淺談群眾文化公益合唱培訓

歐璐

近年來，柳州市群眾藝術館在各城區文化館廣泛開展群眾文化活動，深入實施文化惠民工程、推動公益性文化事業發展，形成了社區文化、鄉村文化、校園文化、企業文化全面開花、共同推進的良好局面。特別是文化館免費開放后，館內各業務人員根據專業特點，制定了一系列行之公益的專業培訓課程，對各鄉鎮、街道、社區的業余文藝骨干及愛好者進行專業培訓?，F在我國合唱事業發展迅速，特別是業余合唱隊，如大中小學學校合唱團、企業合唱團、社區合唱團、軍隊合唱團等，據不完全統計，全國約有十幾萬支合唱隊。所以在開展的各項專業培訓中，合唱也逐漸走進群眾文化生活，同時也最受廣大群眾喜愛。

我作為一名市群藝館的專業合唱輔導老師總結了一些關于合唱方面的授課心得，和大家分享一下。

一、合唱的常規訓練。

通常我上合唱課時先練氣，再練聲，后唱作品。

1、氣息訓練

氣息是發聲的動力，只有掌握了正確的呼吸方法后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學員掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸，這是經過多年實踐總結出來的最有效最通用的呼吸方式。一般我們常用兩種方法來訓練。①舒起練習。吸氣時，根據指揮的手勢，用鼻子緩緩吸氣，吸后停留半秒，用輕柔的“wu”音，有控制的慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一秒，用跳音“嘶、嘶、嘶”將氣呼出。然后練習腹部兩側腰快速吸氣呼氣，雙手叉腰，用手感覺腹部是否擴張，用發“嘿、嘿、嘿”進行訓練，熟練后把“嘿”變成字再變成音。因為每個人聲音波動幅度大小不同、波動快慢也不同，這都會影響合唱的聲音效果，因此我們要求用直聲來唱合唱。這樣經過一段時間的練習，學員在發聲練習種就能逐步感覺到氣息的支持，并運用到唱歌中。

2、發聲訓練

剛入合唱團的學員未經過正規發聲訓練，聲音白而扁，氣息淺，位置低，下巴用力，口形不對，音準節奏差，針對這些問題，我們先采用哼鳴進行練習，盡快統一聲音的位置，取得聲音的共性。在發聲訓練中注意結合咬字吐字進行練習，我們要求隊員將不太容易讀的漢字用拼音標好，每首歌詞都用普通話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練，糾正聲母韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。

聲音訓練俺一般的方法，先用開口音和閉口音的字音從C音到C1音驚醒練習。發音時，要求學員胸、肩、喉嚨、下巴自然放松，以真假聲結合的方法進行練習，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，注意氣息的深度，聲音高位置統一。

3、演唱作品

①聽范唱。聽賞全曲音樂和聽賞教師范唱各聲部，了解歌曲的旋律特點和整體輪廓，有一個整體印象。

②分聲部學唱。分聲部進行輕聲視唱，解決各聲部音準、節奏問題。要求全體隊員逐一學唱各聲部的曲譜，使每個隊員不僅熟悉本聲部，還要熟悉其他聲部，了解聲部的相互關系。

③全曲合成練習。各聲部合成練習，要注意突出旋律聲部，平衡聲部和聲，清楚各聲部進出、強弱關系等。

④配上歌詞練唱。解決咬字吐字、呼吸分句和發聲方法等問題。

⑤歌曲藝術加工。細化處理歌曲，清楚歌曲分段、高潮點、強弱和速度的變化處理，熟悉指揮動作與提示，生動準確地塑造和表現藝術形象。

二、合唱的作品選擇

選擇合唱作品時，先看參加的比賽或者演出的主題，如果只是晚會演出，就不要一味的追求難度，要追求舞臺表演，和觀眾的視聽效果。而比賽的話最好選擇一些今年來的新作品，新作品并不是新創作的作品，可以是老歌新唱，可以是新歌老唱，可以是改編的作品。比賽不僅要新穎，還要有點難度。這樣才能體現你團隊的合唱水平。

三、合唱的指揮

合唱指揮是一個合唱樂隊的靈魂力量。合唱指揮不僅是音樂作品的詮釋者，也是音樂作品的指揮者和表演者。指揮在合唱中需要充分了解和把握作品，根據作品音節快慢、語氣力度強弱不斷調整指揮手勢，“點”到情緒到，不去浪費任何一個設計的動作;準確地把握作品的各種起拍、收拍、呼吸點、換氣點以及你的預示和眼神情感;身體要保持挺拔姿勢，動作要適度不夸張，核心力度應控制到手腕上，以能更好地施展力量。

演出時經常出現很多問題，如有幾個學員缺席，或者是突然找不到一兩個學員但是馬上要上臺的臨時狀況，指揮要立即調整隊形，讓隊員們不要慌張，正常演出。上臺之前提醒學員，在聽不到音樂伴奏或者鋼琴伴奏的情況下，一定要看指揮的手勢進行演唱，所以指揮也是學員們的定心丸。

四、合唱的隊形。

隊形對于合唱來說也是就很重要的。

一般我們是按照聲音的特點來排隊形，把在音色、音量、音準等方面比較優秀的學員排在二和三排，這樣排在一和四排的學員可以更好的模仿和融合標準化的聲音。這樣便于帶動大家，也是合唱隊的支柱，中間也是話筒的位置。

其次，把音色相似的學員排在一起。合唱的聲音要集中、統一、和諧，聽起來像一個人在唱歌一樣。因此在訓練的時候，指導老師應該聽每一個學員都通唱一首歌來測試學員的音色，了解他們的聲音特點，這樣能更好的把同類的聲音集中在一起。先是把高低聲部分出來，再根據音色分出前后排，

最后，就是根據作品的需要進行微調。一種是把男高排在第三排，女高排在第二排，男低排在第四排，女低排在第一排;第二種是左邊一、二排是女高，三、四排是男高，右邊一、二排是女低，三、四排是男低;第三種是女高第一排，女低第二排，男高在左邊三、四排，男低在右邊三、四排，其實還有很多種，在這里我只說最常見的三種。再就是領唱和朗誦通常在第一排的左側，突出的一個位置，也可在隊形中間。

五、合唱學員的心態問題

分析一下參加公益合唱團的三種心態：

1、真心參加的。學員們是出于愛好唱歌，喜歡合唱。參加合唱團既是為了提高自己的演唱水平，又能感受多人和聲帶來的藝術形式，還能廣交朋友愉悅心情，還可請教老師。因此，他們對于每個星期的兩次排練不會當作負擔，而是作為學習交流的機會，一般不會隨意請假。

2、趕潮流的。學員們覺得自己的聲音確實不錯，識譜能力也行，屬于比上不足，比下有余。進入合唱團也算有個組織。認為自己比別人都強些，排不排練無所謂。因此，平時排練就會兩天打魚五天曬網，會把排練、演出當成負擔，隨意請假。

3、混日子的。因為是公益培訓，所以學員免費加入合唱團，其實，聲音離要求還有較大差距，識譜能力又有限。他們既不愿努力，也不想請教老師。熱衷于做南郭先生，出工不出力，唱了十幾年還是那樣沒有進步。能混就混，自我滿足于現狀，天塌下來有高個頂著。

要想解決合唱團的瓶頸，就要向第一種心態學習，不然就會停滯不前。

以上是關于合唱訓練的一些心得和建議。