基于新會計準則視角下的中學財務管理

王雪軍

摘要：在開展中學財務管理工作過程中，要注重對會計準則進行把握，從而為財務管理工作提供有效地參考和借鑒。在這一過程中，要把握中學財務管理工作的關鍵點，注重對科學的分析方法進行應用，從而提升中學財務管理工作的效果和質量。本文在對中學財務管理工作研究和分析過程中，注重對新會計準則進行把握，在這一視角下，對中學財務管理工作的開展要點進行探究，針對性的提出了財務管理措施，為中學財務管理工作開展提供一些參考和借鑒。

關鍵詞：新會計準則;中學;財務管理

中學財務管理工作的開展，要注重對新會計準則進行把握，從而對相關工作進行有效地處理，以提升中學財務管理工作的效果和質量。新會計準則的不斷發展和落實，這給中學財務管理工作開展帶來了一定的機遇和挑戰。中學財務管理要注重對新會計準則的內容進行把握，結合新會計準則帶來的新影響，使中學財務管理工作開展更具針對性，迎接新挑戰，把握新機遇，切實、有效地提升中學財務管理工作的效果和質量。

一、新會計準則概述

新會計準則的頒布和應用，標志著我國國際化轉型的步伐不斷加快，在這一過程中，結合國際標準制定了會計準則。新會計準則的應用，注重實現我國的會計慣例與國際會計慣例進行協調的發展。新會計準則的頒布，其內容主要表現在了以下幾個方面：

首先，新會計準則對傳統會計中的相關內容進行了改變，將會計工作的重點放在了會計信息的形成上，這使會計信息的可比性得到了大幅度的提高[1]。

其次，會計信息的真實性和可靠性得到了進一步的增強，在新會計準則中采用了三方面的保護方式，突出了會計信息的真實性，并且注重對市場因素進行科學、合理地控制，將市場因素作為資產價格變動的重要參考依據。

再次，新會計準則推動了我國會計慣例與國際會計慣例的有效連接，從而實現會計工作更好地與國際接軌，在進行經濟問題處理上，堅持國際化標準，這對于推動社會經濟全球化發展來說，具有十分重要的意義。

最后，各單位的財務管理工作方式發生了較大的改變，注重結合新會計準則進行針對性的調整。在這一過程中，從新會計準則出發，對傳統的財務管理模式進行了創新發展，使財務管理模式得到了創新和優化發展。

二、新會計準則視角下中學財務管理存在的問題分析

隨著新會計準則的推廣和應用，中學財務管理工作開展存在著一定的問題和不足，主要表現在了財務管理人員的職業道德素養、專業知識水平等方面，具體的問題如下：

（一）職業道德水平有待提升

在開展中學財務管理工作過程中，隨著新會計準則的有效應用，在開展會計工作過程中，要注重對財務政策進行把握，這對會計人員的素質和能力提出了更高的要求[2]。同時，新會計準則對會計信息的真實性也提出了更高的要求，這一過程中，在開展會計活動時，需要會計人員對相關要求進行更加嚴格的把握，從而使會計工作和財務管理工作滿足實際需要。但是結合會計人員的工作情況來看，其所處環境與其他崗位相比存在著一定的差異性，并且會計人員的人際關系和社會關系具有一定的敏感性[3]。在新會計準則實施的情況下，對會計人員的職業道德素質提出了更高的要求。這一過程中，會計人員需要具備專業的會計知識，并需要具備較高的職業道德素養，能夠在開展財務工作時，具有正確的意識。因此，在新會計準則應用的背景下，會計人員的職業道德水平有待進一步的提升。

（二）會計人員專業水平有待提升

在開展中學財務管理工作過程中，會計人員的專業水平需要得到提升，以符合新會計準則的要求。結合新會計準則的內容來看，其改變了原有會計準則的單一性特點，從工商企業準則方面轉向了其他方面，內容涉及的范圍不斷地拓展，如涉及到了金融、保險、農業等多個領域[4]。隨著新會計準則內容的不斷擴大，對各項經濟業務的全面覆蓋，在開展會計業務處理過程中，要注重對存在的問題進行全面分析和把握，這就要求會計人員具有更高的專業水平。在新會計準則視角下，由于會計人員的自身專業能力不強，導致在財務管理工作開展過程中，無法發揮自身的職責，影響到了新會計準則的有效落實，從而給中學財務管理工作開展帶來了一定的不利影響。

