初中信息技術課程教學中存在的問題與對策

邸得志

【摘要】為了提高我國初中信息技術課堂教學的質量，本文將根據當前我國初中信息技術課堂教學中存在的問題，從多個角度分析導致這些問題產生的原因并提出針對性的改革方法，從而達到促進學生全面發展，實現素質化教育的目的。

【關鍵詞】信息技術 ?課堂教學 ?解決策略

【中圖分類號】G633.67 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）02-0137-01

一、我國初中信息技術課堂教學工作存在的問題

在我國當前的初中教學體系當中，信息技術課程正處在教學工作發展的高潮時期。盡管在工作開展前期已經取得了一定的教學效果，但仍然存在一些問題得不到解決，對開展下一階段的初中信息技術課程教學工作產生了較大的影響。在當前的教學體系當中，初中信息技術教師的教學活動受到了許多因素的限制，導致教學活動單一得不到改善，主要表現在以下幾個方面：

（一）忽視了信息技術課程的重要性

開展初中信息技術課程最重要的一點作用就是使學生的綜合能力可以得到更加全面的發展，但由于當前大部分學校將升學率作為衡量學校教學質量的唯一標準，忽視了學生綜合素質共同發展的重要性，對信息技術課的重視程度不足。此外當前社會對信息技術課程認可度普遍較低，許多學校的教學理念依舊停留在傳統的思想教育層面上，沒有融入現代化教學的思想，只關注了學生的期末考試成績和學校的升學率，這也是影響初中信息技術課程工作得不到提高的原因之一。

（二）信息技術課堂紀律不佳

對初中生而言，這個年齡段的學生正處于對所有事物都有著濃烈的好奇心和探索興趣的階段，一到計算機課學生的興致特別高昂，都愿意去機房上信息技術課。但學生對信息技術課的學習態度比較冷淡，認為信息技術課沒有考試，不需要認真對待，因此總是抱著娛樂的心理上課，這給教師的課堂管理工作造成了較大的困難。不僅如此，由于信息技術課老師需要在電腦桌前引導學生操作，很難顧及到所有的學生，也沒辦法實現對所有電腦進行控制，這就給一部分學生提供了上網游戲的機會。學生根本不在乎教師課堂上的操作要求和內容，沒有真正的參與到課堂教學活動中。

二、初中信息技術課程教學問題的解決策略

（一）加強教育觀念轉變

為了促進初中信息技術課程教學工作順利開展，首先在觀念上要促進教育各階層對初中信息技術課堂教學觀念的轉變。在新課改時代背景下，實現初中信息技術課程高質量教學是發展現代化教育的重點內容之一，因此必須要提高教育各階層對信息技術課程的認識，打破傳統教學觀念中對信息技術課程教學不重視、不作為的局面，從基礎上打破傳統初中教學體系只注重考試科目成績和課堂教學質量的束縛，實現教學理念和思想的根本性變化。除此之外，要促進教學面向現代化發展必須對中學信息技術課程教學工作進行改革，提高中學信息技術課程教學質量，將信息技術教學課程作為學校與學生之間溝通的橋梁，讓學生的信息技術應用能力和綜合素質能夠得到提升，讓學生學會并掌握對計算機技術的使用。同時要提高學生在實際生活中對計算機的應用能力，讓學生能夠學以致用。

（二）維持良好的課堂教學秩序

維持良好的課堂秩序是保證課堂正常教學工作，維持教學進度，保證課堂教學質量的關鍵。結合初中生對信息技術課程教學的態度和這一階段學生的性格特點，信息技術教師除了在新學期開課前需要讓學生了解詳細的課堂教學知識規定，知道機房上課的相關規則和紀律要求并且和學生一起討論不遵守課堂紀律和規則需要承擔的后果。教師一定要在課前向學生申明所有的規則，不要等到出現問題以后再對學生的行為和紀律做出要求，讓學生能夠在正式進入學習之前可以在大腦中形成對課堂教學紀律的意識，借助思場對意識的影響，強化學生的行為，讓學生能夠形成對自我的約束。

（三）合理設計課堂教學方案

教師在設計信息技術課程教學方案時，要努力克服當前教學體制中各類因素的制約，結合學生的實際操作水平和學習能力，了解學生對信息技術課程感興趣的教學內容，合理安排教學內容，盡可能結合各個層次學生的學習能力選擇適當的信息技術教學內容。特別是要注意學生對信息技術課程的趣味性需求，在課堂教學中一定要發揮學生的學習積極性，讓學生參與到課堂教學活動當中，提高學生自覺學習和獨立思考的能力。

三、結束語

在新課改時代背景下，初中信息技術課堂應該面向現代化和素質化教育進一步發展。在開展信息技術課堂教學活動時，學校要支持教師的教學工作，同時教師也應該完善自己的教學方法，努力提高初中信息技術課堂教學的質量和效率。作為一線的初中信息技術課程教師，應該清醒地認識到自己在課堂教學工作存在的問題，加大學習力度，積極轉變教育觀念，課前要合理設計課堂教學方案。在課堂教學中，維持良好的課堂教學秩序，師生互動，生生互動，同時完善課堂教學評價體系，努力提高信息技術課堂教學的質量。

參考文獻：

[1]趙莉莉.淺談初中信息技術課堂教學中存在的問題和對策[J].學苑教育，2016（10）：25.