新教育理念下小學信息技術教學探索與創新

【摘要】在信息時代的背景下，信息技術教學的地位也得到了提升，信息素養逐漸成為一個人必備的，將對人的發展產生直接的影響。因此，小學教師在信息技術教學的實際開展當中，也應大力的開發一些新的教育理念，為教學的開展帶來更多的生機和活力，使得信息技術教學煥然一新。基于此，本文將對新型的教育理念進行研究，希望對相關工作的展開發揮出借鑒價值。

【關鍵詞】新教育理念 ?小學 ?信息技術教學 ?探索與創新

【中圖分類號】G623.58 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）06-0137-01

在教育體制不斷改革的背景下，人們對于信息技術教學的重視也越來越深化，逐漸的成為人們關注的焦點，如何在教學實踐中做到改革和創新，也是教師不斷思考、探究的課題。因此，在教學實踐當中，教師也應增強教學理念的創新性，可以將創客教育這一新型的理念引入進來，使得原本教學當中枯燥、單一的現象得到改善，使得學生的創新能力、實踐能力、學習能力也得到發展，使得教學成效得到升華。新教育理念就是指一種幸福完整的教育生活，而創客教育是其中的一部分，是非常重要的一種表現形式。

一、基于創客教育，激發學習興趣

無論小學生在進行哪一學科的學習當中，興趣都是非常重要的因素，只有在興趣的導向下，學生才能在知識、技能的獲取當中主動、積極，使得學生的學習成效得到增強。雖然伴隨著新課改的推進，以往信息技術教學的現狀已經得到了一定的好轉，但從當前的現狀上看，應試教育的影子依舊是非常重的。因此，在進行教學創新的過程中，教師在此方面就可以借助創客教育的優勢，對學生的學習興趣起到激發作用，使得學生在學習中始終興趣盎然，使得理想的教學成效得到達成。

例如，在教學實踐的開展當中，結合小學生現階段的學習特點，教師可以將PowerPoint引入進來，對餅干盒實際的制作過程進行動畫演示，這樣的演示方法是比較生動、新奇的，能使學生的學習興趣和熱情得到調動。而在這之后，教師就可以適當的放手，讓學生在計算機上自己進行制作和操作，使得學生能制造出富有新意的作品，使得學生在后續的操作中更加專注和流暢。在這樣的教學模式下，可以實現信息技術和教育的充分結合，使得兩者間做到相輔相成，使得學生的各項能力得到發展。

二、基于創客教育，提升學習技能

創客教育這一理念更加倡導協作學習，可以將學生視為一個整體，在整體當中每個學生的分工都是不同的，使得學生隨時隨地的轉變角色等，使得教學的創新性更強。在現階段，部分教師在實踐教學當中，就是將成績的好壞作為衡量學生的唯一標準，在教學模式上比較生硬、單一，是教師在教學中急需改善的。因此，在創客教育理念的導向下，教師在實踐教學當中，也可以引導學生進行協作分工，使得學生間實現創意、學習技能的分享等，使得學生本身的學習技能得到增強。

三、基于創客教育，優化教學內容

在傳統的信息技術教學當中，重理論、輕實踐這一現象是非常明顯的。所以，在基于創客教育理念的信息技術教學當中，能使得學生在理解一些相關知識時變得更加明晰、透徹等，不僅能使得學生的學習熱情和興趣得到增強，也能為其后續的操作鍛煉打下堅實基礎。因此，在實踐教學當中，教師也應挖掘創客教育的優勢，實現內容的優化，將該理念的價值展現出來。

例如，在講解“PowerPoint”這一內容的過程中，主要就是要求學生學會幻燈片的插入、程序退出、畫的剪切等操作，但教師假如單一講解，就很難激發學生興趣。因此，在創客教育的導向下，教師就可以融入在日常當中為學生拍攝的一些精彩瞬間的照片，使得學生在此基礎上做到圖片插入，并在制作完畢后進行分享和展示，使得學生的學習成就感得到增強，從而增強學生的學習興趣。

四、基于創客教育，完善程序設計

除了以上幾點之外，在信息技術的教學當中，教師也可以借助創客教育，實現程序設計的優化等，使得教學創新得到實現。

例如，在信息技術教學的開展當中，教師可以為學生融入兩個非常精美的編程軟件，分別是小貓scratch、小海龜LOGO等，又可愛、又美觀，借助于此實現程序設計的優化，使得學生動手動腦，使得創新教育得到真正的實現。

綜上所述，在當前的教育形勢下，在新型的教育理念當中，創客教育是非常獨特的一種理念，并在全球的范圍內都得到了普遍的運用。而在小學階段的信息技術教學當中，借助創客教育理念的引入，不僅能使得學生整體的信息水平、學習能力得到增強，也能使得教學真正的實現改革和創新等，使得創新教育得到實現，是教師在實踐教學當中的一個理想選擇。因此，在教學實踐當中，教師一定要積極的運用創客教育，將新教育理念的價值展現出來，促使新教育理念和信息技術教學的充分結合等，達到理想中的教學成效。

作者簡介：

龐曉玲（1977-），女，本科，一級教師。