（三）財務預算存在著一定的問題

在中學財務管理工作開展過程中，學校每年會根據自身的發展情況，開展年度財務預算工作。學校財務預算工作反映了學校資金的投入情況，這對于學校的發展起到了重要的影響。但是一些中學在財務管理過程中，缺乏對財務預算的有效重視，財務預算工作開展不具體，導致財務預算缺乏準確性，從而給資金的應用帶來了不利的影響，進而給財務管理工作帶來了不利的影響[5]。

三、基于新會計準則視角下的中學財務管理措施分析

在新會計準則視角下開展中學財務管理工作，要注重對現階段中學財務管理存在的問題和不足進行分析，從而提升財務管理工作的針對性，以有效地提升財務管理的水平，更好地滿足財務管理實際需要。基于新會計準則下的中學財務管理工作開展，應注重對以下幾點內容進行把握：

（一）加強職業道德素質建設

基于新會計準則視角下開展中學財務管理工作，要注重對會計人員的職業道德素質進行建設，提升會計人員的職業道德素質水平，以適應新會計準則工作的發展。在開展中學財務管理工作過程中，要求會計人員不單單要掌握專業的知識，還要樹立正確的職業道德，能夠在財務管理工作開展過程中，按照規章制度辦事，確保會計信息的真實性和可靠性，不做假賬[6]。在這一過程中，要注重加強會計人員職業道德素質建設，使會計人員樹立正確的價值觀念，避免違法違規行為的出現。同時，加強對會計工作的有效監督和管理，保證會計工作開展的嚴謹性，督促會計人員遵守新會計準則的相關規定，使會計工作開展更加高質、高效。

（二）提升會計人員專業水平

在新會計準則下開展中學財務管理工作，要注重不斷提升會計人員的專業能力和專業水平，使會計人員的業務能力得到有效地提升，以更好地滿足中學財務管理工作的發展需要。在會計人員專業水平建設過程中，要注重對以下兩點內容予以把握：一方面，要注重加強會計人員對新會計準則內容的學習和理解，使傳統的會計工作得到改變，將新會計準則的新規定和新要求與中學財務管理工作進行緊密地結合，提升財務管理工作的效果和質量。這一過程中，要注重將人才培養目標與財務管理工作的實際需要進行結合，使會計人員對會計核算的原理和方法進行更好地掌握，并提升會計人員的實踐操作能力，更好地結合新會計準則內容，使財務管理工作開展更具針對性;另一方面，注重對培訓方式進行轉變，加強對信息技術的應用，使培訓方式更加生動，以強化會計人員對新知識、新理念的認知和理解，使財務管理工作開展更具針對性。在培訓過程中，注重突出實踐性，使會計人員對相關操作流程進行掌握，使財務管理工作適應會計準則的相關變化，提升會計人員的工作質量。

（三）突出財務預算的重要性

在開展中學財務管理過程中，要注重對財務預算的重要性予以把握，加強對財務預算的有效監管，從而使會計人員能夠嚴格按章辦事，保證會計信息的真實性和可靠性。在這一過程中，要結合學校工作的實際情況，注重對資金的使用和落實情況進行把握，保證每一個月的資金都能夠落實到位。同時，加強對預算支出情況的有效監管，提升財務預算工作的質量，保證財務預算符合實際需要，使資金的利用效率和利用質量得到大幅度的提升。

四、結束語

綜合上述分析來看，在開展中學財務管理工作過程中，要注重對新會計準則的內涵進行把握，借助于新會計準則的引導，提升財務管理工作的效果和質量，更好地保證財務管理工作落到實處。這一過程中，要注重加強會計人員的培訓工作，使會計人員對自身的職責和義務予以明確，不斷地提升會計人員的專業知識和專業素養，加強會計人員的職業道德素質建設，從而更加有效地提升財務管理工作的水平，滿足財務管理實際需要。

參考文獻：

[1]李慧瓊.新會計準則下的中學財務管理策略分析[J].科技經濟導刊，2019，27 （25）：181.

[2]楊暢.基于事業單位會計準則視角下的中學財務管理[J].納稅，2019，13 （23）：107+110.

[3]夏婉珍.基于新會計準則視角下的中學財務管理[J].財會學習，2019 （19）：85-86.

[4]呂恒.在新會計準則下的中學財務管理[J].遼寧經濟，2019 （05）：84-85.

[5]黎靖.新會計準則視角下的中學財務管理[J].財經界（學術版），2019 （02）：106.

[6]張志清.基于新會計準則視角下的中學財務管理[J].財會學習，2018 （04）：45-46.