果表明高職院校大學生網(wǎng)絡游戲成癮受到性別、年級、上網(wǎng)時長等多種因素的影響。在對現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析的基礎上提出了預防和控制大學生網(wǎng)絡游戲成癮的對策和建議。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;網(wǎng)絡游戲成癮;調(diào)查與分析

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）19-0060-02

網(wǎng)絡成癮（IAD）在1994年首次由美國精神病學家Goldberg進行闡述，意指過度使用網(wǎng)絡而造成在學業(yè)、工作、社會、家庭與身心功能上的減弱。美國匹茲堡大學的教授Young將IAD癥定義為：“無成癮物質(zhì)作用下的上網(wǎng)行為。”網(wǎng)絡游戲成癮是網(wǎng)絡成癮的一個重要類型。那么，網(wǎng)絡游戲成癮是指無成癮物質(zhì)作用下的由于過度沉迷于網(wǎng)絡游戲造成個體學業(yè)、工作、社會、家庭與身心功能的減弱。本文以西安鐵路職業(yè)技術學院（以下簡稱西鐵職院）學生為研究對象，深入調(diào)查高職院校大學生網(wǎng)絡游戲成癮的現(xiàn)狀，在調(diào)查的基礎上提出有針對性的防治措施，為規(guī)范高職院校大學生網(wǎng)絡游戲行為和預防網(wǎng)絡游戲成癮提供參考。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究采用整群隨機抽樣的方法，從西鐵職院港務、自強、臨潼三個校區(qū)牽引動力學院、國際交通學院、電子信息學院、土木工程學院等七個學院抽取學生500名作答問題，回收有效問卷490份，有效率98%。其中男生342名，女生148名;大一（2019級）208名，大二（2018級）193名，大三（2017級、畢業(yè)班）89名。大三部分學生已在崗位教學實習，故抽查樣本最少。具體數(shù)據(jù)如表1所示：

（二）研究方法

本研究采用的統(tǒng)計工具為問卷星和SPSS軟件。因網(wǎng)絡游戲成癮是網(wǎng)絡成癮的一個類型，因此使用的是網(wǎng)絡成癮量表，將網(wǎng)絡成癮量表的內(nèi)容修改為網(wǎng)絡游戲內(nèi)容即可。而網(wǎng)絡成癮量表采用的是目前國內(nèi)國際上廣泛使用的Young網(wǎng)絡成癮八條診斷標準，該標準以0與1計分，5條給予肯定答復即可診斷為網(wǎng)絡成癮，以此為基礎，本研究進一步修訂為20個條目的網(wǎng)絡游戲成癮診斷量表。該量表涵蓋了耐受、戒斷、渴求、情緒等幾方面內(nèi)容，每個條目以5級計分，最終得分在20～100之間，得分越高，網(wǎng)絡成癮程度越高，在本研究中得分≥50，則可判斷為網(wǎng)絡游戲成癮。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）網(wǎng)絡游戲成癮檢出結(jié)果的性別比較

根據(jù)網(wǎng)絡游戲成癮總分≥50即為網(wǎng)絡游戲成癮的診斷標準，本研究共檢出網(wǎng)絡游戲成癮者43名，網(wǎng)絡游戲成癮檢出率為8.8%。其中男生37名，女生6名，男生檢出率為10.82%，女生為4.05%，男生檢出率要高于女生。具體數(shù)據(jù)可見表2：

（二）網(wǎng)絡游戲成癮者的年級比較

根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出，大一學生的網(wǎng)絡游戲成癮檢出率為13.94%，其次為大二5.18%，最后是大三畢業(yè)班4.49%，大一學生網(wǎng)絡游戲成癮的檢出率最高。具體數(shù)據(jù)如表3所示：

（三）網(wǎng)絡游戲成癮者每天上網(wǎng)時長比較

數(shù)據(jù)分析得出，網(wǎng)絡游戲成癮者每天上網(wǎng)平均時長為2.35小時，非網(wǎng)絡游戲成癮者每天上網(wǎng)平均時長則為1.67小時，低于網(wǎng)絡游戲成癮者。另外，網(wǎng)絡游戲成癮者43人中每天上網(wǎng)超過5～7小時的有1人，7小時以上的有4人，而非網(wǎng)絡游戲成癮者447人中僅1人上網(wǎng)時間為5～7小時。從表4中還可以看出，每天上網(wǎng)時間越長，網(wǎng)絡游戲成癮檢出率越高。

三、討論

（一）高職院校大學生網(wǎng)絡游戲成癮檢出率

本研究結(jié)果顯示，高職院校網(wǎng)絡游戲成癮檢出率為8.8%，結(jié)果顯示有一定規(guī)模的高職院校大學生群體對網(wǎng)絡游戲存在比較嚴重的依賴。

在對青少年網(wǎng)絡成癮檢出率的研究中，孫琳等人對武漢2所高職院校的大學生網(wǎng)絡成癮進行調(diào)查，檢測出有網(wǎng)絡成癮的為14.84%，劉雪琴2017年對高校526名大學生進行網(wǎng)絡成癮調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示7.79%的大學生存在網(wǎng)絡成癮，吳賢華對4727名青少年進行調(diào)查的結(jié)果顯示網(wǎng)絡成癮的檢出率為15.9%，通過文獻查閱，國內(nèi)網(wǎng)絡成癮的檢出率多集中于7%～15%。導致結(jié)果出現(xiàn)不完全一致的原因是多方面的，樣本大小、測量工具的不同、測量時間、經(jīng)濟發(fā)展水平等都會影響到最終的結(jié)果。

