鄉村振興戰略下我國農家書屋的融合發展研究

劉羽

摘 要：豐富農民群眾的精神文化生活，加快農家書屋等設施建設是我國鄉村振興戰略的重要內容。農家書屋為全民閱讀提供基礎性設施和關鍵性保障的同時，在發展和轉型過程中仍存在建設模式化，缺乏管理和資金;定位不清，融合度不高等亟待解決的問題。我國農家書屋可通過推進書屋智慧化轉型，構建“農家書屋+”的文化共建體系以及深化書屋全產業鏈融合的方式升級發展。

關鍵詞：鄉村振興;農家書屋;融合發展

中圖分類號：F2 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.08.014

2005年12月，全國首批15個農家書屋試點掛牌，農家書屋文化建設工程正式開始。2007年3月，農家書屋建設全面啟動。此后，為進一步加大農村文化服務體系建設力度，我國相繼發布《中華人民共和國公共文化服務保障法》《中共中央國務院關于實施鄉村振興戰略的意見》《農家書屋深化改革創新 提升服務效能實施方案》等文件，助力農家書屋的可持續發展。

目前，農家書屋在一定程度上解決了“農民借書難、看書難”的問題，但尚未成為農民的“好幫手”，農村的“營養屋”。隨著我國鄉村振興戰略的實施，結合新時代的技術創新與實踐，探討如何推進我國農家書屋的融合發展更具現實意義。

1 農家書屋的主要類型

農家書屋與一般公共圖書館不同，它不僅服務原住民，也融合了當地特色，為旅行者提供一定服務。因此，農家書屋存在多種類型。

1.1 基礎閱讀型農家書屋

基礎閱讀型農家書屋以服務當地原住民為主，更多地體現了一般公共圖書館的性質。此類型農家書屋主要以培養原住民閱讀習慣，改善農村文化環境為目的，設施配備、圖書配送等符合國家相關政策規定;屬惠民工程，多是農家書屋文化建設工程初期建設，采用統一的建設標準，由農民自己管理。

1.2 文化傳承型農家書屋

文化傳承農家書屋融合當地農村文化特色，除了服務當地原住民，也幫助旅行者了解當地民俗、文化、歷史。此類農家書屋多由個人或公益組織出資籌建，以鄉村原始書院、祖宅等建筑遺址為雛形，結合“圖書+文化旅游周邊產品”的經營模式。如，安徽省定遠縣蔣集鎮的“作家書屋”;海南省三亞市天涯鎮的“天涯書院”;浙江省麗水市松陽縣四都鄉陳家鋪村的“平民書局”;上海市青浦區朱家角鎮林家村的“薄荷香文苑”等。該類農家書屋多集中在鄉村旅游地，在鄉村振興戰略背景下，為發展鄉村旅游而產生，具有文化體驗和文化傳承性質。

1.3 數字網絡型農家書屋

數字網絡型農家書屋多依托于快速發展的網絡技術，進行數字化建設。無論是原住民還是旅行者都可通過書屋內的電腦或個人的電子設備查閱所需資料。該類農家書屋采取“互聯網+”的模式，更具科技感，多受當地年輕人的歡迎。如，安徽數字農家書屋（如圖1）。該類農家書屋作為鄉村振興戰略規劃中提出的“數字推廣計劃”，多與其他相關產業聯手共同建設。如，河南多終端全資源閱讀平臺（又叫扶貧數字農家書屋）。

1.4 休閑旅游型農家書屋

休閑旅游型農家書屋以服務旅行者為主，除擁有豐富閱讀資源外，更具服務功能。隨著鄉村振興戰略的提出，鄉村旅游業的發展愈發成熟，“農家書屋+茶社”、“農家書屋+民俗”等模式隨之產生。該類農家書屋完善了公共圖書服務體系，融合了具有休閑娛樂的功能的茶社或民宿，增強了鄉村旅游的文化底蘊，更具時尚感。如，安徽省宿松縣程嶺鄉楊辛村“書香茶館”;安徽省黃山市祁門縣箬坑鄉的“農家小書吧”;湖北省宜昌市遠安縣花林寺鎮龐家灣的“書鄰小境”等。

2 現階段我國農家書屋的發展現狀

隨著科學技術的不斷發展，早期根據國家相關規定統一建設的農家書屋已無法滿足農民群眾日益增長的文化需求。近年來，農家書屋多次被媒體爆出“淪為形象工程”“門庭冷落”“閑置荒廢”。因此，現階段我國農家書屋在建設和轉型升級過程中仍存在一些亟待解決的問題。

2.1 建設模式化，缺乏管理和資金

組織配置格式化，建設過于模式化。根據《農家書屋工程建設管理暫行辦法》，農家書屋的房屋應充分利用村委會、村黨組織活動場所、村文化活動中心等公共設施;“農家書屋的出版物由政府統一配備”。這種由相關部門利用鄉村公共設施統一配備書屋，整體制定必備書目的模式，保證了農家書屋在啟動初期的正常運作，保障了原住民的基本閱讀需求。但在實際使用時，卻出現圖書借閱率較低的情況。

