芻議小學德育教育中存在的問題及對策

田靜

【摘要】因為小學生年齡比較小，所以在心理和生理上發(fā)育的都還不成熟，面對外界的傷害和影響，他們沒有防御能力。作為小學生德育老師的我們就必須對小學生進行完善的德育教育，讓他們樹立正確的思想價值觀，只有這樣學生才能從心里建立良好的道德體系，避免了由于我們沒有正確的引導而對小學生產(chǎn)生道德缺失，這樣對他們以后的發(fā)展都有很嚴重的影響。本文主要是針對德育過程中出現(xiàn)的問題，并提出了改善德育教育的策略。

【關(guān)鍵詞】小學德育教育 ?問題及策略 ?社會的現(xiàn)象

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）02-0073-02

在現(xiàn)在的社會發(fā)展中，國際競爭的局勢非常嚴峻，人才成了國際競爭的關(guān)鍵。祖國的繁榮昌盛需要全民的素質(zhì)都得到提高。小學生是祖國的希望，是肩負著社會主義建設的接班人，所以對小學生德育的教育要非常重視。人生在小學階段，他們的價值觀和人生觀還沒有建立，在這個階段是塑造小學生完美人格的重要時期，有利于學生以后健康的成長，為他們在未來激烈的社會競爭中奠定了基礎。

一、當今小學的德育教育存在哪些問題

（一）受到社會上不良現(xiàn)象感染

我國是發(fā)展中國家，社會上很多問題都在不斷的健全，但還是存在很多不良的現(xiàn)象沒有得到解決，它們直接影響到未成年的身心成長。比如：偷竊現(xiàn)象、賭博現(xiàn)象、言語粗魯?shù)刃袨閇1]。小學生沒有辨別是非的能力，在未成年階段他們的模仿能力又很強，所以很容易受社會上的不良現(xiàn)象影響，在班級里出現(xiàn)學生不團結(jié)現(xiàn)象，有的甚至會觸犯到法律。

（二）家庭沒有進行良好的教育

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國小學生的入學年齡平均是六歲，在此之前他們受到的教育都是來自家庭，由此可以看出，家庭教育是小學生學習教育的基礎和起點。在現(xiàn)在社會，很多都是獨生子女，年輕的父母平時工作都很繁忙沒有時間照顧孩子，所以在孩子很小的時候就交給爺爺奶奶照顧，一般老人對孩子都是溺愛的，不能讓孩子受到一點委屈，這樣使得孩子在家里說一不二，其實這種縱容孩子的行為是不利于孩子發(fā)展的[2]。陶行知先生就曾告誡過我們：“孩子六歲以前是人格培養(yǎng)的最重要時期”。只要在這個時期培養(yǎng)好，孩子以后就會順著這個良好的習慣發(fā)展，自然就會成為社會中的優(yōu)秀分子。如果沒有在這個階段培養(yǎng)好，他們的壞習慣已經(jīng)形成就很難改掉，教師后期需要花費大量的時間和精力去幫助他們改掉不好的習慣，真算是事倍功半了。在偏遠的農(nóng)村，有很多家長在孩子很小時就外出工作，這樣他們家庭教育缺失的更加嚴重，會給教育工作者帶來更大的難題。

（三）教育工作者能力的欠缺

隨著社會的進步，人們的意識增強，現(xiàn)在很多家庭只有一個孩子，家長們對孩子百般呵護，孩子平時在家里就像是小太子和小公主一樣。這就使得很多孩子心理的承受能力很差，這就給教育工作者帶來了困難，批評如果輕了起不到作用，如果批評嚴重了，孩子心理承受不了。在這種情況下，教育工作者應該利用課余時間多學習，積極參加學校組織的培訓課程，只有不斷的提高自己，以一個成熟的心智面對孩子，在教育過程中遇到問題學會揣摩孩子的心理，找到有效解決問題的方法。

二、增強小學生德育教育的有效策略

在學校里，學生每天和老師接觸的時間比較長，老師是學生除了父母之外最值得信賴的人，所以教師平時要注重自己的綜合素質(zhì)，老師的一言一行都在影響著學生。學校應該把德育學科重視起來，這也是新課改的重要內(nèi)容之一。教師教學的每一門學科都是德育載體，作為一名教育工作者要經(jīng)常把德育滲透到自己所教學課程中，使得學生在課堂上不光是學習文化知識，道德品質(zhì)也得到發(fā)展。例如：在數(shù)學教學中，老師可以把數(shù)學競賽機會用來教育學生公平競爭的意識;在美術(shù)課上，老師可以用美麗顏料來培養(yǎng)孩子們的審美能力;在語文教學時，老師可以利用課本上的內(nèi)容培養(yǎng)學生們的愛國精神。

結(jié)語：

我們要重視小學生的德育教育，對于教育來說，德育是重要的分支，無論在哪個朝代和時期德育都受到教育家的關(guān)注。在現(xiàn)今的社會中還存在著很多不良的現(xiàn)象，在生活中小學生很容易受到影響。我們需要培養(yǎng)出有誠信有責任心的年輕人，這需要學校和家庭共同的努力，家長需要在孩子入學前就重視對他們道德的教育，不能一味的縱容溺愛，小學生的家庭教育是學校德育的起點和基礎。同樣老師平時也要注意自己的言行舉止，平時不斷提高自己的教育能力，在課堂教學時要把德育滲透所教的課堂中，讓小學生得到更加全面的發(fā)展。小學階段德育教學是重要的熱議話題，德育工作者責任重大，要在新時代完成更好的教育策略建設。

參考文獻：

[1]仁真古. 淺談小學德育教育中存在的問題及對策[J]. 時代教育：教育教學刊， 2010（9）：225.

[2]郭雪梅.淺談中小學道德教育中存在的問題及對策[J]. 科教文匯， 2007（4）：44.