關于高校藝術類專業班級活力提升的思考

摘 要 班級作為高校學生工作的基層組織，其建設是否具有活力對充分發揮高校思政教育作用、提高人才培養質量有至關重要的影響。高校藝術類專業與其他專業相比，在班級活力提升方面有著獨特的優勢和不足。根據藝術類專業班級建設情況，本文從班級建設意識、班級學生干部隊伍建設和班級特色品牌活動三方面對如何提升班級活力進行了分析。

關鍵詞 高校 藝術類 班級 活力

中圖分類號：G657文獻標識碼：A

1高校藝術類專業班級活力提升的必要性和重要性

班級作為高校學生工作的基層組織，其建設是否具有活力對充分發揮高校思政教育作用、提高人才培養質量有至關重要的影響。高校藝術類專業與其他專業相比有著較大的區別，班級建設有獨特的發展特點，特別是在當今新時代經濟社會發展條件下，藝術類專業班級活力提升面臨著全新的挑戰。

2高校藝術類專業班級活力提升的優勢

藝術類專業學生的錄取包括了專業課和文化課考試，在文化課的基礎上增加了專業水平測試，專業水平測試在錄取過程中占據了將近一半的比例。因此藝術類專業各班級是在共同的興趣愛好和專業特長基礎上組成的學生組織，有著獨特的班級組織建設基礎，在班級集體凝聚力、戰斗力方面有著比其他專業得天獨厚的優勢，如果引導得當，將在自身活力提升和高校學生工作活力建設方面顯現出巨大的能量。

3高校藝術類專業班級活力提升存在的問題

3.1班級成員參與班級建設缺乏主動性和積極性

班級成員是班級建設各項活動的活動對象，他們對班級建設的認識和參與度在班級活力提升過程中起著關鍵作用。

（1）隨著新時代經濟社會的發展和互聯網新媒體的不斷涌現，各類多元化社會思潮沖擊著新時代大學生的思想，使得部分大學生中間出現了理想信念缺乏或不堅定、集體意識弱化等問題，對參加班級各類集體活動消極被動。

（2）班級活動的形式單一、意義空洞等使得班級成員對班級集體活動的期望值逐漸降低，僅僅為完成任務，對班級建設參與的積極性降低。

（3）藝術類學生偏專業輕文化現象普遍，對思想政治教育工作和時事關注度較弱，這也為班級工作開展和活力提升增加了困難。

3.2班級學生干部綜合素質難以滿足班級活力提升建設

班級學生干部是班級建設日常工作的組織者和引導者，其綜合素質的高低影響著班級建設的深層次發展和活力的提高。

（1）部分班級學生干部對學生干部職責和班級建設重要性認識不到位，對班級活動得過且過，缺乏對班級建設的規劃和設想。

（2）班級學生干部的創新意識和組織能力相對欠缺，使得班級活動形式相對單一、枯燥和刻板。

班級集體活動質量不高、活力降低反過來也會影響班級學生干部參與班級建設的積極性和主動性，從而造成惡性循環。

3.3班級建設缺乏特色品牌活動

班級活動是提升班集體凝聚力和戰斗力的主要手段和方式。班級建設中是否有能夠發揮核心引領作用的特色品牌活動對班級活力提升具有重要影響。

當前在藝術類專業各班級建設過程中，均能夠將班級活動與自身專業特色進行一定程度的結合，但尚未將班級建設與專業特色內涵進行深度融合，沒有確立班級獨特的建設理念，這樣容易導致班級開展的活動之間沒有銜接性，班級成員對班級活動缺乏系統認識，難以形成班級活動整體教育效果，從而影響班級活力的體現和提升。

4高校藝術類專業班級活力提升路徑

4.1強化班級成員班級建設意識和參與意識

（1）在班級日常工作過程中融入班級建設意識和參與意識教育，在班級集體活動過程中要求具備一定的儀式感，使班級各成員對自己的角色有清晰的認知，明確自身作為班級一份子對于班級建設的重要性。

（2）通過主題班會、網絡新媒體等各類宣傳手段宣傳優秀學生事跡和先進班集體典型事跡，使班級成員在學習優秀學生和先進班集體先進事跡的過程中，進一步明確班級成員作為班級一份子的責任與使命，了解和明晰一個優秀的班集體對自身成長發展的促進作用。

4.2強化班級學生干部隊伍建設

（1）引導和加強班級學生干部對國家發展規劃、學生工作的最新理論成果、國家對青年成長成才的指導與支持等思想政治理論學習，使學生干部增強對班級學生工作理論內涵的感悟與內化。

（2）加強班級學生干部工作能力培訓，使各班委了解班級各項工作流程，積極根據班級實際情況進行創新，改革班級工作方式和活動形式。

（3）健全完善班級學生干部考核評優制度，充分發揮優秀學生干部的模范帶頭作用，提升班級工作氛圍。

4.3探索建立班級特色品牌活動

在班級建設過程中，可充分發動藝術類專業輔導員的專業指導作用，將專業輔導員加入到班級建設中來，將學生思想政治教育與專業學習教育相結合，確立有鮮明專業特色的班級建設工作核心理念，增強班級活動的系統性、銜接性和吸引力，提升班級成員參與班級建設的主動性和積極性。

言而總之，藝術類專業班級在班級建設過程中，應充分結合藝術類專業特色，以提升班級成員綜合素質為中心，充分發揮優秀學生和學生干部帶頭引領作用，開展專業特色主題教育活動，將班級思想政治教育工作與專業學習建設緊密結合，增強班級建設工作實效，切實推動班級活力提升。

作者簡介：寧譯銳，（1991.01-），女，漢，山西運城人，碩士研究生，山西師范大學書法學院，助教，研究方向：馬克思主義原理、思想政治教育。

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