安全主題活動中家長教育資源的有效利用

周倩倩

[摘要]家庭是幼兒園重要的合作伙伴，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，才能促進幼兒身心的全面和諧發展?！队變簣@教育指導綱要（試行）》也明確指出：“幼兒園應加強與家庭、社區的密切合作?！币e極創造條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發與實施。本文對安全主題活動中如何利用家長教育資源進行了闡述。

[關鍵詞]安全;家長教育資源;利用

主題活動作為幼兒園一種主要的教學方式，是圍繞主題確定內容、具有綜合性的、一系列的教育活動的統稱。主題活動能夠充分調動幼兒的多種感官，并形成多種體驗方式，在促進幼兒全面發展的教育中具有十分重要的意義?！队變簣@教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家長走進孩子中間，這不僅能使安全主題教學活動更豐富和生活化，教學組織形式多樣化，還有利于提高安全主題教學活動的質量，更好地發展幼兒的能力。

一、安全主題活動中家長教育資源利用的原因

（一）教師方面

作為主題活動的組織者和主要參與者，一些教師認為，家長在主題活動中就是幫忙收集材料，完成自己布置的任務，配合園中完成教學活動的，卻忽視了家長參與到主題活動中的重要性，沒有充分挖掘家長在主題活動的重要教育資源。久而久之，家長的熱情就會減退，家園合作配合的力度也就會減弱，家園的配合工作就以一種教師是折磨家長的心態去應付。因此我園教師認識到此問題后，轉變觀念，轉換角色，具體做好以下幾個方面：

1.評析家庭教育資源的價值。我園對家庭安全教育資源充分挖掘，使安全主題教學活動組織更豐富、充實，而不是停留在表面，就是要重新對家長的角色進行定位，認識到家長在主題教學活動的重要性，由以前的被動參與到現在活動的主動參與。為此，我園創設了以大、中、小三個年齡段且涉及幼兒園五大領域安全教育教學園本課程活動，以課程為根基，用顯性的課程實現幼兒園整合家庭教育資源進行安全教育的目的。

通過了解家長的職業、愛好和特長，進行了以“家長進課堂”為形式的安全活動，讓各種特殊職業的家長走進幼兒園、走進課堂，講授該職業專業的安全知識，彌補教師對該類安全知識掌握的不足，豐富了教學活動內容。不同教育形式的介入受到了幼兒們的歡迎，也拓寬了幼兒的知識面，使幼兒受益匪淺，更調動了幼兒學習的積極性，同時也是促進家長參與幼兒園管理和教學的有力舉措。

2.合理制訂家長參與的計劃。讓家長參與到安全主題教育活動中，必須有計劃、有目的，這樣家長的參與才能使主題活動開展得更豐富多彩，所以需要制訂合理的計劃。全園教師要充分考慮幼兒發展的特點，首先需要和家長共同建立具有層次性的目標框架，通過情感、態度、知識經驗來挖掘、開發、篩選、整理優秀的教育活動內容，形成適合本園幼兒年齡特點、系統科學的教育活動內容。

3.選擇有利于家長操作的安全活動主題。有些活動并不適合家長參與，那么想讓家長安全主題活動完美地融合，需要教師來進行有目的、有計劃的甄選，安排不同職業的家長參與到安全主題教育活動中，這樣不僅家長安全教育資源得到了有效利用，同時也豐富了安全教學資源。例如：邀請具有專業的搜救知識與能力的家長參與到各種類型的緊急疏散演練，可以系統地為幼兒傳授正確的逃生技能，鞏固幼兒所學的安全防護知識，教會幼兒有事不慌、積極應對，掌握正確逃生的方法，提高幼兒自我保護能力。同時，也可請全園家長共同參與到園中組織的緊急疏散演練，并且后期可進行有關家庭小型安全主題演練活動。也可邀請醫生職業的家長來園為幼兒開展健康教育活動，例如有位醫生家長主講的《靈活的關節》，不僅增加了幼兒衛生保健常識，同時也讓其他家長對保護幼兒關節發展、處理緊急傷害事故等家庭安全常識有所了解。

