《初心》閱讀訓練

饒禮喜

【原文】

初心

邢慶杰

太陽剛落山，千戶營派出所指導員鐘方格就接到縣公安局指揮中心的指令，要他組織全所干警、輔警在晚上8點前到局里集結。

千戶營是本縣最偏遠的一個鄉鎮，離縣城40多公里，全是窄窄的鄉村公路，沒有一個小時到不了。自從李所長半個多月前被局里抽調到外地執行任務，所里的工作一直由鐘方格負責。他當即把所里的十幾個人召集起來，分乘三輛車趕赴縣公安局。

今天又是什么任務呢？鐘方格腦子里打了一個大大的問號。作為刑警出身的資深警察，他多次被抽調參加緊急行動，因此他知道，只有集合起來，把手機都收上去以后，才會知道行動地點和目標。

一個小時后，鐘方格接到了具體的抓捕任務——去端一個涉毒的地下酒吧。

行動起初很順利，鐘方格他們從前后兩邊同時破門而入，把七八個正在吞云吐霧的人堵在了屋子里。

“蹲下蹲下，抱頭抱頭……”

在一片嘈雜聲中，鐘方格看到了一個人，腦袋“嗡”地響了一下，暗叫：真倒霉。

那個人既不抱頭，也不蹲下，他安坐在沙發上，悠閑地吸著一支煙。竟然是縣公安局新到任的副局長劉東來。

見他不配合，一個民警拿出了手銬。

怎么辦？鐘方格的大腦急速運轉起來。

鐘方格原是刑警大隊的一名中隊長，參加工作以來，屢次立功，本來前途一片光明。6年前，他打掉了一個攔路搶劫的團伙。團伙的頭頭，竟然是局長的表侄，局長讓他想辦法給表侄脫罪，但當時已經鐵證如山，他不愿昧著良心辦假案冤案，最后局長的表侄被判了十年。事后不久，他竟被派到偏遠的千戶營派出所，成了一名普通干警。幾年來，他一直被穿小鞋，幾次升職的機會都與他擦肩而過。直到去年，那個局長被“雙規”，新來的陳局長上任，了解到他的情況后，才把他提拔為派出所指導員。最近，局里空出一個刑警大隊長的位置，聽說要搞競爭上崗，鐘方格覺得自己東山再起的機會來了。可是，就在這個節骨眼上，偏偏這個劉副局長就是分管刑警大隊的，今天要是得罪了他，恐怕這次競爭上崗又沒戲了。唉！劉副局長怎么會有這么個惡習呢？

鐘方格的這些思想糾結，只在電光石火之間。他下了抓捕決心的時候，那個民警已經給劉東來戴上了手銬……

鐘方格大喝了一聲：“都帶走！”

劉東來冷漠地掃了他一眼，順從地和其他“癮君子”一起被押了出去。

鐘方格把抓捕的人員全部押送到局里，關進拘留室，就算完成了任務。

他在公安局院子里轉了好幾圈，糾結了一陣子，覺得還是應該把劉東來的事給局長匯報一下。

陳局長上任以來，只要晚上有行動，他肯定在辦公室值守，隨時聽取匯報，下達指示。

他敲了門，剛進了陳局長的辦公室，就聽到有人喊道：“鐘大指導員回來了，剛才好威風呀！”

竟然是劉東來！他正坐在陳局長辦公桌對面的椅子上，沖他微笑。

他嚇了一跳，問：“你……你是怎么跑出來的？”

陳局長笑了笑，說：“沒有提前告訴你，今天晚上，劉局是臥底，是配合你們行動的。要不，你怎么會抓得這么準？”

鐘方格恍然大悟，心里的一塊石頭總算落了地。

他不好意思地對劉東來說：“劉局，對不起，我怎么也想不到，這么個小案子，您會親自去當臥底。”

陳局長哈哈大笑了兩聲說：“劉局可不是專門為了去做臥底，最主要的，是對你進行了一場特殊考察呀！”

鐘方格的汗都要下來了，今晚的行動，竟然包含著對自己的考察，好懸呀……

陳局長走過來，拍了拍他的肩膀說：“方格同志，我知道你以前受到過不公正的待遇，所以我想了解一下，你經歷了那一次不公處理之后，還有沒有保留那一顆初心。”

劉東來走過來，緊緊握住他的手說：“方格老弟，謝謝你，你給我們遞交了一份合格的答卷。”

鐘方格的心情驟然舒暢起來，他立即給兩位領導分別打了個標準的敬禮！

（選自《微型小說選刊》2019年第11期，略有刪改）

【閱讀訓練題】

1.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.第二段中寫千戶營是“最偏遠的一個鄉鎮”，既暗示了此次行動的難度，又與下文插敘鐘方格曾被打擊報復相呼應。

B.在抓捕吸毒分子時，鐘方格看見新任副局長劉東來也在其中，暗叫“真倒霉”，表現鐘方格短暫的矛盾、糾結心理。

C.在鐘方格的授意下，一個民警拿出手銬，給“涉毒”的縣公安局新到任的副局長劉東來戴上手銬，并押送到局里。

D.文章題為“初心”，既是理解人物形象的關鍵，也是把握作品主題的關鍵，還體現了“文章合為時而著”的寫作傳統。

2.黨員干部要“不忘初心，牢記使命”。請談談本文是如何具體塑造“不忘初心”的干部形象的。

3.鐘方格最后當上了公安局刑警大隊長。這樣安排小說的結尾有什么作用？請簡要分析。

【參考答案】

1.C（C項“在鐘方格的授意下”錯。把劉東來等人押送到局里，是執行鐘方格的命令；但給劉東來戴上手銬則是民警自己的主動行為。原文的相關描寫是：“鐘方格……下了抓捕決心的時候，那個民警已經給劉東來戴上了手銬。”）

2.示例：①心理描寫。從接到任務時的揣測，到執行任務時的矛盾，到知道真相時的恍然大悟，作品反復刻畫主人公鐘方格的心理，塑造了真實感人的“不忘初心”的刑警干部形象。②言行描寫。作品對鐘方格的語言、行為的描寫并不多，卻都能從細節上突出作為“不忘初心”的資深警察的干練和恪盡職守。③對比襯托。原局長的徇私舞弊、打擊報復與鐘方格的不徇私情、不計得失形成鮮明的對比；民警的嫉惡如仇、雷厲風行，新任局長、副局長的量才錄用、公正無私，又從正面烘托了鐘方格的“不忘初心”。（能結合作品分析，言之成理即可。）

3.示例：鐘方格最后當上了公安局刑警大隊長，這是人心所向，大勢所趨。這樣安排有以下作用：①結構方面：交代故事結局，解除讀者懸念，使故事結構完整，情節上有始有終。②人物形象方面：作為刑警出身的資深警察，鐘方格工作上盡職盡責，生活上清正廉明。他辦案干練，無私無畏，出任公安局刑警大隊長可謂順理成章。③作品主題方面：作品寫公安局新任正副局長以辦案實戰為考察方式，量才錄用，并以陳局長“我想了解一下，你……還有沒有保留那一顆初心”的話巧妙點題，升華了作品的主題，使作品具有鮮明的時代意義。（大意對即可）