《高頻電子線路》課程建設(shè)探討

衛(wèi)銘斐 張文柱 周軍妮 趙素文

摘 要 高頻電子線路是電子信息工程和通信工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，對人才的要求越來越高，希望培養(yǎng)出理論基礎(chǔ)扎實(shí)，動手實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的高規(guī)格人才。為滿足上述人才培養(yǎng)的要求，高頻電子線路的教學(xué)理應(yīng)隨之改革，本文分別從教學(xué)大綱、擴(kuò)展新技術(shù)、課程網(wǎng)站及試題庫等方面進(jìn)行課程建設(shè)的探討。

關(guān)鍵詞 高頻電子線路 課程建設(shè) 微課 信息化

中圖分類號：G623文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1課程建設(shè)的意義

高頻電子線路是電子信息工程和通信工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程（培養(yǎng)方案中專業(yè)基礎(chǔ)必修課之一）。本課程以模擬電子技術(shù)和電路理論等課程為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)高頻電子系統(tǒng)主要單元電路的組成、工作原理及應(yīng)用。本課程強(qiáng)調(diào)基本理論，注重實(shí)際應(yīng)用，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解無線電通信系統(tǒng)由發(fā)送到接收的工作原理和過程，為信息的傳輸和處理、各種通信系統(tǒng)和設(shè)備的分析和設(shè)計及其它專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，在電子信息工程和通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)中具有非常重要的地位。

2課程現(xiàn)狀

高頻電子線路主要學(xué)習(xí)無線通信系統(tǒng)所涉及到的各單元電路的組成、工作原理、性能計算及應(yīng)用，電路中的電子器件一般工作在非線性狀態(tài)，工作頻率為高頻段。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉高頻電子線路課程的體系結(jié)構(gòu)，掌握高頻電子線路各核心模塊的原理及設(shè)計方法，引導(dǎo)學(xué)生在分析高頻電子線路時，樹立工程分析的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生一定的電路綜合能力。

西安建筑科技大學(xué)高頻電子線路課程在大三第一學(xué)期開課，屬專業(yè)基礎(chǔ)課，總共64學(xué)時，4學(xué)分。教學(xué)環(huán)節(jié)分為理論課教學(xué)56學(xué)時，具體環(huán)節(jié)包括知識內(nèi)容講授、討論課、習(xí)題課;實(shí)驗8學(xué)時（4個實(shí)驗）。

課程內(nèi)容主要包括：高頻小信號諧振放大電路，高頻功率放大電路，正弦波振蕩電路，頻率變換電路，振幅調(diào)制、解調(diào)及混頻，角度調(diào)制與解調(diào)，反饋控制電路。

多年來，高頻電子線路課程的教學(xué)內(nèi)容不斷完善，教學(xué)方法不斷改革。目前，教材選用“十二五”國家級規(guī)劃教材（高頻電子電路，王衛(wèi)東等編著）。教學(xué)手段已初步實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，建立了一定題量的試題庫，實(shí)驗環(huán)節(jié)由實(shí)踐經(jīng)驗豐富的專職實(shí)驗室教師指導(dǎo)。

3目前存在的主要問題及分析

我校以前的課程建設(shè)主要圍繞電類專業(yè)的三門基礎(chǔ)課（電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)）展開工作，而電子專業(yè)和通信專業(yè)涉及的高頻電子線路內(nèi)容涉及較少，在電子線路課程群建設(shè)中，高頻電子線路骨干課程建設(shè)相對滯后。

但是，隨著信息技術(shù)向更高頻率方向的發(fā)展，高頻電子線路在電子、通信、測控等系統(tǒng)設(shè)計中所占比重越來越大，而我校高頻電子線路由于開設(shè)時間比較短，師資隊伍相對薄弱，使得該課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)考核等方面需進(jìn)一步建設(shè)和完善。

高頻電子線路課程難度大，技術(shù)發(fā)展很快，需要比較扎實(shí)的電路理論和低頻電子線路的知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大。為進(jìn)一步提高本課程的教學(xué)水平，具體來講，需繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的更新與整合，優(yōu)化多媒體課件，建立更為豐富的試題庫，采取多種形式（考試、實(shí)驗、設(shè)計性實(shí)驗、小論文等）考核學(xué)生的知識運(yùn)用能力，緊密圍繞課程信息化建設(shè)，完成課程網(wǎng)站基本資源建設(shè)和拓展資源建設(shè)。