（二）家長方面

1.引導家長了解安全主題活動的意義。大部分家長對安全主題活動的認知比較淺顯，因此首先要家長加深對安全主題活動的認識，了解安全主題活動對幼兒身心發展的意義。教師可以通過家長會、家長開放日等，將幼兒在園中進行的安全主題教學活動，以照片、視頻的形式展示給家長，讓家長直觀地了解活動應該如何去開展、在教學活動中如何以游戲化的形式進行安全活動，這樣才能充分調動家長參與的積極性與主動性。

2.通過自身職業了解在安全主題教學活動中的價值。教師引導家長了解自身職業在安全主題教學活動中的價值，充分地讓家長認識到自己就是主題活動的參與者，就是教師的教學伙伴。例如：進行“‘安全在我心中——走進社區宣傳活動”，家長、幼兒和教師在社區發放安全知識宣傳單，播放自編安全兒歌，邀請路人觀看幼兒園幼兒安全繪畫展、自制圖書，讓關注兒童安全走進更多的家庭，引起更多人的重視?！傲弧蔽乃噮R演部分節目也可以安全為主題，班級教師調動家長資源，讓家長創編并置身其中排練的安全節目，不僅為幼兒園親子類節目增光添彩，最重要的是讓幼兒從中體會到了安全的重要性，通過自身表演加強幼兒安全意識，使家長參與真正落到實處。

二、安全主題活動中有效利用家長資源的措施

1.建立家長職業資源庫。家長的教育資源是豐富多樣的，因此教師應該立足于教育的實際，認真收集家長教育資源的資料，及時了解每位家長的職業、文化背景、個人愛好、特長等相關信息，有目的性地將這些信息加以歸類，建立一個家長資源庫。通過資源的整理，探索家長資源與幼兒園安全教育整合的有效途徑與方法。挖掘我園家長資源，從物質資源與人文資源兩方面遴選、整理幼兒園教育可以利用的教育資源，為更好地促進安全主題活動的開展提供了很大的便利，同時有效彌補了幼兒園教師的專業缺陷。我們的家長來自不同的行業，具有不同的個性、興趣愛好，這些獨特的技能及個人特性極大地豐富了幼兒園的教育資源，充分挖掘利用家長教育資源已成為幼兒教育重要的舉措。這樣在開展主題教學活動過程中，可以更好地調動幼兒學習的積極性，創造主動探索的機會，增進良好的親子關系。我們在建立家長資源庫的基礎上，充分挖掘與利用班級家長資源，通過家長助教形式為幼兒創造主動探索的機會，讓家長與幼兒、教師共同學習成長，多渠道獲取課程，進而優化課程。

2.建立聯系平臺。一直以來，家長的支持和配合是幼兒自我保護教育的基礎。我園通過班級建立自己的QQ群、家長開放日等活動，讓家長知道我們是如何開展安全教育活動的，這樣他們才能知道怎樣配合幼兒園，培養幼兒自我保護能力，以此逐步改變家長們的教育觀念，積極配合幼兒園做好工作。

3.內容豐富的安全講座。為了讓家長了解幼兒園的安全教育的目的，從新生入園第一次家長會，我們就將幼兒園的晨檢、帶藥、安全應急等內容向家長進行講解，讓家長了解幼兒園的安全管理制度。還針對日常家庭生活中存在的安全隱患舉辦主題講座，如“兒童交通安全”講座，指導家長平時帶孩子外出時，引導幼兒觀察馬路上的交通標志，并遵守交通規則;指導幼兒走失時的自我保護。以此方法讓家長加強安全意識，提高安全教育能力，家園配合共同培養幼兒的安全自護能力。

4.開展形式多樣的家長活動，邀請家長一起參與到幼兒園安全教育中。

三、結語

綜上所述，通過安全主題活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力是我們幼教工作者義不容辭的責任，讓我們與家長共同為幼兒健康、安全地成長而努力。