數量激增，缺乏規范管理。截至2012年8月，全國共建成農家書屋600449家，基本覆蓋我國所有具備條件的行政村。（如圖2）農家書屋數量的激增，導致管理與維護困難，出現“充數”建設的情況。2011年底，河南省審計廳公布的全省農家書屋工程建設資金專項審計調查結果顯示，河南省17個市部分農家書屋未安排合格的圖書管理人員;13個省轄市部分農家書屋借閱登記管理不完善，出現圖書長期不還或丟失情況。

經費有限，資金支持力度不夠。依據《農家書屋工程專項資金管理暫行辦法》，中央財政按照每個農家書屋2萬元的配置標準，分別給予中部地區50%、西部地區80%的補助資金，其余部分由地方財政部門統籌安排解決。以2012年建成的農家書屋數量計算，全國約60萬個農家書屋共需專項資金120億元，其中，中央財政補貼60億元，剩余60億元由地方財政部門承擔。對于經濟欠發達的地區而言，承擔這部分專項資金有巨大困難。如，2011年，河南省農家書屋工程建設資金專項審計調查結果中公布，河南7個省轄市部分農家書屋專項資金525萬元未及時配套到位，影響了農家書屋工程建設的實施進度。

2.2 圖書供給陳舊，活動內容單一

按照《農家書屋工程建設管理暫行辦法》規定，基礎閱讀型農家書屋內可供農民觀看、借閱的圖書不少于1500冊，報刊不少于30種，電子音像產品不少于100張;且“所配出版物首先要保證必備目錄規定的出版物”。農家書屋文化建設工程實施以來，國家新聞出版廣播電影電視總局每年制訂農家書屋的重點推薦目錄，但由于我國幅員廣闊，各區域農村經濟情況發展不同，對書籍資料的需求也不盡相同，“統一”的購書要求和規范的必備書目，使得部分地區采購的書目未能符合當地發展的需要。

基于農家書屋圖書消費的主體情況看，“25至40歲的青壯年人群是農村的主力軍，也是農村圖書消費的主要群體，他們大都希望通過讀書獲得更高的追求。”根據調查結果分析，農民群體對與圖書種類的需求較多的是農業科技類圖書，技能培訓類圖書;對農村學生群體而言，對圖書的需求較多的是教育文化類圖書。但根據相關規定“統一”采購和“必備目錄”中，卻忽略類這部分群體的現實需求。故而，初期建設的農家書屋未能根據不同地區、不同農民群體的差異化需求進行圖書的合理分配。

除此之外，雖然農家書屋多為一處相對獨立的公共場所，開展的活動內容較為單一，書屋對于原住民抑或旅行者來說，影響力和吸引力并不大。如，絕大多數農家書屋僅作為“圖書儲藏室”或“閱覽室”使用，少部分農家書屋提供寒暑假留守兒童的課業輔導和會議活動支持。

2.3 定位不清，融合度不高

農家書屋文化建設工程作為國家公共文化服務體系建設的五大項目之一，是鄉村振興的“文化糧倉”，打通了文化惠民的“最后一公里”。但隨著鄉村旅游的發展，一些書屋嘗試改造融合，將城市元素、科技元素注入其中，將自己打造成“網紅書屋”。很多人以游客身份到達書屋，只是拍照、發個朋友圈，并不讀書或查閱資料。農家書屋是鄉村文化建設的載體，不應定位不清，一味追逐書屋“顏值”，只求“打卡”的人流量，而忽略服務農民的基本要務。

“農家書屋建設必須堅持以人民為中心的工作導向，致力于滿足農民群眾日益增長的美好生活需要，全面提升內容質量和服務效能，推動農家書屋深化服務。”伴隨著農家書屋的發展，農家書屋的讀者群體也在不斷擴大，與其他相關產業融合發展的新形式也在不斷增多，但尚未形成各具特色的深度融合。如“農家書屋+農產品”模式，農家書屋嘗試與電商融合，售賣當地農產品，提供簡單的文化扶貧;“農家書屋+互聯網”模式，多為農家書屋借助互聯網提供圖書的選擇、采買、借閱管理等，但尚未深入到大數據分析借閱熱點、人工智能推送讀者所需等內容。

3 鄉村振興戰略下我國農家書屋的融合發展路徑

農家書屋文化建設工程的運行加強了村級文化陣地的建設，為農村文化的事業發展提供了良好平臺。隨著鄉村振興戰略的深入推進，各地農家書屋開始進行改革創新。不可否認，目前，農家書屋的融合發展還存在諸多問題。若想解決這些問題，需推進農家書屋的智慧化轉型，逐步構建“農家書屋+”的文化共建體系，深化農家書屋全產業融合，助力鄉村振興戰略的實施。