4建設(shè)內(nèi)容

4.1完善教學(xué)大綱

教學(xué)大綱是開展教學(xué)的最重要的依據(jù)和指導(dǎo)，也是評價教學(xué)效果的重要依據(jù)。課程建設(shè)根據(jù)教育部專業(yè)指導(dǎo)委員會的專業(yè)認(rèn)證要求，參考《國家級精品資源共享課建設(shè)技術(shù)要求》，結(jié)合我校本課程的課時要求和高頻電子技術(shù)新動態(tài)，完善課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和教案等課程基本資源。

具體來講，將高頻小信號諧振放大器和高頻功率放大器中和低頻電子線路相關(guān)內(nèi)容共性部分適當(dāng)壓縮，增加軟件無線電教學(xué)內(nèi)容。在軟件無線電教學(xué)中，力求化繁為簡，適當(dāng)減少繁雜的公式推導(dǎo)，突出基本概念、基本理論及其工程應(yīng)用。

4.2擴(kuò)展部分高頻電子新技術(shù)，編寫相關(guān)章節(jié)的教案和多媒體課件

軟件無線電，其關(guān)鍵思想是構(gòu)造一個具有開放性、標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的通用硬件平臺，各種功能，如工作頻段、調(diào)制解調(diào)類型、數(shù)據(jù)格式、加密模式、通信協(xié)議等，用軟件來完成，并使寬帶A/D和D/A轉(zhuǎn)換器盡可能靠近天線，以研制出具有高度靈活性、開放性的新一代無線通信系統(tǒng)。

目前我校的高頻電子線路沒有涉及到這一部分內(nèi)容，隨著技術(shù)發(fā)展，軟件無線電技術(shù)得到更廣泛的應(yīng)用，所以需要擴(kuò)展這一部分教學(xué)內(nèi)容，編寫教案和多媒體課件。

4.3建設(shè)課程網(wǎng)站

教育信息化是信息技術(shù)在教學(xué)工作中的應(yīng)用，課程教學(xué)的信息化是實(shí)現(xiàn)教育信息化的重要環(huán)節(jié)。目前，我校高頻電子線路這門課沒有建設(shè)課程網(wǎng)站，為了實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)信息化，必須搭建現(xiàn)代化信息平臺，完成課程網(wǎng)站建設(shè)。

按照學(xué)校課程網(wǎng)絡(luò)中心平臺要求建立網(wǎng)站，包括課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案、重點(diǎn)、難點(diǎn)、參考資料目錄等課程基本資源;每一章節(jié)有相對應(yīng)的多媒體課件;具有代表性的課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，錄制微課，每個微課時間控制在10分鐘左右;課程網(wǎng)站具有適量的互動環(huán)節(jié)。

4.4豐富試題庫

建立試題庫是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，試題庫不僅僅是習(xí)題庫，更重要的是要保證這些試題的科學(xué)性和有效性。由于高頻電子線路開設(shè)相對較晚，目前試題庫的容量偏小，對考核工作有一定的影響，應(yīng)不斷豐富試題庫。

5總結(jié)

高頻電子線路是電子信息工程、通信工程等專業(yè)繼電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)之后必修的主要專業(yè)基礎(chǔ)課。本文論述了高頻電子線路的課程現(xiàn)狀，對存在問題進(jìn)行分析，從教學(xué)大綱、擴(kuò)展新技術(shù)、課程網(wǎng)站及試題庫等方面進(jìn)行課程建設(shè)的探討，滿足培養(yǎng)出理論基礎(chǔ)扎實(shí)，動手實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的高規(guī)格人才目標(biāo)。

基金項目：西安建筑科技大學(xué)，摘優(yōu)立項課程建設(shè)項目《高頻電子線路》（編號：1609218053）

作者簡介：衛(wèi)銘斐（1974.03-）男，漢族，陜西藍(lán)田人，碩士，西安建筑科技大學(xué)副教授，研究方向：射頻技術(shù)。

參考文獻(xiàn)

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