《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.54億，手機網(wǎng)民規(guī)模達8.47億，網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例達到99.1%，我國網(wǎng)民的人均上網(wǎng)時長為27.9小時，青少年又是網(wǎng)絡游戲重要的消費群體。結(jié)合本研究的結(jié)果，高職院校大學生網(wǎng)絡游戲成癮的現(xiàn)狀需要引起大家重視。

（二）高職院校大學生網(wǎng)絡游戲成癮性別特征

本研究結(jié)果顯示，性別是網(wǎng)絡游戲成癮的一個影響因素，男生網(wǎng)絡游戲成癮的檢出率高于女生，男生檢出率為10.82%，女生為4.05%，男生與女生檢出率之比為2.67∶1。

高職院校男生網(wǎng)絡游戲成癮檢出率高于女生的原因可能為，男生對計算機技術比女生更為敏感，更加喜歡網(wǎng)絡與游戲，喜歡在虛擬的世界中去競技去遨游，并且男生相較于女生不易流露情感，負面情緒出現(xiàn)時發(fā)泄的渠道較少。

因此，在網(wǎng)絡游戲成癮的預防上要重點關注男生。首先，開設大學生心理健康教育課程，普及心理健康知識，了解網(wǎng)絡成癮的危害，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，為男生的健康成長特別是心理健康提供服務，給他們的負面情緒提供發(fā)泄的渠道，引導他們正確面對和規(guī)劃大學生活;其次，積極開展第二課堂活動，將男生的注意力轉(zhuǎn)移到積極的活動或競賽中來，像籃球、足球、輪滑、志愿者服務等，以此釋放他們旺盛的精力;最后，鑒于男生可能對計算機技術類比較感興趣，可以正面引導他們學習一些技術，像編程、軟件開發(fā)、微信公眾號建設、攝影、圖形圖像處理等。

（三）高職院校大學生網(wǎng)絡游戲成癮年級特征

本研究結(jié)果顯示，高職院校不同年級網(wǎng)絡游戲成癮的檢出率也不同，大一最高，大三最低，可能的原因在于大一新生剛?cè)胄＃瑢W習的壓力還沒有完全到來，而他們剛進入一個新環(huán)境，心理的適應還需要一個過程，這個階段內(nèi)心的迷茫、孤獨、空虛等負面情緒會使一部分學生轉(zhuǎn)向在網(wǎng)絡游戲中尋找寄托，大二、大三則隨著學業(yè)負擔的加重、教學實習、對大學生活的適應而促使網(wǎng)絡游戲成癮現(xiàn)象逐漸降低。

因此，高職院校在課程設置上應合理科學，大一以公共課為主，課時量適中，輔以課外活動，課外活動是豐富學生課余生活、發(fā)展學生多方面興趣和愛好的重要方式，也是實現(xiàn)素質(zhì)教育的途徑之一。培養(yǎng)學生的課余愛好，開展適量的集體活動不僅是種健康的放松方式，而且能夠在活動中增進同學間的了解和互動，以此避免學生由于空虛和人際關系緊張引起的網(wǎng)絡成癮。另外，高職院校還應在大一時幫助學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃，提前樹立明確的目標，有明確目標的學生會比沒有目標的學生在大學期間表現(xiàn)出更多的學習自主性與更高的追求，這會降低網(wǎng)絡游戲的使用時間。大二應以專業(yè)課為主，輔以一定的社會實踐，為他們步入職場、進入社會提前做好準備。

（四）高職院校大學生網(wǎng)絡游戲成癮與上網(wǎng)時長

本研究結(jié)果顯示，每天上網(wǎng)時間越長，網(wǎng)絡游戲成癮檢出率越高。查閱相關文獻發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡成癮者的在網(wǎng)時間比非網(wǎng)絡成癮者普遍要多，甚至多出數(shù)倍，網(wǎng)絡成癮者為了達到心理滿足與心理快感，需投入比普通人更多的上網(wǎng)時間，因此，一些學者認為在網(wǎng)時長是網(wǎng)絡成癮者一個重要的客觀指標。比如原北京軍區(qū)總醫(yī)院陶然就認為平均每天連續(xù)使用網(wǎng)絡達到6小時。一般認為平均上網(wǎng)時長不能作為診斷網(wǎng)絡成癮的必要條件，可以成為診斷時的一個參考條件。

高職院校學生工作管理部門應制定防止學生沉迷網(wǎng)絡的工作制度，規(guī)范手機使用。現(xiàn)在，一些高職院校對學生的作息時間有嚴格的限制，對學生網(wǎng)絡的使用也有“斷網(wǎng)”限制，這在一定程度上預防了學生過度的網(wǎng)絡使用。另外，學生工作管理部門還應制定全面排查制度。一旦發(fā)現(xiàn)學生有沉迷于網(wǎng)絡的苗頭，應及時給予教育、指導和監(jiān)督，幫助他們恢復正常的學習和生活。

四、結(jié)語

高職院校大學生的網(wǎng)絡游戲成癮需要引起廣泛的關注，它的影響因素除了我們分析的學生個人和學校之外，還與家庭、社會等有著直接的關系。希望全社會一起努力，為大學生的健康成長成才提供良好的條件，合理使用網(wǎng)絡，減少網(wǎng)絡游戲成癮。

參考文獻：

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◎編輯 鄭曉燕