3.1 推進書屋的智慧化轉型

推進農家書屋的智能化轉型，設置一套完備的農家書屋智慧化管理（借閱）系統，使“選書—借閱—還書”等環節全部有跡可循。首先，要讓原住民成為選書的主要責任人，根據所需，通過農家書屋智能化管理（借閱）系統登記或選擇書目，再由農家書屋的管理員通過網絡直接訂購。其次，完善農家書屋智慧化管理（借閱）系統的“管理功能”。管理員可通過“管理功能”對農家書屋的所有圖書進行互聯網登記，對借閱人員信息（包括身份信息和聯系方式）進行備案，并對每本圖書的借閱情況進行實時登記，對于逾期還書者進行短信提醒，避免書屋圖書丟失。再次，根據書屋藏書情況開展“數字農家書屋”，電子圖書的訂閱，有聲讀書（聽書）或視頻學習等內容;也可利用大數據分析所在農家書屋對各種類圖書的需求情況，定期公布“農家書屋借閱大數據”，掌握原住民抑或旅行者對于圖書種類的需求，研究不同人群的閱讀喜好、閱讀方式等，以便更好的推進智慧化轉型。最后，農家書屋智慧化管理（借閱）系統，為原住民提供農牧業等相關專業的在線技能培訓，教育培訓等。

3.2 構建“農家書屋+”的文化共建體系

隨著鄉村振興戰略的推進，農家書屋承載隨的內容已不單單只是“閱讀”，它早已成為融閱讀、休閑、文化、旅游等多元文化服務場所。農家書屋的融合發展需要立足于農村的基本需求，與其它資源有機融合，構建“農家書屋+”的文化共建體系。如，開展“農家書屋+鄉村小學”“農家書屋+青年之家”“農家書屋+婦女兒童之家”共建模式，豐富閱讀資源的同時，把更多優質的文化活動和資源引入農家書屋，增強其服務功能。打造“文化地標”，開展“農家書屋+學研”“農家書屋+支教”的可持續發展模式，立足于農村，結合區域內的古今名人、歷史古跡、文化遺產等資源，開展“訪古、尋跡（遺）”游學或志愿者支教等體驗性和互動性較強的文旅活動。結合美麗鄉村建設，將“一村一品”的特色農家書屋與鄉村特色旅游相結合，打造“農家書屋+最美鄉村”文旅融合活動。

3.3 深化書屋全產業鏈融合

農家書屋的轉型發展除了要從“書屋”本身出發，還應延伸“書屋”的產業鏈，形成具有鄉村“鄉村情懷”的全產業鏈。整體而言，農家書屋應以“書”為媒，定期開展“書屋文化公益講座”的歷史文化講解，引入文字發展、紙張制造、技術發展等科普體驗性活動，創建具有娛樂性的書屋文化體驗鏈條。從延伸角度看，圍繞農家、農村、鄉愁，開發農家書屋文創產品。如制作農家書屋印章、書簽、冰箱貼、筆記本、環保布袋等，既有一定的紀念意義，又具有日常使用價值。亦可結合當地民俗、特產等定制相關產品，提升農家書店的文創品味與特色。如，貴州省份的農家書屋可私人定制苗族銀飾;福建省份的農家書屋可定制高端茶類產品等。另外，農家書屋也嘗試與電商結合，設立微店或網絡商城，通過網絡售賣文創產品、當地特產等。

4 結語

隨著信息技術的發展，鄉村振興戰略的推進，農家書屋在新農村文化生活中的作用越來越突出。如今，幾乎村村都有農家書屋，但如何管好用好農家書屋，使農家書屋給當地原住民帶來知識和技術的同時，又能帶來財富，并維持可持續發展才是關鍵。農家書屋要想迎著新時代發展，就要加快智慧化轉型，充分利用網絡技術，使農家書屋從“有形”轉向“無形”，并向移動端延伸;更要建立多種融合模式，嘗試打造“文化地標”型農家書屋，并開發屬于書屋的衍生產品，豐富其產業鏈。同時，也需要政府各部門與各相關單位強強聯合，更需要農村的優秀青年利用好農家書屋提供的資源，造福鄉里。

參考文獻

[1]吳才喚.建設城市書房與農家書屋要做到三個平衡[N].新華書目報，2019-02-22（A02）.

[2]謝曉剛.農家書屋不能淪為形象工程[N].中國青年報，2018-06-05（A02）.

[3]吳雙.與時俱進真正讓農家書屋“活”起來[N].佳木斯日報，2018-08-13（A01）.

[4]盛瑜.莫讓農家書屋成擺設[N].吐魯番日報（漢），2019-05-10（A04）.

[5]張賀.我國農村文化建設取得歷史性突破 60萬農家書屋基本覆蓋所有行政村[EB/OL].http：//www.wenming.cn/whhm_pd/njsw/201209/t20120928_872017.shtml，2012-09-28.

[6]陸和建，涂新宇，張晗.我國農家書屋開展文化精準扶貧對策探析[J].圖書情報知識，2018，（03）：35-44.

[7]陶慧.農家書屋數字化模式轉型研究[D].武漢：華中師范大學，2015.

[8]張吉響.農家書屋選書如何避免“千屋一律”[N].中國新聞出版廣電報，2019-05-20（A08）.

[9]蔣釗，李錦華.農家讀書風愈勁 書屋十年譜華章——農家書屋全面建設十周年經驗交流會側記[J].農村工作通訊，2018，（01）：48-50.